Do&#231;. Dr. ERG&#220;N YURTBAKAN

SCIENCE EDUCATION INTERNATIONAL , cilt.35, sa.3, ss.219-228, 2024 (Scopus)

İlkokul 2. Sınıf Öğrenci Ebeveynlerinin Okul Algılarında ve Katılımlarında Etkileşimli Okuma

KAVGACI A. K., YURTBAKAN E.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.25, sa.2, ss.943-972, 2024 (Hakemli Dergi)

Babaların Okul Öncesi Dönem Çocuklarıyla Birlikte Okuma Tutumları ile Çocuk Baba İlişkisi Arasındaki Durum

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.44, sa.2, ss.1581-1609, 2024 (Hakemli Dergi)

The Relationship between Writing Skills, Writing Self-Efficiacy, and Writing Motivation of Gifted Students Enrolled in Science and Art Centers (SACs)

BEKTAŞ A., YURTBAKAN E.

KAFKAS EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , cilt.11, sa.3, ss.334-347, 2024 (Hakemli Dergi)

The Effect of Dialogic Reading Practices on the Fluent Reading Skills of Primary School 2nd Grade Students

YURTBAKAN E., ERDOĞAN T.

Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.109-136, 2024 (Hakemli Dergi)

İlkokul Matematik Ders Kitaplarının Kültürel Miras Unsurları Açısından İncelenmesi

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.22, sa.1, ss.136-156, 2024 (Hakemli Dergi)

Sınıf, Okul Öncesi ve Özel Eğitim Öğretmenlerinin Etkileşimli Okuma Uygulama Öz Yeterliklerinin İncelenmesi

Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.296-316, 2024 (Hakemli Dergi)

Öğretmen ve ebeveyn rehberliğinde yapılan etkileşimli okuma uygulamalarının ilkokul öğrencilerinin okuduğunu anlama becerilerine etkisi

YURTBAKAN E., ERDOĞAN T.

Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi (Online) , cilt.6, sa.2, ss.467-493, 2023 (Hakemli Dergi)

İlkokul Öğrencilerinin Hikâye Yazma Becerileri ile Yazmaya Yönelik Duyuşsal Özellikleri Arasındaki İlişki

Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.11, sa.4, ss.856-872, 2023 (Hakemli Dergi)

The Relationship Between Parents' Attitudes Towards Reading withTheir Children andPrimary School Students' Attitudes Towards theLife ScienceCourse andReading

BATMAZ O., YURTBAKAN E.

INTERNATIONAL JOURNAL OF CURRICULUM AND INSTRUCTION (IJCI) , cilt.15, sa.3, ss.1957-1975, 2023 (Hakemli Dergi)

Efectiveness of the SACs Support Education Program: Motivation and attitude towards primary school level courses designed for the gifted

Journal for the Education of Gifted Young Scientists , cilt.11, sa.2, ss.113-123, 2023 (Hakemli Dergi)

The effect of STEM for gifted activities’ mathematical problem-posing skills of gifted primary school students

YURTBAKAN E., AKYILDIZ S.

JOURNAL OF GIFTED EDUCATION AND CREATIVITY (JGEDC) , cilt.10, sa.2, ss.97-112, 2023 (Hakemli Dergi)

Zeka Oyunları Etkinliğinin İlkokul Öğrenci Ebeveynlerinin Okul Algılarına ve Katılımlarına Etkisi

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) , cilt.14, sa.2, ss.129-149, 2023 (Hakemli Dergi)

ÖZEL YETENEKLİ İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİLERİNİN GELİŞMESİNDE VE DEĞERLER EĞİTİMİNDE RESİMLİ ÇOCUK KİTAPLARIYLA YAPILAN ÇOCUKLAR İÇİN FELSEFENİN ETKİSİ

Trakya Eğitim Dergisi , cilt.13, sa.2, ss.856-868, 2023 (Hakemli Dergi)

Analysis of Dialogic Reading’s Effects on Primary School 4th Graders’ Views on Values Education and Attitudes towards Reading

INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHO-EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.12, sa.1, ss.171-184, 2023 (Hakemli Dergi)

İlkokul Türkçe, Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarının Kültürel Miras Unsurları Açısından İncelenmesi

BATMAZ O., YURTBAKAN E.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.21, sa.1, ss.1-21, 2023 (Hakemli Dergi)

Pandemide yüz yüze eğitime başlayan ilkokul 1. sınıf öğrencilerine ilk okuma yazma öğretimi sürecine ilişkin sınıf öğretmenlerinin görüşleri

AYDOĞDU İSKENDEROĞLU T., YURTBAKAN E.

Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.144-159, 2023 (Hakemli Dergi)

Comparison of problem-posing skills of gifted and non-gifted primary school students

INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.10, sa.1, ss.120-130, 2023 (Hakemli Dergi)

ÖZEL YETENEKLİ İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÜST BİLİŞSEL FARKINDALIKLARININ GELİŞİMİNDE KODLAMA EĞİTİMİNİN ETKİSİ

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama , cilt.13, sa.1, ss.86-100, 2023 (Hakemli Dergi)

İlkokul 3. ve 4. Sınıf Öğrencilerinin Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre Soru Sorma Becerilerinin Karşılaştırılması

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.20, sa.3, ss.843-865, 2022 (Hakemli Dergi)

Özel Yetenekli İlkokul Öğrencilerinin Yazma Eğilimleri, Kaygıları ve Tutumlarında Scratch Kodlama Programının Etkisi

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.3, ss.241-258, 2022 (Hakemli Dergi)

Comparison of writing attitudes of gifted and average primary school students (3rd and 4th grades).

INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATION AND TEACHING , cilt.10, sa.1, ss.590-603, 2022 (Hakemli Dergi)

İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Organizasyon ve Okuduğunu Anlama Becerilerinin Matematiksel Problem Çözme ve Kurma Becerilerine Etkisi

Manas Journal of Social Studies , cilt.11, sa.3, ss.958-972, 2022 (Hakemli Dergi)

COVİD-PANDEMİ DÖNEMİNDE SINIF ÖĞRETMENLERİNİN UZAKTAN CANLI DERSLE MATEMATİK ÖĞRETİMİ DENEYİMLERİ

YURTBAKAN E., Yurtbakan E. G.

MILLI EGITIM , cilt.51, sa.234, 2022 (Scopus)

Okul Öncesi Öğrenci Annelerinin Etkileşimli Okuma Deneyimleri

Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.385-400, 2022 (Hakemli Dergi)

Fourth grade primary school students' solutions to the questions on fractions and the models they use in solving

AKYILDIZ S., YURTBAKAN E.

Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.30, sa.1, ss.11-23, 2022 (Hakemli Dergi)

Okul Yöneticisi ve Öğretmenlerin Koronavirüs Salgını İle İlgili Görüşleri, Sürecin Tutum ve Davranışlarına Etkileri ve Uzaktan Eğitim Algılarının İncelenmesi

Manas Journal of Social Studies , cilt.10, sa.4, ss.2191-2203, 2021 (Hakemli Dergi)

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Organik ve Organik Olmayan Besinler Konusuna Yönelik Kavramsal Gelişimlerinin İncelenmesi: Ortak Bilgi Yapılandırma Modeli Örneği

YURTBAKAN E., ÇALIK M., GÜLER T.

HACETTEPE ÜNIVERSITESI E?ITIM FAKÜLTESI DERGISI / HACETTEPE UNIV., JOURNAL OF FACULTY OF EDUCATION , cilt.36, sa.3, ss.544-561, 2021 (Scopus)

Aile Okul Algısı ve Katılımı Ölçeği: Bir Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

YURTBAKAN E., AKYILDIZ S.

BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.15, sa.30, ss.328-346, 2020 (Hakemli Dergi)

Sınıf Öğretmenleri, İlkokul Öğrencileri ve Ebeveynlerin Covid-19 İzolasyon Döneminde Uygulanan Uzaktan Eğitim Faaliyetleri Hakkındaki Görüşleri

YURTBAKAN E., AKYILDIZ S.

JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.15, sa.6, ss.949-977, 2020 (Hakemli Dergi)

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Motivasyonlarında ve Problem Kurma Becerilerinde Etkileşimli Okumanın Etkisi

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, sa.2, 2020 (Hakemli Dergi)

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Okuma Alışkanlıklarının Belirlenmesi: Bir Karma Yöntem

YURTBAKAN E., ERDOĞAN T.

Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.240-257, 2020 (Hakemli Dergi)

Etkileşimli Okuma: Bir İçerik Analizi

CERRAH ÖZSEVGEÇ L., YURTBAKAN E., Uludüz ş. m.

Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.135-156, 2020 (Hakemli Dergi)

2023 EĞİTİM VİZYON BELGESİNDE YER ALAN ÖĞRETMENLERİN MESLEKİ GELİŞİMLERİ İLE İLGİLİ POLİTİKALARIN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

AKYILDIZ S., YURTBAKAN E., Tok R.

MILLI EGITIM , cilt.48, sa.1, ss.827-852, 2019 (Scopus)

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN HAYAT BİLGİSİ ÖĞRETİMİ TUTUMLARININ UYGULAMALARI İLE KARŞILAŞTIRILMASI

ALTUN T., YURTBAKAN E.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.3, ss.1160-1176, 2019 (Hakemli Dergi)

İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin “Kütle ve Ağırlık” Kavramlarına Yönelik Yanılgılarının Giderilmesinde Kavram Karikatürünün Etkisi

Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.51-67, 2019 (Hakemli Dergi)

KILAVUZ KİTAPLARIN GEREKLİLİĞİ HAKKINDA SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ

YURTBAKAN E., CERRAH ÖZSEVGEÇ L.

MILLI EGITIM , cilt.48, sa.222, ss.127-147, 2019 (Scopus)

TAŞIMALI EĞİTİMLE ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN BAŞARILARINA İLİŞKİN EĞİTİMCİLERİN GÖRÜŞLERİ

YURTBAKAN E., ALTUN T.

uluslararası bilimsel araştırmalar dergisi , cilt.3, sa.2, ss.753-768, 2018 (Hakemli Dergi)

Öğrencilerin Matematik Dersindeki Başarılarını Arttırma Yolları Konusunda Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri

YURTBAKAN E., AYDOĞDU İSKENDEROĞLU T., Sesli E.

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.35, sa.2, ss.101-119, 2016 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN DİL BECERİLERİ İLE İLGİLİ YAPILAN ÇALIŞMALARIN İÇERİK ANALİZİ

Ahi Evran 3 Internaonal Conference on Scienfic Research, Baku, Azerbaycan, 03 Mayıs 2023, cilt.1, ss.65-76

İlkokul Öğrencilerinin Sınıf Önünde Konuşma Kaygılarının Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi

2. International Education Congress (17-19 November 2022), Antalya, Türkiye, 17 Kasım 2022, ss.328-336

Metaphoric Perceptions of Primary School Students on Reading, Writing, Speaking and Listening Skills

AYDOĞDU İSKENDEROĞLU T., YURTBAKAN E.

The International Congress of Educational Sciences and Linguists (29-30 November 2022)., Amsterdam, Hollanda, 29 Kasım 2022, ss.103-123

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Problem Kurma ve Kurdukları Problemleri Çözme Becerileri

4. TÜRK DÜNYASI Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 24 Kasım 2022, ss.302

Reflective Diaries Of A Primary School Teacher On Reading Difficulty Of A Student With Mild Intellectual Disabled, Attention Deficit And Hyperactivity Disorder

YURTBAKAN E., EKİZ D.

3st International Congress on Social Sciences, Innovation and Educational Technologies (26-28 Ağustos 2022), Tetova, Makedonya, 26 Ağustos 2022, ss.716-738

Organizasyon ve Okuduğunu Anlama Becerisinin Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel Problem Çözme ve Kurma Becerilerine Etkisi

AYDOĞDU İSKENDEROĞLU T., YURTBAKAN E.

II. Maarif Kongresi, 13 Temmuz 2021, ss.165

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN WİTKİN ÖĞRENME STİLİNE GÖRE ÖĞRENME ALANLARININ BELİRLENMESİ VE DEMOGRAFİK ÖZELLİKLERİ İLE İLİŞKİLENDİRİLMESİ

YURTBAKAN E., CERRAH ÖZSEVGEÇ L.

15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, ss.81-82

Kitap & Kitap Bölümleri

İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN (4. SINIF) YETENEK, SEVDİĞİ DERS, OKUDUĞU KİTAP SAYISI DEĞİŞKENLERİNE GÖRE OKUMA ALIŞKANLIKLARININ İNCELENMESİ

EĞİTİM & BİLİM 2022-III, Songül Karabatak, Editör, Efeakademi Yayınları, İstanbul, ss.315-330, 2022

ÖZEL YETENEKLİ OLAN VE NORMAL GELİŞİM GÖSTEREN İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA TUTUMLARININ VE MOTİVASYONLARININ KARŞILAŞTIRILMASI