Perspectives of elementary school teachers and their students about relating and contextualizing in mathematics
PROCEDIA SOCIAL AND BEHAVIOURAL SCIENCES, cilt.1, sa.1, ss.1692-1696, 2009 (Scopus)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 1 Sayı: 1
- Basım Tarihi: 2009
- Doi Numarası: 10.1016/j.sbspro.2009.01.300
- Dergi Adı: PROCEDIA SOCIAL AND BEHAVIOURAL SCIENCES
- Derginin Tarandığı İndeksler: Scopus
- Sayfa Sayıları: ss.1692-1696
- Uşak Üniversitesi Adresli: Hayır