Prof. Dr. MURAT BAŞAR

BAŞAR M., TANIŞ GÜRBÜZ H. M.

Turkish Journal of Educational Studies , cilt.7, sa.3, ss.1-26, 2020 (Hakemli Dergi)

Okul Öncesi Dönemde Kalem Tutma Etkinliklerinin İlk Okuma Yazma Sürecine Katkısı

BAŞAR M., DOĞAN M. C., ŞENER N.

Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.44-62, 2020 (Hakemli Dergi)

DİSGRAFİLİ ÖĞRENCİLERİN YAZMAHATALARININ İNCELENMESİ

BAŞAR M., ALKAN G. B.

MILLI EGITIM , cilt.49, sa.227, ss.371-378, 2020 (Scopus)

Altı Dakika Yönteminin Okuma GüçlüğüÇeken Öğrencilerin Sesli OkumaHatalarının Giderilmesine Etkisi

BAŞAR M., GÜRBÜZ A.

AZERBAIJAN JOURNAL OF EDUCATIONAL STUDIES , sa.690, 2020 (Hakemli Dergi)

İlk Okuma ve Yazma ÖğretimindeKarşılaşılan Sorunlar ve ÇözümÖnerileri

Okuma yazma eğitimi araştırmaları (Online) , cilt.8, sa.1, ss.1-20, 2020 (Hakemli Dergi)

Korunmaya Muhtaç Öğrencilerin Öğrenme ve Öğretme Sürecinde Karşılaştıkları Sorunların Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi

BAŞAR M., ÖZBEK M. M.

TURKISH STUDIES - EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.15, sa.3, ss.1537-1560, 2020 (Hakemli Dergi)

ÖĞRENCİLERİN MATEMATİK DERSİNE İLİŞKİN KORKU NEDENLERİNİ BELİRLEMEYE YÖNELİK BİR ÖLÇEĞİN GELİŞTİRİLMESİ

ÇANKAYA İ. H., BAŞAR M., Öztürk E.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.1, ss.644-658, 2020 (Hakemli Dergi)

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN 2015 YILI İLKÖĞRETİM MATEMATİKÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ GEOMETRİ KAZANIMLARINA YÖNELİKGÖRÜŞLERİ

BAŞAR M., DOĞAN Y.

Düzce Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.233-249, 2019 (Hakemli Dergi)

OKUL GÜVENLİĞİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİGÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

BAŞAR M., AKGÜN S.

Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.131-151, 2019 (Hakemli Dergi)

Farklı Ülke Vatandaşı Öğrencilerin İletişim Kurma ve Çatışmaları Çözme Anlayışlarının İncelenmesi

BATUR Z., BAŞAR M., ŞENER N., UYGUN K.

Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.27, sa.6, ss.2781-2794, 2019 (Hakemli Dergi)

The Examination on Communication and Dissenting Disputes in Different Nationalities’ Students

BATUR Z., BAŞAR M., ŞENER N., UYGUN K.

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.27, sa.6, ss.2781-2794, 2019 (Hakemli Dergi)

Critical Visual Reading Skills of Students

BATUR Z., BAŞAR M., SÜZEN H. N.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION AND LITERACY STUDIES , cilt.7, sa.3, ss.38-48, 2019 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Okuma Ölçeğinin Geliştirilmesi

BATUR Z., GÜLVEREN H., BEK H., BAŞAR M.

Journal Human Sciences , 2018 (Hakemli Dergi)

Developing A Reading Habit scalepOkuma Alışkanlığı Ölçeğinin geliştirilmesi

BATUR Z., GÜLVEREN H., BEK H., BAŞAR M.

Journal of Human Sciences , cilt.15, sa.4, ss.2695-2707, 2018 (Hakemli Dergi)

Mülteci Öğrencilerin Bulunduğu Sınıflarda Öğrenme Sürecinde Karşılaşılan Sorunlar

BAŞAR M., AKAN D., ÇİFTÇİ M.

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.26, sa.5, 2018 (Hakemli Dergi)

Bilim Şenliği Etkinliklerin Öğrenci Veli ve Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi

BAŞAR M., DOĞAN M. C., ŞENER N., DOĞAN Z. G.

UŞAK ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ , cilt.11, sa.1, 2018 (Hakemli Dergi)

İlkokulda Öğretmen Öğrenci İletişimi

BAŞAR M., DOĞAN M. C., ŞENER N., YURTTAŞ R., TOPAL H.

Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.1-17, 2018 (Hakemli Dergi)

Examination of the students' mistakes of oral reading

BAŞAR M., BATUR Z.

International Electronic Journal of Elementary Education , cilt.11, sa.2, ss.181-189, 2018 (Scopus)

Clearing misconceptions of primary school teachers' about learning disabilities and evaluation of teacher opinions Sınıf öğretmenlerinin öğrenme güçlüğüyle ilgili kavram yanılgılarının giderilmesi ve öğretmen görüşlerinin değerlendirilmesi

BAŞAR M., GÖNCÜ A.

Hacettepe Egitim Dergisi , cilt.33, sa.1, ss.185-206, 2018 (Scopus)

Effect of the SQ4R technique on the reading comprehension of elementary school 4th grade elementary school students

BAŞAR M., Gürbüz M.

International Journal of Instruction , cilt.10, sa.2, ss.131-144, 2017 (Scopus)

Öğretmen Adaylarının Sınıf Yönetimi Dersi Tutumlarına Yönelik Bir Ölçeğin Geliştirilmesi

BAŞAR M., DOĞAN M. C., AKAN D., ŞENER N.

Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , 2017 (Hakemli Dergi)

Temel eğitimden ortaöğretime geçş sınavının (TEOG) öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre incelenmesi

BATUR Z., BAŞAR M., ŞAŞMAZ E.

EĞİTİM VE İNSANİ BİLİMLER DERGİSİ: TEORİ VE UYGULAMA , cilt.7, sa.14, ss.37-53, 2016 (Hakemli Dergi)

Yazı Karakterinin Okuduğunu Anlamaya Etkisi

Baş E., BAŞAR M.

Iğdır Sosyal Bilimler Dergisi , sa.10, ss.257-273, 2016 (Hakemli Dergi)

İlkokulda İngilizce Öğretiminin Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

BAŞAR M., TOSUNCUK Ö.

Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.9, sa.26, ss.100-125, 2016 (Hakemli Dergi)

Hiperaktif Öğrencilerin Öğrenme Öğretme Sürecinde Karşılaştıkları Sorunların Okuma Eğilimlerine Etkisi

BAŞAR M., DOĞAN M. C., ŞENER N., KARASU M.

Türkish Studies , cilt.11, sa.3, ss.443-464, 2016 (Hakemli Dergi)

Öğretmenlerin Sınıf Yönetimi Becerilerinin Okul Yöneticisi Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

AKAN D., ŞENER N., BAŞAR M., ŞEN B.

Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.71-88, 2016 (Hakemli Dergi)

Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sınavının (TEOGS) Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerine Göre İncelenmesi

BATUR Z., BAŞAR M., ŞAŞMAZ E.

Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori ve Uygulama Journal of Education and Humanities: Theory and Practice , cilt.7, sa.14, ss.37-53, 2016 (Hakemli Dergi)

The Relationship between Vocational Proficiency and Entrepreneurship accordingto Girls Vocational High School Students Perceptions

International Journal of Humanities and Social Science , cilt.6, sa.4, 2016 (Hakemli Dergi)

İlk Okuma Yazma Sürecine Açık Ya da Kapalı Hece İle Başlamak

BAŞAR M., DOĞAN M. C., ŞENER N., karasu m., ramazan y.

International Journal of Language Academy , cilt.3, sa.4, ss.442-452, 2015 (Scopus)

GÖREVE YENİ BAŞLAYAN ÖĞRETMENLERİN YAŞADIĞISOSYAL KÜLTÜREL VE MESLEKİ SORUNLAR

BAŞAR M., Zübeyir Gökhan D.

Route Educational and Social Science Journal , cilt.2, sa.4, ss.375-398, 2015 (Hakemli Dergi)

Birleştiriliş Sınıflarda Öğrenme Öğretme Sürecinde Karşılaşılan Sorunların İncelenmesi

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.31, ss.79-99, 2015 (Hakemli Dergi)

Konuşma Becerisine İlişkin Bir Yöntem Önerisi Sömet Yöntemi

BAŞAR M., KEKLİK S., BATUR Z.

INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE ACADEMY , cilt.3, sa.3, ss.66-82, 2015 (Hakemli Dergi)

Öğretmen Görüşlerine Göre Öğrencilerin Zorba Davranışlara Başvurma Düzeyleri ve Öğrenme Ortamlarının İncelenmesi

Üstündağ Şener N., BAŞAR M., ŞEN B., GÖNCÜ A.

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.41, ss.157-173, 2015 (Hakemli Dergi)

Kukset Tekniğinin Öğrencilerin Zıt ve Eş Anlamlı Sözcüklerin Anlamlarına Etkisi

BAŞAR M., BATUR Z., Karasu M., Karasu M.

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.22, sa.3, ss.909-922, 2014 (Hakemli Dergi)

uygulamaya sözcük öğretimi kulaktan kulağa sessiz telefon oyunu

BAŞAR M., BATUR Z., Karasu M.

Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.22, sa.3, ss.909-922, 2014 (Hakemli Dergi)

Örtük Program Çerçevesinde Okul Müdürlerin Yönetsel Uygulamalarının Değerlendirilmesi

BAŞAR M., AKAN D., ÇANKAYA İ. H.

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 2014 (Hakemli Dergi)

Okullardaki Sosyal ve Entelektüel Sermaye İlişkilerinin ve Düzeyinin Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi

ŞAHİN C., AKAN D., BAŞAR M.

Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.7, sa.2, 2014 (Hakemli Dergi)

Comparing Value Priorities of Students and Teachers

BAŞAR M., AKAN D., ÇETİN Ö.

Mevlana International Journal of Moral and Values Education , cilt.1, sa.1, ss.20-38, 2014 (Hakemli Dergi)

Okulların Sosyal Sermayeleri İle Örgütsel İmajları Arasındaki İlişkş

AKAN D., BAŞAR M., ŞAHİN C.

Kahraman Maraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.11, sa.2, 2014 (Hakemli Dergi)

Okulların entelektüel sermayeleri ile örgütsel imajları arasındaki ilişkinin öğretmen görüşlerine göre incelenmesi

BAŞAR M., ŞAHİN C., AKAN D.

Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.2, sa.2, ss.302-317, 2014 (Hakemli Dergi)

The effect of time dependent reading aloud on comprehension Su¨reye bagˇli sesli okumanin okudugˇunu anlamaya etkisi

Bas¸ar M., Batur Z., Karasu M.

Milli Egitim , cilt.1, sa.203, ss.5-22, 2014 (Scopus)

Örtük Program Çerçevesinde Okul Yöneticilerinin Yönetsel Uygulamalarının Değerlendirilmesi

AKAN D., BAŞAR M., ÇANKAYA İ. H.

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.239-263, 2014 (Hakemli Dergi)

SÜREYE BAĞLI SESLİ OKUMANIN OKUDUĞUNU ANLAMAYA ETKİSİ

BAŞAR M., BATUR Z., KARASU M.

Milli Eğitim , cilt.43, sa.203, ss.5-22, 2014 (Hakemli Dergi)

An analysıs about educatıonal problems ın camps ın whıch syrıan refugees stay condıtıon analysıs

ARABACI İ. B., BAŞAR M., AKAN D., GÖKSOY S.

International Journal of Social Science and Education , cilt.4, sa.3, ss.80-94, 2014 (Hakemli Dergi)

60 66 Ay Aralığında İlkokula Başlayan Öğrencilerin Kişisel Öz Bakım ve İlkokuma Yazma Becerilerinin Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Turkish Studies , cilt.8, sa.8, ss.241-252, 2013 (Hakemli Dergi)

Oral reading and handwriting miscues which appear in the literacy period and solution offers

Educational Research and Reviews , cilt.8, sa.16, ss.1349-1359, 2013 (Hakemli Dergi)

Assessment of Class Teachers Dispute Resulation Applications in Conflict Environments on the Basis of Restorative Justice

International Journal of Academic Research , cilt.5, sa.5, ss.26-30, 2013 (Hakemli Dergi)

Studying the Manegement of Elementary School Students Unwanted Behavior

International Journal of Social Science and Education, , cilt.4, sa.1, ss.80-94, 2013 (Hakemli Dergi)

Sınıf öğretmenlerinin pedagojik alan bilgilerinin incelenmesi.

The journal of Academic Social Science Studies , cilt.6, sa.6, 2013 (Hakemli Dergi)

Okul Öncesi Eğitime 5 6 Yaşında Başlayan Çocukların Öz Bakım Becerilerinin Veli Görüşlerine Göre İncelenmesi

YALÇIN M., BAŞAR M., ÖZDEMİR A.

Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.206-245, 2013 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

The effect of the classroom activities on classroom management in the teaching learning process The case Uşak City

AKAN D., BAŞAR M.

Mevlana International Journal of Education , cilt.3, sa.4, ss.147-165, 2013 (Hakemli Dergi)

İlk ve Orta Öğretim Öğrencilerinin Zorba Davranışlara Başvurma Düzeyleri ve Bu Davranışları Öğrenme Ortamlarının İncelenmesi

BAŞAR M., ÇETİN Ö.

E-Journal of New World Sciences Academy NWSA) , cilt.8, sa.4, ss.471-488, 2013 (Hakemli Dergi)

Okuma Yazma Öğrenerek İlkokula Başlayan Çocukların Karşılaştıkları Sorunların Değerlendirilmesi

EKEV , cilt.17, sa.56, ss.275-294, 2013 (Hakemli Dergi)

Studying the Management of Elementary School Stodents Unwanted Behavior

ÇANKAYA İ. H., BAŞAR M., KOÇOĞLU E., DEMİRKOL A. Y.

International Journal of Soscial Science Education , 2013 (Hakemli Dergi)

The beliefs of teachers toward mental illness

GÜR K., ŞENER N., KÜÇÜK L., zerrin Ç., Başar M.

Procedia Social and Behavioral Sciences , cilt.47, sa.2012, ss.1146-1152, 2012 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Öğretmen Adaylarının Meslek Öncesi Tükenmişlik Düzeylerinin İncelenmesi

Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, , cilt.7, sa.7, ss.751-758, 2012 (Hakemli Dergi)

İlköğretim 4 Sınıf Öğrencilerinin Çeviri Metni Okuma Hızı ve Anlama İlişkisi

Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.103-110, 2004 (Hakemli Dergi)

Ailelerdeki Yanlış Başarı Algılamasının Öğrenciler Özerindeki Etkisi

Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.115-124, 2001 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Zorbalık Algısı: Metafor Analizi

GÜRBÜZ B., BAŞAR M.

Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Türkiye, 9 - 12 Kasım 2023

İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Değer Algısı Olaraka Vatanseverlik

BAŞAR M., VAROL A.

II. Uluslarası Temel Eğitim Kongresi, 23 - 27 Ekim 2019

Öğretmen Adaylarının İşlevsel Okuyazarlıklarının İncelenmesi

II. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi, 23 - 27 Ekim 2019

Hiperaktif Öğrencilerin Öğrenme-Öğretme Sürecinde Sorunlarına Yönelik Veli Görüşleri

II Uluslarası Temel Eğitim KOngresi, 23 - 27 Ekim 2019

Öğretmen Adaylarının Sınıf Yönetiminde Karşılaşılan Örnek Olaylara Çözüm Stratejileri

II. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi, 23 - 27 Ekim 2019

Anlatım Stillerinin Okuduğunu Anlamaya Etkisi

BAŞAR M., ARSLAN U.

II. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi, 23 - 27 Ekim 2019

Öğrencilerin Okudukları Farklı Türdeki Kitapların Anlatım Stillerine Etkisi

BAŞAR M., ARSLAN U.

II. uluslarası Temel Eğitim Kongresi, 23 - 27 Ekim 2019

İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinde Tasarruflu Olma Değerinin Öğretimi

BAŞAR M., VAROL A.

II. Uluslarası Temel Eğitim KOngresi, 23 - 27 Ekim 2019

Türk Kültüründe Konukseverlik: Güney Kazakistan Örneği

DOĞAN M. C., BAŞAR M.

VI. Uluslararası Türk Dünyası Araştırmaları Sempozyumu, Baku, Azerbaycan, 13 - 15 Haziran 2019, cilt.1

Yörüklerin İskan Sorunu: Antalya Örneği

3. Türk Dünyası Araştırmaları Kongresi, Baku, Azerbaycan, 13 - 15 Haziran 2019, cilt.1

Kazak Türklerinde Konuğun Değeri ve Konuk Çeşitleri

DOĞAN M. C., BAŞAR M.

International Congress on Cultural Heritagate and Tourism, 3 - 05 Mayıs 2018

Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Öğrencilerin Sorunlarını Gidermeye Yönelik Bir Eylem Araştırması

BAŞAR M., BARAN M. S., GÖNCÜ A.

2. Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi, 13 - 15 Eylül 2018

Korunmaya Muhtaç Çocuk Kapsamındaki Öğrencilerin Öğrenme ve Öğretme Sürecinde Karşılaştıkları Sorunların Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi

BAŞAR M., ÖZBEK M. M.

II. Erte Congress, 13 - 15 Eylül 2018

Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Öğrencilerin Sorunlarını Giedermeye Yönelik Bir Eylem Araştırması

BAŞAR M., GÖNCÜ A., BARAN M. S.

Erte Congress, 13 - 15 Eylül 2018

Sınıf Öğretmenlerinin Kitap Okuma Alışkanlığının İncelenmesi

BAŞAR M., DEMİR Y.

Erte Congress, 13 - 15 Eylül 2018

Bilim Şenliği Etkinliklerinin Katılımcı Görüşlerine Göre İncelenmesi

BAŞAR M., DOĞAN M. C., ŞENER N., DOĞAN Z. G.

Erte Congress, 13 - 15 Eylül 2018

İlkokul 3. Sınıf Öğrencilerinin Yazım Hatlarının İncelenmesi

BAŞAR M., DOĞAN M. C., ŞENER N., GÜRBÜZ M., TANIŞ GÜRBÜZ H. M.

Erte Congress, 13 - 15 Eylül 2018

Okul öncesi dönemde kalem tutma etkinlikleri

BAŞAR M., DOĞAN M. C., ŞENER N.

VIII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Manisa, Türkiye, 9 - 12 Mayıs 2018, ss.203

Bal filminin eğitimde kavramlar açısından incelenmesi

BAŞAR M., DOĞAN M. C., ŞENER N.

VIII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Manisa, Türkiye, 9 - 12 Mayıs 2018, ss.251

Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Çocukların Sosyal Gelişiminin İncelenmesi

TEKİN A., BAŞAR M., DOĞAN M. C., ŞENER N., BARAN M. S.

I. International Education Research and Teacher Education Congres, 14 - 16 Eylül 2017

2015 İlkokul Matematik Öğretim Programının Geometri Öğrenme Alanı Kazanımlarının Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi

BAŞAR M., DOĞAN Y.

I. International Education Research and Teacher Education Congres, 14 - 16 Eylül 2017 Sürdürülebilir Kalkınma

Sınıf Öğretmenlerinin Bilgi ve İletişim Teknolojileri Öz Yeterliklerinin İncelenmesi

BAŞAR M., ALTUĞ A.

I. International Education Research and Teacher Education Congres, 14 - 16 Eylül 2017

Fernald Tekniğinin Okuma ve Anlama Becerilerini Geliştirmeye Etkisi

DOĞAN H., DOĞAN Z. G., ŞENER N., BAŞAR M.

I.International Education Research and Teacher Education, 14 - 16 Eylül 2017

İlkokul Üçüncü Sınıf Öğrencilerinin Göresel Eleştirel Düzeyinin İncelenmesi