Prof. Dr. OSMAN BİRGİN

PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS , cilt.62, sa.1, ss.219-236, 2025 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

5. An investigation of 8th-grade Turkish students' performance on number sense

EDUCATIONAL STUDIES , cilt.50, sa.2, ss.261-284, 2024 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

6. Comparing the concept images and hierarchical classification skills of students at different educational levels regarding parallelograms: a cross-sectional study

Birgin O., Özkan K.

International Journal of Mathematical Education in Science and Technology , cilt.55, sa.4, ss.850-882, 2024 (ESCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

7. Development and Validation of a Scale to Assess the Frequency of Using Classroom Assessment Tools and Methods for Mathematics Teachers

Birgin O., Yılmaz M.

IJERI : INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH AND INNOVATION , cilt.2023, sa.20, 2023 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

8. IDENTIFYING THE FACTORS INFLUENCING MATHEMATICS TEACHERS’ GRADING PRACTICES REGARDING STUDENTS’ IN-CLASS PERFORMANCE: A RELIABILITY AND VALIDITY STUDY

BİRGİN O., Yılmaz M.

Journal on Efficiency and Responsibility in Education and Science , cilt.16, sa.3, ss.196-207, 2023 (ESCI, Scopus)

9. A systematic review of studies on teacher noticing in the field of mathematics education in Turkey

Birgin O., Eryılmaz E.

International Journal of Educational Studies in Mathematics , cilt.9, sa.3, ss.184-203, 2022 (Hakemli Dergi)

10. Development of Number Sense Test for Eighth-Grade Students: A Validity and Reliability Study

Birgin O., Uzun Yazıcı K.

CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.51, sa.1, ss.187-219, 2022 (ESCI, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

11. Performance of second-grade elementary school students on counting, place value understanding, and addition operation in natural numbers

Birgin O., Gürbüz R., Memiş K. Z.

International Journal of Mathematical Education in Science and Technology , cilt.53, sa.12, ss.3377-3392, 2022 (ESCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

12. Research trends on mathematical modelling in mathematics education in Turkey (2010-2020): A thematic content analysis

Birgin O., Öztürk F. N.

e-International Journal of Educational Research , cilt.12, sa.5, ss.118-140, 2021 (Hakemli Dergi)

13. The effect of GeoGebra software–supported mathematics instruction on eighth-grade students' conceptual understanding and retention

Journal of Computer Assisted Learning , cilt.37, sa.4, ss.925-939, 2021 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

14. Thematic Content Analysis of Studies on Number Sense in Turkey

Birgin O., Uzun K., Mazman Akar S. G.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.36, sa.3, ss.593-609, 2021 (ESCI, Scopus, TRDizin)

15. Opportunities to Learn Provided to Preservice Elementary School Mathematics Teachers in Turkey

Çelik D., Arabacı D., Aydın S., Güneş G., Gürbüz R., Özmen Z. M., et al.

Journal of Teacher Education and Educators , cilt.10, sa.1, ss.47-74, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

16. İlköğretim matematik öğretmeni adaylarına hangi öğrenme fırsatlarını sunuyoruz? Okul deneyimi ve öğretmenlik uygulaması dersi örneği

Çelik D., Arabacı D., Açıkyıldız G., Güneş G., Gürsoy K., Güler M., et al.

Başkent University Journal of Education , cilt.8, sa.1, ss.104-116, 2021 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

17. Effect of the GeoGebra software-supported collaborative learning environment on seventh grade students’ geometry achievement, retention and attitudes

Birgin O., Topuz F.

Journal of Educational Research , cilt.114, sa.5, ss.474-494, 2021 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

18. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematik Öğretmeye Hazır Olma, Öğretmen Eğitimi Programının Tutarlılığı ve Etkililiği Hakkındaki İnançları

Çelik D., Birgin O., Aydın S., Güneş G., Gürsoy K., Açıkyıldız G., et al.

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) , cilt.11, sa.2, ss.581-604, 2020 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

19. Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Basit Görsel ve Cebirsel İfadeler Konusundaki Hata ve Kavram Yanılgılarının İncelenmesi

Birgin O., Demirören K.

International Journal of Social and Educational Sciences , cilt.7, sa.14, ss.233-247, 2020 (Hakemli Dergi)

20. Ortaokul yedinci ve sekizinci sınıf öğrencilerinin cebirsel ifadeler konusundaki başarı performanslarının incelenmesi

Birgin O., Demirören K.

PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.50, ss.99-117, 2020 (ESCI, TRDizin)

21. Investigation of Middle School Students’ Perceptions of Value Towards Mathematics Lesson in Terms of Some Variables

Birgin O., Öksüz H.

International Journal of Educational Studies in Mathematics , cilt.7, sa.2, ss.105-119, 2020 (Hakemli Dergi)

22. Students’ views about GeoGebra-supported teaching material and learning environment developed for “circle and disc” subject at the 7th grade

Topuz F., Birgin O.

Journal of Computer and Education Research , cilt.8, sa.15, ss.1-27, 2020 (TRDizin)

23. Investigation of Turkish mathematics teachers’ proficiency perceptions in using information and communication technologies in teaching*

Education and Information Technologies , cilt.25, sa.1, ss.487-507, 2020 (SSCI, ESCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

24. The effect of computer-supported collaborative learning using GeoGebra software on 11th grade students’ mathematics achievement in exponential and logarithmic functions

Birgin O., Acar H.

International Journal of Mathematical Education in Science and Technology , ss.1-18, 2020 (ESCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

25. Anabilim Dalı Başkanlarının Matematik Öğretmeni Adaylarına Sunulan Öğrenme Fırsatlarına İlişkin Değerlendirmeleri

Çelik D., Özmen Z. M., Güneş G., Açıkyıldız G., Arabacı D., Gürsoy K., et al.

Turkish Journal of Computer and Mathematics Education , cilt.11, sa.1, ss.15-52, 2020 (Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

26. Developing teaching materials supported with geogebra for circle and disc subject at seventh grade

Topuz F., BİRGİN O.

Elementary Education Online , cilt.19, sa.3, ss.1-17, 2020 (Scopus, TRDizin)

27. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi’nde Yayımlanmış Makalelerin İçerik Analizi Bağlamında Değerlendirilmesi *

Kutluca T., Birgin P. D. O., Gündüz S.

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.390-412, 2018 (Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

28. A national comparison of pre-service elementary mathematics teachers' beliefs about mathematics: The case of Turkey

Çelik D., Özmen Z. M., Aydin S., Güler M., Birgin O., Açikyildiz G., et al.

Egitim ve Bilim , cilt.43, sa.193, ss.289-315, 2018 (SSCI, Scopus, TRDizin)

29. Investigating The Motivation Of The Preservice Elementary Mathematics Teachers Toward Teaching Profession İlköğretİm Matematİk Öğretmenİ Adaylarinin Meslek Olarak Öğretmenlİğİ Seçmeye Yönelİk Motİvasyonlarinin İncelenmesİ*

Çelik D., Güneş G., Birgin O., Özmen Z. M., Aydin S., Gürbüz R., et al.

Milli Egitim , cilt.47, sa.220, ss.37-57, 2018 (Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

30. Yatılı bölge ortaokulu öğrencilerinin matematiğe yönelik tutumlarının bazı değişkenler bakımından incelenmesi

Birgin O., Demirkan H.

e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.1-15, 2017 (Hakemli Dergi)

31. Matematik Dersine Bağlılık Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlama Çalışması

Mazman S. G., Birgin O., Göksu B., Uzun K., Gümüş B., Seval Peker E.

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.28-51, 2017 (TRDizin)

32. Investigation Of Factors Affected To Math Engagement Of Middle School Students

Birgin O., Mazman S. G., Uzun K., Göksu B., Peker E. S., Gümüş B.

INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.9, sa.4, ss.1093-1110, 2017 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

33. The effect of computer-assisted instruction on 7th grade students’ achievement and attitudes toward mathematics: The case of the topic “vertical circular cylinder” Utjecaj nastave uz pomoć računala na postignuća i stavove učenika sedmog razreda prema matematici: Slučaj obrade teme „Uspravni kružni valjak”

Birgin O., Bozkurt E., Gürel R., Duru A.

Croatian Journal of Education , cilt.17, sa.3, ss.783-813, 2015 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

34. Do pre-service elementary school teachers still have mathematics anxiety? Some factors and correlates

Çatlioǧlu H., Gürbüz R., Birgin O.

Bolema - Mathematics Education Bulletin , cilt.28, sa.48, ss.110-127, 2014 (Scopus)

35. The effects of activities based on the multiple intelligence theory of the students conceptual learning and their retention a case of circle and cylinder

Gürbüz R., Çatlıoğlu H., Birgin O.

Technics Technologies Education Management-TTEM , cilt.9, sa.1, ss.197-205, 2014 (Hakemli Dergi)

36. An investigation of the purposes of the measurement and assessment practice of primary school teachers within the context of the new mathematics curriculum Sinif öǧretmenlerinin ölçme-deǧerlendirme uygulama amaçlarinin yeni matematik öǧretimi programi kapsaminda incelenmesi

Birgin O., Baki A.

Egitim ve Bilim , cilt.37, sa.165, ss.152-167, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

37. Determining eighth grade students' understandings and difficulties of linear functions

Birgin O., Gurbuz R., Catlioglu H.

ENERGY EDUCATION SCIENCE AND TECHNOLOGY PART B-SOCIAL AND EDUCATIONAL STUDIES , cilt.4, sa.3, ss.1345-1354, 2012 (Scopus)

38. Investigation of pre-service teachers' attitude s toward using the computer in teaching and learning mathematics

Duru A., Peker M., BİRGİN O.

New Educational Review , cilt.27, sa.1, ss.283-294, 2012 (SSCI, Scopus)

39. The effect of computer-assisted teaching on remedying misconceptions: The case of the subject "probability"

Gürbüz R., Birgin O.

Computers and Education , cilt.58, sa.3, ss.931-941, 2012 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

40. An investigation of pre-service mathematics teachers' perceptions related to the importance of measurement and assessment methods

Birgin O., Gurbuz R., Catlioglu H.

ENERGY EDUCATION SCIENCE AND TECHNOLOGY PART B-SOCIAL AND EDUCATIONAL STUDIES , cilt.4, sa.2, ss.661-672, 2012 (Scopus)

41. Comparing the probability-related misconceptions of pupils at different education levels

Gürbüz R., Birgin O., Çatlioglu H.

CROATIAN JOURNAL OF EDUCATION-HRVATSKI CASOPIS ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE , cilt.14, sa.2, ss.307-357, 2012 (SSCI, Scopus)

42. Investigation of eighth-grade students' understanding of the slope of the linear function

Birgin O.

Bolema - Mathematics Education Bulletin , cilt.26, sa.42 A, ss.139-162, 2012 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

43. Pre service mathematics teachers views on the use of portfolios in their education as an alternative assessment method

Birgin O.

EDUCATIONAL RESEARCH AND REVIEWS , cilt.6, sa.11, ss.710-721, 2011 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

44. Öğrenme ortamına çoklu zekâ kuramını taşıyan iki öğretmen ve iki araştırmacının yolculuğundan yansıyanlar

GÜRBÜZ R., BİRGİN O.

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.1-19, 2011 (TRDizin)

45. An investigation of mathematics anxiety among sixth through eighth grade students in Turkey

BİRGİN O., BALOĞLU M., Çatlioǧlu Hakan H., Gürbüz Ramazan R.

Learning and Individual Differences , cilt.20, sa.6, ss.654-658, 2010 (SSCI, Scopus)

46. Investigation of the computer experiences and attitudes of preservice mathematics teachers: New evidence from Turkey

BİRGİN O., Çatlioǧlu H., Gürbüz R., Aydin S.

Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking , cilt.13, sa.5, ss.571-576, 2010 (SSCI, Scopus)

47. An investigation of fifth grade students' conceptual development of probability through activity based instruction: A quasi-experimental study

Gürbüz R., Çatlioǧlu H., BİRGİN O., Erdem E.

Kuram ve Uygulamada Egitim Bilimleri , cilt.10, sa.2, ss.1053-1068, 2010 (SSCI, Scopus, TRDizin)

48. Investigation of first year pre service teachers computer and internet uses in terms of gender

BİRGİN O., ÇOKER B., ÇATLIOĞLU H.

PROCEDIA SOCIAL AND BEHAVIOURAL SCIENCES , cilt.2, sa.2, ss.1588-1592, 2010 (Scopus)

49. Conceptions of students about renewable energy sources a need to teach based on contextual approaches

ÇOKER B., ÇATLIOĞLU H., BİRGİN O.

PROCEDIA SOCIAL AND BEHAVIOURAL SCIENCES , cilt.2, sa.2, ss.1488-1492, 2010 (Scopus)

50. İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin rasyonel sayılar konusundaki işlemsel ve kavramsal bilgi düzeylerinin incelenmesi

BİRGİN O., GÜRBÜZ R.

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, sa.2, ss.529-550, 2009 (TRDizin)

51. Çoklu Zekâ Kuramına Göre Geliştirilen Etkinliklere Dayalı Öğretime İlişkin Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri

KUTLUCA T., ÇATLIOĞLU H., BİRGİN O., AYDIN M., BUTAKIN V.

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.12, ss.1-16, 2009 (Hakemli Dergi)

52. Book Review Measurement and assessment

Birgin O., Çatlıoğlu H.

Journal of Turkish Science Education , cilt.6, sa.1, ss.156-161, 2009 (Scopus)

53. The investigation of the views of student mathematics teachers towards computer assisted mathematics instruction

BİRGİN O., ÇATLIOĞLU H., COŞTU S., AYDIN S.

PROCEDIA SOCIAL AND BEHAVIOURAL SCIENCES , cilt.1, sa.1, ss.676-680, 2009 (Scopus)

54. An investigation of primary school teachers proficiency perceptions about measurement and assessment methods the case of turkey

BİRGİN O., BAKİ A.

PROCEDIA SOCIAL AND BEHAVIOURAL SCIENCES , cilt.1, sa.1, ss.681-685, 2009 (Scopus)

55. Perspectives of elementary school teachers and their students about relating and contextualizing in mathematics

COŞTU S., ARSLAN S., ÇATLIOĞLU H., BİRGİN O.

PROCEDIA SOCIAL AND BEHAVIOURAL SCIENCES , cilt.1, sa.1, ss.1692-1696, 2009 (Scopus)

56. STUDENTS' AND THEIR TEACHERS' VIEWS OF COMPUTER-ASSISTED INSTRUCTION: THE CASE OF THE PROBABILITY SUBJECT

Gürbüz R., Çatlioglu H., Birgin O., Toprak M.

ODGOJNE ZNANOSTI-EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.11, sa.1, ss.153-167, 2009 (SSCI)

57. Conceptions of high school students about mathematical connections to the real life

BAKİ A., ÇATLIOĞLU H., COŞTU S., BİRGİN O.

PROCEDIA SOCIAL AND BEHAVIOURAL SCIENCES , cilt.1, sa.1, ss.1402-1407, 2009 (Scopus)

58. The level of mathematics anxiety among pre service elementary school teachers

ÇATLIOĞLU H., BİRGİN O., COŞTU S., GÜRBÜZ R.

PROCEDIA SOCIAL AND BEHAVIOURAL SCIENCES , cilt.1, sa.1, ss.1578-1581, 2009 (Scopus)

59. The effect of geometry teaching with Cabri to learning levels of fourth grade students

TUTAK T., TÜRKDOĞAN A., BİRGİN O.

e-Journal of New World Sciences Academy , cilt.4, sa.2, ss.26-35, 2009 (Hakemli Dergi)

60. Primary school teachers views about the new Turkish primary school mathematics curriculum

BİRGİN O., TUTAK T., TÜRKDOĞAN A.

e-Journal of New World Sciences Academy , cilt.4, sa.2, ss.270-280, 2009 (Hakemli Dergi)

61. Sınıf öğretmeni adaylarının ölçme ve değerlendirme konusundaki bilgi düzeylerinin incelenmesi

BİRGİN O., GÜRBÜZ R.

Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.20, sa.1, ss.163-179, 2008 (TRDizin)

62. Farklı öğrenim seviyesindeki öğrencilerin rasyonel sayıların farklı gösterim şekilleriyle işlem yapma performanslarının karşılaştırılması

Gürbüz R., Birgin O.

PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.23, sa.1, ss.85-94, 2008 (ESCI, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

63. Alternatif bir değerlendirme yöntemi olarak portfolyo değerlendirme uygulamasına ilişkin öğrenci görüşleri

Birgin O.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.1-24, 2008 (TRDizin)

64. Yedinci sınıf matematik dersine yönelik Excel ve Coypu programlarının yardımıyla çalışma yapraklarının geliştirilmesi

BİRGİN O., KUTLUCA T.

Yeditepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.2, ss.60-79, 2007 (Hakemli Dergi)

65. Matematik Öğretmen Adaylarının Uygulama Etkinliklerine İlişkin Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

BİRGİN O., ÇATLIOĞLU H., KUTLUCA T.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8, sa.13, ss.96-103, 2007 (TRDizin)

66. Öğretimde planlama ve değerlendirme dersi uygulama etkinliklerinin öğretmen adaylarına sağladığı faydalar

KUTLUCA T., BİRGİN O., ÇATLIOĞLU H.

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.1, ss.89-110, 2007 (TRDizin)

67. Doğru Denklemi Konusunda Geliştirilen Bilgisayar Destekli Öğretim Materyali Hakkında Matematik Öğretmeni Adaylarının Görüşlerinin Değerlendirilmesi

KUTLUCA T., BİRGİN O.

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.27, sa.2, ss.81-97, 2007 (TRDizin)

68. The use of portfolio to assess students performance

Birgin O., Baki A.

Journal of Turkish Science Education , cilt.4, sa.2, ss.75-90, 2007 (TRDizin)

69. Çoklu zeka kuramına göre geliştirilen etkinliklerin öğrenci başarısı üzerine etkisinin incelenmesi

Kutluca T., Birgin O.

Çağdaş Eğitim Dergisi , cilt.32, sa.346, ss.28-35, 2007 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

70. İlköğretimde velilerin değerlendirme sürecine katılımına ilişkin görüşlerinin incelenmesi

Çağdaş Eğitim Dergisi , cilt.31, sa.331, ss.32-39, 2006 (TRDizin)

71. Öğretenler ve Öğrenenler için Ek Açıklamalarla Yeni İlköğretim Programları 1 5 Sınıflar

KUTLUCA T., BİRGİN O.

ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.5, sa.2, ss.53-54, 2006 (TRDizin)

72. Kitap İncelemesi Kuramdan uygulamaya matematik eğitimi

BİRGİN O., TUTAK T.

ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.5, sa.2, ss.55-57, 2006 (TRDizin)

73. Alternatif değerlendirme aracı olarak bilgisayar destekli bireysel gelişim dosyası uygulamasından yansımalar: Bir özel durum çalışması

BAKİ A., BİRGİN O.

TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.3, sa.3, ss.79-99, 2004 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 98

1. Matematik eğitiminde ters yüz öğrenme modeli kapsamında yapılan deneysel çalışmaların sistematik incelemesi

BİRGİN O., RESİL Z.

5. Bilsel International Sumela Scientific Researches Congress, Trabzon, Türkiye, 16 - 17 Kasım 2024, ss.458-471, (Tam Metin Bildiri)

2. Matematik öğretiminde ters yüz öğrenme modeline kuramsal bir bakış

BİRGİN O., RESİL Z.

5. Bilsel International Sumela Scientific Researches Congress, Trabzon, Türkiye, 16 - 17 Kasım 2024, ss.472-487, (Tam Metin Bildiri)

3. Ortaokul yedinci sınıf öğrencilerinin denk kesirlerde görsel temsil tercihlerinin incelenmesi

BİRGİN O., ERYILMAZ E.

3. Bilsel International Sumela Scientific Researches Congress, Trabzon, Türkiye, 6 - 07 Nisan 2024, ss.526-537, (Tam Metin Bildiri)

4. Yedinci sınıf öğrencilerinin denk kesir modellerine ilişkin temsiller arası geçiş performansları

BİRGİN O., ERYILMAZ E.

3. Bilsel International Sumela Scientific Researches Congress, Trabzon, Türkiye, 6 - 07 Nisan 2024, ss.514-525, (Tam Metin Bildiri)

5. Türkiye’de Ondalık Gösterim Konusunda Yapılan Çalışmaların Sistematik İncelemesi

6th International Symposium on Turkish Computer and Mathematics Education (TURCOMAT-6), Ankara, Türkiye, 28 - 30 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

6. Kesirler ve Sayı Duyusu Bağlamında Yapılan Çalışmalara İlişkin Sistematik Analiz

BİRGİN O., KÜÇÜKAKIN G., BOZKURT E.

6th International Symposium on Turkish Computer and Mathematics Education (TURCOMAT-6), Ankara, Türkiye, 28 - 30 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

7. Ortaokul öğrencilerinin bilgisayar oyunu bağımlılık düzeyleri ile matematik başarıları arasındaki ilişkinin incelenmesi

4th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education (TURCOMAT-2019), İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

8. Investigation of the 8th grade students’ errors and misconceptions about simple visual and algebraic expressions

BİRGİN O., DEMİRÖREN K.

4th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

9. Investigation of the eight grade students’ performance of number sense in terms of the effect of operations and mental calculation components

4th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education, 26 - 28 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

10. Investigation of the eight grade students’ performance of number sense in terms of some variables

4th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

11. Investigation of secondary school students’xx perceptions of value towards mathematics lessons

BİRGİN O., ÖKSÜZ H.

4th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education, 26 - 28 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

12. 2018 matematik dersi öğretim programının sayı duyusu bileşenleri bakımından incelenmesi

III. International Congress on Science and Education, 21 - 24 Mart 2019, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

13. Türkiye’de sayı duyusu konusunda yapılan araştırmaların içerik analizi

III. International Congress on Science and Education, 21 - 24 Mart 2019, (Özet Bildiri)

14. Doğrusal denklemler ve eğim konusunda GeoGebra destekli öğretimin 8.sınıf öğrencilerin çoklu gösterim türlerindeki başarı performansları üzerine etkisi.

13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Denizli, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

15. 1998 ve 2007 Öğretmen Yetiştirme Programları ve Gelişmeler

II. International Congress on Science and Education, Afyonkarahisar, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2018, ss.110, (Özet Bildiri)

16. Doğrusal denklemler ve eğim konusunun öğretimine yönelik geogebra destekli öğretim materyalinin geliştirilmesi.

BİRGİN O., UZUN K., DURU A.

8th International Congress of Research in Education, Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

17. Sekizinci sınıf öğrencilerinin geometrik cisimlere ilişkin zihinsel algılarının incelenmesi

BİRGİN O., GÜMÜŞ B.

8th International Congress of Research in Education, Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

18. Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Tam Sayılar Konusundaki Toplama ve Çıkarma İşlemlerineİlişkin Bilgi Düzeyleri ve Yaptıkları Hatalar

DURU A., DEMİRÖREN S., BİRGİN O.

International Congress on Science and Education, Afyonkarahisar, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, ss.376, (Özet Bildiri)

19. Ortaokul öğrencilerinin Van Hiele geometrik düşünme düzeylerinin incelenmesi

BİRGİN O., AKÇAKIN V., BOZKURT E.

International Congress on Science and Education (ICSE-2018 Mart), Afyonkarahisar, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, ss.370, (Özet Bildiri)

20. “Doğrusal denklemler ve eğim” konusunda geogebra destekli öğretimin sekizinci sinif öğrencilerin kavramsal anlama düzeylerine etkisi

International Congress on Science and Education, Afyonkarahisar, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, ss.375, (Özet Bildiri)

21. Ortaokul yedinci ve sekizinci sınıf öğrencilerinin cebirsel ifadeler konusundaki performanslarının incelenmesi

BİRGİN O., DEMİRÖREN K.

First International Education Research and Teacher Education Congress, 14 - 16 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

22. Geogebra destekli matematik öğretimin 8.sınıf öğrencilerin matematik dersine bağlılık düzeylerine etkisi.

First International Education Research and Teacher Education Congress, 14 - 16 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

23. Ortaokul öğrencilerinin matematik dersine yönelik umutsuzluk düzeylerinin bazı değişkenler bakımından incelenmesi

BİRGİN O., ÖZKARA M. N.

First International Education Research and Teacher Education Congress, 14 - 16 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

24. İlkokul 2.sınıf öğrencilerinin sayı algılama becerilerinin incelenmesi.

BİRGİN O., MEMİŞ Z. K.

First International Education Research and Teacher Education Congress, 14 - 16 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

25. Yedinci sınıf “çember ve daire” konusunun öğretiminde GeoGebra destekli öğrenme ortamınına ilişkin öğrenci görüşleri

First International Education Research and Teacher Education Congress, 14 - 16 Eylül 2017, ss.278-280, (Özet Bildiri)

26. Turkish adaptation of reactions to test scale: The study of validity and reliability

DURU A., BİRGİN O.

2nd International Conference on Scientific Cooperation for the Future in Economics and Administrative Sciences, 6 - 08 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

27. Matematik öğretmenlerinin öğretimde bilgi ve iletişim teknolojisini kullanmaya yönelik yeterlik durumlarının incelenmesi

III. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 17 - 19 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

28. Ortaokul 7.sınıfta GeoGebra destekli geometri öğretiminin öğrenmedeki kalıcılık üzerine etkisi

III. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 17 - 19 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

29. 2009-2016 yılları arasında Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisinde yayımlanan makalelerin değerlendirilmesi

KUTLUCA T., BİRGİN O., GÜNDÜZ S.

III.Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Afyon, Türkiye, 17 - 19 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

30. GeoGebra destekli öğretimin 7.sınıf öğrencilerinin geometriye yönelik tutumları üzerine etkisi

BİRGİN O., TOPUZ F., DURU A.

IV. International Eurasian Educational Research Congress, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

31. Öğretmen Adaylarının Matematik Hakkındaki İnançları ve Deneyimledikleri Öğrenme Fırsatları Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi

ÇELİK D., GÜLER M., ÖZMEN Z. M., AYDIN S., GÜRSOY K., ARABACI D., et al.

IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

32. Cinsiyet Fark Yaratıyor mu? Matematik Öğretmeni Adaylarının Öğretme Bilgileri ve İnançlarının İncelenmesi

ÇELİK D., ÖZMEN Z. M., GÜLER M., AYDIN S., AÇIKYILDIZ G., TAŞKIN D., et al.

26. ULUSLARARASI EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

33. Does Gender Make A Difference? An Investigation On Mathematics Teacher Candidates’ Teaching Knowledge and Their Beliefs

ÇELİK D., ÖZMEN Z. M., GÜLER M., AYDIN S., Açıkyıldız G., ARABACI D., et al.

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Tam Metin Bildiri)

34. An investigation of high school students’ conjecturing processes.

DURU A., GÖL R., BİRGİN O., YILDIZ C.

International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST), Kuşadası-Aydın, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

35. Ortaokul öğrencilerinin matematik dersinde akıllı tahta kullanıma yönelik tutumlarının incelenmesi

BİRGİN O., ZENGİN A.

International Contemporary Education Research Congress, Muğla, Türkiye, 28 Eylül - 02 Ekim 2016, cilt.1, ss.409-417, (Tam Metin Bildiri)

36. İlköğretim ve ortaöğretim matematik öğretmeni adaylarının ölçme değerlendirme araç ve yöntemlerini kullanmaya yönelik tercihlerinin karşılaştırılması

1st INES International Academic Research Congress, Antalya, Türkiye, 3 - 05 Kasım 2016, cilt.1, ss.1856-1864, (Tam Metin Bildiri)

37. Matematik öğrenmeye ilişkin inanç ölçeğinin geliştirilmesi Geçerlik ve güvenirlik çalışması

1st INES International Academic Research Congress, Antalya, Türkiye, 3 - 05 Kasım 2016, cilt.1, ss.3363-3670, (Tam Metin Bildiri)

38. Çember ve daire konusunun öğretiminde dinamik geometri yazılımı GeoGebra kullanımının öğrenci başarısı üzerine etkisi

1st INES International Academic Research Congress, Antalya, Türkiye, 3 - 05 Kasım 2016, cilt.1, ss.156, (Özet Bildiri)

39. Yatılı bölge ortaokulu öğrencilerinin matematiğe yönelik tutumlarının bazı değişkenler bakımından incelenmesi

BİRGİN O., DEMİRKAN H.

International Contemporary Education Research Congress, Muğla, Türkiye, 28 Eylül - 02 Ekim 2016, cilt.1, ss.91, (Özet Bildiri)

40. Beşinci ve altıncı sınıf ortaokul öğrencilerinin matematik dersi problem çözme becerilerinin bazı değişkenler bakımından incelenmesi

BİRGİN O., DEMİRÖREN S.

12.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

41. Ortaokul öğrencilerin matematik dersine bağlılık düzeylerini etkileyen faktörlerin incelenmesi

BİRGİN O., MAZMAN S. G., UZUN K., GÖKSU B., PEKER E. S., GÜMÜŞ B.

12.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

42. Preservice mathematics teachers gains for teaching diverse students

ÇELİK D., AYDIN S., ÖZMEN Z. M., GÜRSOY K., TAŞKIN D., GÜLER M., et al.

XIII. International Congress on Mathematical Education, 24 - 31 Ağustos 2016, (Özet Bildiri)

43. İlköğretim matematik öğretmeni adaylarının deneyimledikleri öğrenme fırsatlarının TEDS M sonuçları ile karşılaştırılması

ÇELİK D., AYDIN S., GÜRSOY K., TAŞKIN D., ÖZMEN Z. M., GÜLER M., et al.

3rd International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium, Trabzon, Türkiye, 9 - 11 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

44. İlköğretim matematik öğretmeni adaylarına üniversitelerde sunulan öğrenme fırsatlarının öğretmen adaylarının görüşleri bağlamında incelenmesi Türkiye örneği

ÇELİK D., AYDIN S., TAŞKIN D., GÜRSOY K., AÇIKYILDIZ G., GÜLER M., et al.

3rd International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium, Trabzon, Türkiye, 9 - 11 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

45. İlköğretim matematik öğretmeni adaylarının matematiğin doğasına yönelik inançlarının belirlenmesi Türkiye örneği

ÇELİK D., AYDIN S., ÖZMEN Z. M., AÇIKYILDIZ G., TAŞKIN D., GÜLER M., et al.

International Teacher Education Conference (ITEC), St. Petersburg, Rusya, 2 - 04 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

46. Sınıf öğretmeni adaylarının üç boyutlu geometrik cisimlere ilişkin uzamsal düşünme becerilerinin incelenmesi

Birgin O., Yavuz E.

14. Uluslararası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Bartın, Türkiye, 21 - 23 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

47. Sınıf öğretmeni adaylarının geometrik cisimlere ilişkin konu alan bilgileri

BİRGİN O., YAVUZ E.

14. Uluslararası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Bartın, Türkiye, 21 - 23 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

48. İlköğretim matematik öğretmeni adaylarının öğretmen eğitimi programının etkinliğine ve tutarlılığına ilişkin görüşlerinin incelenmesi

ÇELİK D., GÜNEŞ G., BİRGİN O., AYDIN S., GÜRSOY K., ÖZMEN Z. M.

II.Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Adıyaman, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

49. Yedinci sınıf tam sayılar konusunun etkinlik temelli öğretimin öğrenci başarısı üzerine etkisi

BİRGİN O., YAVUZ E.

II.Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Adıyaman, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

50. Sekizinci sınıf histogram konusunun öğretimine ilişkin bilgisayar öğretim materyalinin geliştirilmesi

Birgin O., Sofuoğlu M., Topuz F.

14.Matematik Sempozyumu, Niğde, Türkiye, 14 - 16 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

51. Geogebra yardımıyla geliştirilen öğretim materyaline ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşleri Çember ve daire örneği

II.Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Adıyaman, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

52. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Geometrik Cisimleri Tanımlama ve Açılımlarını Çizme Konusundaki Bilgi Düzeylerinin İncelenmesi

BİRGİN O., YAVUZ E.

XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

53. Farklı Öğretim Kademesindeki Öğrencilerin Düzgün Çokgen Kavramı Konusundaki Algılarının İncelenmesi

XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

54. Ortaokul 6-8 Sınıf Öğrencilerinin Görsel Matematik Okuryazarlık Öz yeterlik Algılarının İncelenmesi

BİRGİN O., GÜLBEZ B.

XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

55. II.Dereceden Fonksiyonların Grafiklerinin Öğretiminde Geogebra Kullanımına İlişkin Öğrenci Görüşleri

Birgin O., Özkaya Y., Duru A.

XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

56. 11.sınıf düzeyinde üstel ve logaritmik fonksiyon grafiklerinin öğretimine yönelik GeoGebra destekli öğretim materyalinin geliştirilmesi

BİRGİN O., ACAR H.

I.Ulusal Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları ve Uygulamaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 30 - 31 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)

57. Lise öğrencilerinin matematik dersinde akıllı tahta kullanımına yönelik tutumlarının incelenmesi

Birgin O., Acar H.

I.Ulusal Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları ve Uygulamaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 30 - 31 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)

58. Beşinci sınıf öğrencilerinin matematik dersi problem çözme becerilerinin farklı değişkenler bakımından incelenmesi

UZUN C., BİRGİN O.

XIII. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Kütahya, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)

59. Sınıf öğretmeni adaylarının düzgün çokgen konusundaki bilgi düzeylerinin incelenmesi

1.Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2013, (Özet Bildiri)

60. Matematik dersi bağlamında sınıf öğretmenlerinin ölçme değerlendirme araç ve yöntemlerine ilişkin önem algılarının çeşitli değişkenler bakımından incelenmesi

1.Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2013, (Özet Bildiri)

61. Farklı öğretim kademesindeki öğrencilerin yamuk kavramı konusundaki algılarının karşılaştırılması

First International Symposium of Teacher Training and Development, Uşak, Türkiye, 20 - 22 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

62. 2005 öğretim programları bağlamında matematik öğretmeni adaylarının ölçme değerlendirme araç ve yöntemlerine ilişkin yeterlik algılarının incelenmesi

First International Symposium of Teacher Training and Development, Uşak, Türkiye, 20 - 22 Eylül 2012, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

63. Sınıf öğretmeni adaylarının yamuk kavramındaki bilgi düzeyleri ve kavram yanılgılarının incelenmesi