Prof. Dr. DİDEM İNEL EKİCİ

Metrikler

Yayın

126

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

233

Atıf (Scholar)

2903

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Eğitim Bilgileri

2009 - 2012

Doktora

Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Öğretmenliği (Dr), Türkiye

2007 - 2009

Yüksek Lisans

Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Öğretmenliği (Yl) (Tezli), Türkiye

2003 - 2007

Lisans

Dokuz Eylül Üniversitesi, Buca Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye

Yaptığı Tezler

2012

Doktora

Kavram karikatürleri destekli probleme dayalı öğrenme yönteminin öğrencilerin problem çözme becerileri algılarına, fen öğrenmeye yönelik motivasyonlarına ve kavramsal anlama düzeylerine etkileri

Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Öğretmenliği (Dr)

2009

Yüksek Lisans

Fen ve teknoloji dersinde probleme dayalı öğrenme yöntemi kullanımının öğrencilerin kavramları yapılandırma düzeyleri, akademik başarıları ve sorgulayıcı öğrenme becerileri algıları üzerindeki etkileri

Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Öğretmenliği (Yl) (Tezli)

Akademik Ünvanlar / Görevler

2017 - Devam Ediyor

Doç. Dr.

Uşak Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

2013 - 2017

Yrd. Doç. Dr.

Uşak Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

2009 - 2013

Araştırma Görevlisi

Uşak Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Verdiği Dersler

Yüksek Lisans

FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİNDE DENEY TASARLAMA VE GELİŞTİRME

Eğitim Araştırmalarında İstatistiksel Yöntemler

Seminer

Fen Bilgisi Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar

Lisans

FEN ÖĞRETİMİ LABORATUVAR UYGULAMALARI I

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI

FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETİMİ I

OKUL DENEYİMİ

Fen öğretimi laboratuvar uygulamaları II

İlköğretim Fen Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar

Fen ve Teknoloji Öğretimi II

Fen Teknoloji Programı ve Planlama

Topluma Hizmet Uygulamaları

Öğretmenlik Uygulaması

Fen ve Teknoloji Laboratuvar Uygulamaları II

Seçmeli II: Fen, Teknoloji ve Toplum

Fen-Teknoloji Programı ve Planlama

Makaleler

2023

1. The effect of problem-based STEM practices on pre-service science teachers conceptual understanding

Altunışık S., Uzun S., İnel Ekici D.

Journal of Pedagogical Research , cilt.7, sa.5, ss.344-358, 2023 (Scopus)

2022

2. Investigation of the Effects of Problem-Based STEM Activities on the Development of Pre-service Teachers' Cognitive Structures for STEM Concepts

ALTUNIŞIK S., İNEL EKİCİ D.

Journal of Educational Research , sa.3, ss.1-15, 2022 (Hakemli Dergi)

2022

3. Mobile inquiry and inquiry-based science learning in higher education: advantages, challenges, and attitudes

İnel Ekici D., Ekici M.

Asia Pacific Education Review , cilt.23, sa.3, ss.427-444, 2022 (SSCI, Scopus)

2022

4. Investigation of Secondary School Students' Motivation to Learn Science and Life-Long Learning Skills Perceptions According to Different Variables

ERKÜNT N., İNEL EKİCİ D.

Journal of Research in Informal Environments , cilt.7, sa.1, ss.41-63, 2022 (Hakemli Dergi)

2021

5. Teachers' views on the scı̇ence currı̇culum based on context-input-process-product (CIPP) model.

BALIKÇI Ç., TÜYSÜZ C., TAŞDERE A., İNEL EKİCİ D.

Journal of Educational Research , cilt.7, sa.3, ss.39-67, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

6. FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINA YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN BAĞLAM-GİRDİ-SÜREÇ-ÜRÜN (CIPP) MODELİNE GÖRE TESPİTİ

Balıkçı Ç., TÜYSÜZ C., TAŞDERE A., İNEL EKİCİ D.

Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.7, sa.3, ss.39-67, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

7. 3. SINIF FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ BAĞLAM-GİRDİ-SÜREÇ- ÜRÜN (CIPP) MODELİNE DAYALI ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Balıkçı Ç., TÜYSÜZ C., İNEL EKİCİ D., TAŞDERE A.

MILLI EGITIM , cilt.50, sa.229, ss.523-544, 2021 (Scopus, TRDizin)

2021

8. Science learning through problems in gifted and talented education: reflection and conceptual learning

Can I., İNEL EKİCİ D.

Educational Studies , 2021 (SSCI, Scopus)

2021

9. 3. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programının Bağlam-Girdi-Süreç-Ürün (CIPP) Modeline Dayalı Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi.

BALIKÇI Ç., TÜYSÜZ C., İNEL EKİCİ D., TAŞDERE A.

MILLI EGITIM , cilt.50, sa.229, ss.523-544, 2021 (Scopus, TRDizin)

2020

10. A Qualitative Research on Factors Affecting the Scientific Creativity Levels of Secondary School Students

İNEL EKİCİ D., TANIR H.

IBAD Journal of Social Sciences , sa.5, ss.35-50, 2020 (Hakemli Dergi)

2020

11. Bilgi grafikleri ile zenginleştirilmiş fen öğrenme ortamlarının öğrencilerin kavramsal öğrenmelerine ve motivasyonlarına etkisi

BOYACI R., İNEL EKİCİ D.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.54, ss.200-232, 2020 (TRDizin)

2020

12. The Examination of Pre-Service Teachers’ Views, Expectations, and Awareness about Postgraduate Education

İNEL EKİCİ D., EKİCİ M., CAN İ.

SDU International Journal of Educational Studies , cilt.7, sa.2, ss.212-227, 2020 (Hakemli Dergi)

2020

13. Determination of Middle School Students’xx Mental Models about Science through Mind Maps

İNEL EKİCİ D.

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.91-115, 2020 (TRDizin)

2020

14. Problem-Based Science Learning Implementations Integrated with Designing Activity with PreService Teachers

KANAR A., İNEL EKİCİ D.

TURKISH STUDIES - EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.15, sa.1, ss.549-570, 2020 (TRDizin)

2019

15. Evaluation of gifted and talented students' views on problem-based science activities

CAN İ., İNEL EKİCİ D.

Journal of Educational Research , cilt.5, sa.3, ss.1-21, 2019 (Hakemli Dergi)

2018

16. Development of pre-service teachers’ teaching self-efficacy beliefs through an online community of practice

İNEL EKİCİ D.

Asia Pacific Education Review , cilt.19, sa.1, ss.27-40, 2018 (SSCI, Scopus)

2017

17. The Use of Edmodo in Creating an Online Learning Community of Practice for Learning to Teach Science

İNEL EKİCİ D.

Malaysian Online Journal of Educational Sciences (MOJES) , cilt.5, sa.2, ss.91-106, 2017 (Hakemli Dergi)

2017

18. Ortaokul Öğrencilerinin Bilimsel Sorgulama Becerileri Algılarını Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi

İNEL EKİCİ D.

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.25, sa.2, ss.497-516, 2017 (Hakemli Dergi)

2016

19. Web Destekli Ortamlarda Fen ve Matematik Öğretmen Adaylarının Paylaştıkları Öğretmenlik Uygulaması Günlüklerinin İncelenmesi.

İNEL EKİCİ D., DELEN İ.

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.440-459, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

20. Analyzing Math and Science Pre Service Teachers School Experience Course Journals Shared in Web Based Platforms

İNEL EKİCİ D., DELEN İ.

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.440, 2016 (TRDizin)

2016

21. Examination of Turkish Junior High School Students Perceptions of the General Problem Solving Process

İNEL EKİCİ D.

International Education Studies , cilt.9, sa.8, ss.159-171, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

22. Concept Cartoons Supported Problem Based Learning Method in Middle School Science Classrooms

BALIM A. G., İNEL EKİCİ D., ÖZCAN E.

JOURNAL OF EDUCATION AND LEARNING , cilt.5, sa.2, ss.272-284, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

23. Examination of pre service science teachers activities using problem based learning method

İNEL EKİCİ D.

EDUCATIONAL RESEARCH AND REVIEWS , cilt.11, sa.1, ss.37-47, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

24. How Teachers Evaluate Themselves Regarding Their Behaviours Fostering Students Creative Thinking in Learning Environment?

İNEL EKİCİ D.

JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.11, sa.3, ss.1287-1308, 2016 (TRDizin)

2015

25. Öğretmen Adaylarının Web Pedagojik İçerik Bilgisi Öz Yeterlik Algı Düzeylerinin çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

EKİCİ M., İNEL EKİCİ D., ALTUNIŞIK S.

THE JOURNAL OF INTERNATIONAL SOCIAL RESEARCH , cilt.8, sa.41, ss.960-967, 2015 (Hakemli Dergi)

2015

26. Investigation of Pre Service Teachers Web Pedagogical Content Knowledge Self Efficacy Perceptions According to Various Variables

EKİCİ M., İNEL EKİCİ D., ALTUNIŞIK S.

THE JOURNAL OF INTERNATIONAL SOCIAL RESEARCH , cilt.8, sa.41, ss.960-967, 2015 (Hakemli Dergi)

2015

27. The Effect of Concept Cartoons Assisted Problem Based Learning Method on Conceptual Understanding Levels and Problem Solving Skill Perceptions of Students.

BALIM A. G., DENİŞ ÇELİKER H., TÜRKOGUZ S., EVREKLİ E., İNEL EKİCİ D.

KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM BILIMLERI / EDUCATIONAL SCIENCES: THEORY & PRACTICE , cilt.12, sa.4, ss.53-76, 2015 (Scopus, TRDizin)

2015

28. Design applications of experiment about different science issues with preservice primary teachers.

İNEL EKİCİ D.

THE JOURNAL OF INTERNATIONAL SOCIAL RESEARCH , cilt.39, sa.8, ss.655-664, 2015 (Hakemli Dergi)

2015

29. Fen öğretmeni adaylarının bilime ilişkin algılarının zihin haritaları yoluyla belirlenmesi

İNEL EKİCİ D.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.34, ss.132-151, 2015 (Hakemli Dergi)

2015

30. The effect of concept cartoons-assisted problem-based learning method on conceptual understanding levels and problem solving skill perceptions of students Kavram karikatürleri destekli probleme dayali öğrenme yönteminin öğrencilerin kavramsal anlama düzeyleri ile problem çözme becerisi algilari üzerine etkisi

BALIM A. G., Deniş Çeliker H., TÜRKOGUZ S., Evrekli E., İNEL EKİCİ D.

Journal of Turkish Science Education , cilt.12, sa.4, ss.53-76, 2015 (Scopus, TRDizin)

2014

31. Öğretmen adaylarının fen öğretiminde yaratıcılığa ilişkin görüşleri ve yaratıcı düşünme etkinliklerini uygulamaya yönelik özyeterlik algıları

İNEL EKİCİ D.

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, ss.142-172, 2014 (Hakemli Dergi)

2014

32. Fen öğretmeni adaylarının probleme dayalı öğrenme yöntemine ilişkin görüşleri ve özyeterlik algıları

İNEL EKİCİ D., KÜÇÜK H., DENİŞ ÇELİKER H.

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.378-389, 2014 (Hakemli Dergi)

2014

33. Fen öğretmeni adaylarının yaratıcılık kavramına ve yaratıcı düşünmeye ilişkin görüşleri

İNEL EKİCİ D.

Milli Eğitim Dergisi , cilt.43, sa.202, ss.153-169, 2014 (Hakemli Dergi)

2014

34. Ortaokul öğrencilerinin fen öğrenmeye yönelik motivasyonlarının farklı değişkenlere göre incelenmesi Uşak ili örneği

İNEL EKİCİ D., KAYA K., MUTLU O.

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.13-26, 2014 (Hakemli Dergi)

2014

35. Fen öğretmeni adaylarının yaratıcılık kavramına ve yaratıcı düşünmeye ilişkin görüşlerinin farklı değişkenlere göre incelenmesi

İNEL EKİCİ D.

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.3, sa.1, ss.385-397, 2014 (Hakemli Dergi)

2013

36. Ortaokul öğrencileri için problem çözme becerilerine yönelik algı ölçeği geçerlilik ve güvenirlik çalışması

İNEL EKİCİ D., BALIM A. G.

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.67-86, 2013 (Hakemli Dergi)

2013

37. Concept Cartoon Samples Integrated to PBL Scenario towards Matter and Heat Unit

BALIM A. G., TÜRKOGUZ S., ÖZCAN E., EVREKLİ E., DENİŞ ÇELİKER H., İNEL EKİCİ D., et al.

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.14, sa.a, ss.865-873, 2013 (TRDizin)

2012

38. Kavram ve zihin haritası kullanımının öğrencilerin kavramları anlama düzeyleri ile Fen ve Teknolojiye yönelik tutumları üzerindeki etkileri

EVREKLİ E., İNEL EKİCİ D., BALIM A. G.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.229-250, 2012 (Hakemli Dergi)

2012

39. Fen ve teknoloji öğretiminde probleme dayalı öğrenme yöntemi içerisinde kavram karikatürleri Bir etkinlik örneği ısınan taneciklerin dansı

BALIM A. G., DENİŞ ÇELİKER H., SEVİNÇ K., EVREKLİ E., TÜRKOGUZ S., İNEL EKİCİ D., et al.

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi (BAED) , cilt.3, sa.5, ss.68-87, 2012 (Hakemli Dergi)

2012

40. Öğretmen adaylarının insan sağlığını etkileyen etmenlere ilişkin görüşlerinin farklı değişkenlere göre incelenmesi

İNEL EKİCİ D., EVREKLİ E., GÜNAY F. Y.

Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.327-344, 2012 (Hakemli Dergi)

2011

41. Fen ve Teknoloji Öğretmenlerine Yönelik Teknoloji Destekli Zihin Haritaları Uygulamaları

BALIM A. G., AYDIN G., TÜRKOGUZ S., EVREKLİ E., İNEL EKİCİ D.

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.2, sa.4, ss.91-100, 2011 (Hakemli Dergi)

2011

42. Öğretmen adaylarının fen ve teknoloji derslerinde eğitim teknolojilerinin kullanılmasına ilişkin görüşleri

İNEL EKİCİ D., EVREKLİ E., BALIM A. G.

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.128-150, 2011 (Hakemli Dergi)

2011

43. Fen öğretiminde kavram karikatürleri ve zihin haritalarının birlikte kullanımının etkilerinin araştırılması

EVREKLİ E., İNEL EKİCİ D., BALIM A. G.

Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.58-85, 2011 (Hakemli Dergi)

2011

44. Pre service techers opinions about the effects of harmful habits drug use and physical activities on human health

İNEL EKİCİ D., GÜNAY F. Y., EVREKLİ E., HAMURCU H.

Western Anatolia Journal of Educational Science , ss.317-322, 2011 (Hakemli Dergi)

2011

45. Examining student teachers self efficacy for implementing the constructivist approach in terms of the variables of gender department and grade level

EVREKLİ E., ŞAŞMAZ ÖREN F., İNEL EKİCİ D.

International Journal on New Trends in Education and Their Implications (IJONTE) , cilt.2, sa.2, ss.66-77, 2011 (Hakemli Dergi)

2011

46. Fen öğretmen adaylarının kavram haritalarına ilişkin görüşleri

İNEL EKİCİ D., EVREKLİ E., DENİŞ ÇELİKER H., BALIM A. G.

Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.239-266, 2011 (Hakemli Dergi)

2011

47. Sınıf öğretmen adaylarının problem çözme becerilerinin araştırılması

İNEL EKİCİ D., EVREKLİ E., TÜRKMEN L.

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.29, sa.1, ss.167-178, 2011 (Hakemli Dergi)

2011

48. Kavram karikatürleri destekli probleme dayalı öğrenme yönteminin ilköğretim 6 sınıf öğrencilerinin fen öğrenmeye yönelik motivasyonlarına etkisi

İNEL EKİCİ D., BALIM A. G.

Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.169-188, 2011 (Hakemli Dergi)

2011

49. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Problem ÇözmeBecerilerinin Araştırılması

İNEL EKİCİ D., EVREKLİ E., TÜRKMEN L.

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , ss.167-178, 2011 (Hakemli Dergi)

2011

50. Fen eğitimi alanındaki lisansüstü tezlerdeki yöntemsel ve istatistiksel sorunlar

EVREKLİ E., İNEL EKİCİ D., DENİŞ ÇELİKER H., BALIM A. G.

İlköğretim Online , cilt.10, sa.1, ss.206-218, 2011 (Hakemli Dergi)

2010

51. The Effects of Using Problem Based Learning in Science and Technology Teaching upon Students Academic Achievement and Levels of Structuring Concepts

İNEL EKİCİ D., BALIM A. G.

ASIA-PACIFIC FORUM ON SCIENCE LEARNING AND TEACHING , cilt.11, sa.2, ss.1-23, 2010 (Scopus)

2010

52. Confirmatory factor analysis on the attitude scale of constructivist approach for science teachers

EVREKLİ E., BALIM A. G., İNEL EKİCİ D., KESERCİOĞLU T. İ.

BULGARIAN JOURNAL OF SCIENCE AND EDUCATION POLICY , cilt.4, sa.2, ss.185-201, 2010 (Hakemli Dergi)

2010

53. Türkiye deki fen öğretmenleri ne kadar yapılandırmacı PISA 2006 sonuçları üzerine bir değerlendirme

BALIM A. G., DENİŞ ÇELİKER H., İNEL EKİCİ D., EVREKLİ E.

E-Journal of New World Sciences Academy , cilt.5, sa.4, ss.1421-1438, 2010 (Hakemli Dergi)

2010

54. Fen ve Teknoloji Öğretiminde Probleme Dayalı Öğrenme Yöntemi Kullanımına İlişkin Öğrenci Görüşleri

İNEL EKİCİ D., BALIM A. G.

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) , cilt.1, sa.1, ss.1-13, 2010 (Hakemli Dergi)

2009

55. Fen öğretmen adaylarının yapılandırmacı yaklaşıma yönelik tutumlarının incelenmesi

EVREKLİ E., İNEL EKİCİ D., BALIM A. G., KESERCİOĞLU T. İ.

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisİ , cilt.22, sa.2, ss.673-687, 2009 (Hakemli Dergi)

2009

56. The Attitude Scale of Constructivist Approach for Prospective Science Teachers A Study of Validity and Reliability

EVREKLİ E., İNEL EKİCİ D., BALIM A. G., KESERCİOĞLU T. İ.

KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM BILIMLERI / EDUCATIONAL SCIENCES: THEORY & PRACTICE , cilt.6, sa.2, ss.134-148, 2009 (Scopus, TRDizin)

2009

57. Fen Öğretiminde Kavram Karikatürü Kullanımına Yönelik Öğrenci Görüşleri

İNEL EKİCİ D., BALIM A. G., EVREKLİ E.

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.3, sa.1, ss.1-16, 2009 (TRDizin)

2009

58. Türkiye nin PISA 2006 daki Durumu Üzerine Bir İnceleme Fen Bilimleri Yeterlilik Düzeyinin Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin Kullanımına Göre Değerlendirilmesi

BALIM A. G., EVREKLİ E., İNEL EKİCİ D., DENİŞ ÇELİKER H.

E-Journal Of New World Sciences Academy , cilt.4, sa.3, ss.1053-1066, 2009 (Hakemli Dergi)

2009

59. Fen Öğretmen Adaylarının Yapılandırmacı Yaklaşıma Yönelik Görüşlerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

BALIM A. G., KESERCİOĞLU T. İ., İNEL EKİCİ D., EVREKLİ E.

On Dokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.27, ss.55-74, 2009 (TRDizin)

2009

60. Fen Öğretmen Adaylarına Yönelik Yapılandırmacı Yaklaşım Görüş Anketi Bir Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması

BALIM A. G., KESERCİOĞLU T. İ., EVREKLİ E., İNEL EKİCİ D.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.73-85, 2009 (TRDizin)

2008

61. Fen öğretiminde kavram karikatürü kullanımının öğrencilerin akademik başarılarına ve sorgulayıcı öğrenme becerileri algılarına etkisi

BALIM A. G., İNEL EKİCİ D., EVREKLİ E.

ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.7, sa.1, ss.188-202, 2008 (TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2022

1. Probleme Dayalı STEM Uygulamalarının Öğretmen Adaylarının Kavramsal Öğrenmelerine Etkisinin İncelenmesi

ALTUNIŞIK S., İNEL EKİCİ D.

6. Uluslararası 24 Kasım Başöğretmen Eğitim ve Yenilikçi Bilimler Kongresi, Burdur, Türkiye, 24 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

2021

2. PROBLEME DAYALI STEM UYGULAMALARININ ÖĞRETMEN ADAYLARININ STEM KAVRAMLARINA YÖNELİK BİLİŞSEL YAPILARINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ

ALTUNIŞIK S., İNEL EKİCİ D.

3. Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresİ, Uşak, Türkiye, 01 Aralık 2021, (Özet Bildiri)

2019

3. Stem Uygulamaları ile İlgili Gerçekleştirilen Lisansüstü Tezler Üzerine Bir İnceleme

OVALI Ü., İNEL EKİCİ D.

I. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu, 2 - 04 Mayıs 2019, (Tam Metin Bildiri)

2019

4. Araştırma ve Sorgulamaya Dayalı FeTeMM Eğitimi : Donan Yollar Etkinliği

ALTUNIŞIK S., İNEL EKİCİ D.

I. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu, 2 - 04 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

2019

5. Okul Öncesi Öğretmenlerine Göre Okul Öncesi Eğitimde Yaratıcılığın Yeri ve Önemi

GÜVENİR Z., İNEL EKİCİ D.

International Congress on Science and Education, 21 - 24 Mart 2019, (Tam Metin Bildiri)

2018

6. Pre-Service Science Teachers’xx Views and Perceptions about Mobile Learning

TEKE F., İNEL EKİCİ D.

II. International Education Research and Teacher Education Congress, 13 - 15 Eylül 2018, (Tam Metin Bildiri)

2018

7. Teacher Candidates’xx Beliefs in the Nature of the Intelligence

İNEL EKİCİ D., ALTUNIŞIK S.

International Congress on Science and Education, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)

2018

8. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Yaratıcılığa Yönelik Algıları ve Görüşleri

ALTUNIŞIK S., İNEL EKİCİ D.

International Congress on Science and Education, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)

2017

9. Mobil Öğrenme Etkinliklerinin Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimleri Üstündeki Etkisininİncelenmesi

EKİCİ M., ERDEM M., İNEL EKİCİ D.

5th International Instructional Technologies Teacher Education Symposium, 11 - 13 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

2016

10. Fen Öğretmeni Adaylarının Yaratıcılıklarına İlişkin Algılarına Probleme Dayalı Öğrenme Yönteminin Etkisi

KANAR A., İNEL EKİCİ D.

International Conference on Quality in Higher Education (ICQH), 24 - 25 Kasım 2016, (Özet Bildiri)

2017

11. Mobil Öğrenme Etkinliklerinin Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimleri Üstündeki Etkisi

EKİCİ M., İNEL EKİCİ D., ERDEM M.

5. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2017, ss.241, (Özet Bildiri)

2017

12. Ortaokul öğrencilerinin okullarda gerçekleştirilen Tubitak Bilim Fuarlarının Etkilerine ilişkin görüşleri

YEŞİLYURT R. Y., İNEL EKİCİ D.

1. Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitini Kongresi, 14 Eylül 2017 - 16 Ocak 2018, (Özet Bildiri)

2017

13. Öğretmen Adaylarıyla Fen Öğretimi Laboratuvar Uygulamaları Dersinde Probleme Dayalı Öğrenme Uygulamaları

KANAR A., İNEL EKİCİ D.

1. Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitini Kongresi, 14 - 16 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

2016

14. Öğretmen Eğitiminde Eğitsel ve Sosyal Bir Ağ Sitesi Olarak Edmodo Kullanımının Etkileri Üzerine Bir Araştırma

İNEL EKİCİ D.

International Conference on Quality in Higher Education (ICQH), 24 - 25 Kasım 2016, cilt.618, (Tam Metin Bildiri)

2016

15. Fen Öğretmeni Adaylarının Bilim Kavramına İlişkin Metaforik Algıları

İNEL EKİCİ D., ALTUNIŞIK S.

International Conference on Quality in Higher Education (ICQH), 24 - 25 Kasım 2016, ss.344-355, (Tam Metin Bildiri)

2016

16. Fen öğretmeni adaylarinin bilim kavramina İlişkin metaforik algilari

İNEL EKİCİ D., ALTUNIŞIK S.

International Conference on Quality in Higher Education, 24 - 25 Kasım 2016, (Tam Metin Bildiri)

2016

17. Çevrimı çi Uygulama Topluluklarının Öğretmen Adaylarının Özyeterlik İnançları Üzerindeki Etkilerinin İncelenmesi

İNEL EKİCİ D.

Yaşam Boyu Eğitim Dünya Kongresi, 15 - 16 Aralık 2016, (Özet Bildiri)

2016

18. The use of Edmodo in creating an online learning community of practice for learning to teach science

İNEL EKİCİ D.

Multidisciplinary Academic Conference on Education, Teaching and Learning, 9 - 10 Aralık 2016, (Özet Bildiri)

2016

19. Öğretmen Eğitminde Probleme Dayalı Öğrenme Yöntemı̇: Fen Konularına İlişkin Modül Örneklerı̇.

KANAR A., İNEL EKİCİ D.

12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

2015

20. Kavram Karikatürleri Destekli Probleme Dayalı Öğrenme Yönteminin Öğrencilerin Kavramsal Anlama Düzeylerine ve Problem Çözme Becerileri Algılarına Etkileri

İNEL EKİCİ D., BALIM A. G.

Uluslararası Eğitimde İyi Uygulamalar ve Yenilikler Konferansı, 26 - 28 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

2015

21. Öğretmenlerin Öğrencilerin Yaratıcılığını Destekleyen Davranışlarına İlişkin Algılarını Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesi

İNEL EKİCİ D.

Uluslararası Eğitimde İyi Uygulamalar ve Yenilikler Konferansı, 26 - 28 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

2015

22. Investigation of Pre Service Teachers Web Pedagogical Content Knowledge Self Efficacy Perceptions According to Various Variables

EKİCİ M., İNEL EKİCİ D., ALTUNIŞIK S.

3rd International Instructional Technologies Teacher Education Symposium (ITTES 2015), 9 - 11 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

2015

23. Web Destekli Ortamlarda Fen ve Matematik Öğretmen Adaylarının Paylaştıkları Öğretmenlik Uygulaması Günlüklerinin İncelenmesi

İNEL EKİCİ D., DELEN İ.

3rd International Instructional Technologies Teacher Education Symposium (ITTES 2015), 9 - 11 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

2015

24. Investigation of Pre service Teachers WebPedagogical Content Knowledge Accroding to Different Variables

EKİCİ M., İNEL EKİCİ D., ALTUNIŞIK S.

Third International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium, Trabzon, Türkiye, 9 - 11 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

2015

25. Evaluating Blog Entries of Math and Science Pre Service Teachers During School Experience Course

İNEL EKİCİ D., DELEN İ.

Third International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium, 9 - 11 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

2015

26. The Views of Pre Servıce Scıence Teachers about the Use of Concept Cartoons in Science Learning Environments

İNEL EKİCİ D.

2015 International Education Conference in New York City, 2 - 06 Ağustos 2015, (Tam Metin Bildiri)

2010

27. Pre Service primary teachers self efficacy toward the constructivist approach and their opinions about their efficacy levels

EVREKLİ E., ŞAŞMAZ ÖREN F., İNEL EKİCİ D.

Greece, Athens: 12th Annual International Conference on Education, 24 - 27 Mayıs 2010, (Özet Bildiri)

2015

28. Sınıf öğretmeni adaylarıyla farklı Fen konularına ilişkin deney tasarlama uygulamaları

İNEL EKİCİ D.

14. Uluslararası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 21 - 23 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

2014

29. Determination of pre service science teachers perceptions about science through mind maps

İNEL EKİCİ D.

V. European Conference on Social and Behavioral Sciences, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

2014

30. Fen öğretmeni adaylarının zihinsel imgelerinde çiçekli bitkilerin kısımları

DENİŞ ÇELİKER H., İNEL EKİCİ D., KÜÇÜK H.

XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

2013

31. The Perceptions and Views about Problem Solving Process of Pre Service Science Teachers

İNEL EKİCİ D.

4. World Conference on Learning, Teaching Education, Leadership, 27 - 29 Ekim 2013, (Tam Metin Bildiri)

2014

32. The effects of developing activities based on different teaching method on self efficacy and perceptions about self creativity of pre service science teachers

İNEL EKİCİ D., KÜÇÜK H.

Innovative Research in Education: Implicatios for Future, 25 - 27 Nisan 2014, (Özet Bildiri)

2014

33. Pre servıce scıence teachers vıews and self effıcacy perceptıons about problem based learnıng method

İNEL EKİCİ D., KÜÇÜK H., DENİŞ ÇELİKER H.

5th International Conference on New Trends in Education and Their Implications – ICONTE, 24 - 26 Nisan 2014, (Özet Bildiri)

2012

34. Concept Cartoons Assisted Problem Based Learning Method in Science and Technology Teaching and Students Views

İNEL EKİCİ D., BALIM A. G.

3rd World Conference on Learning, Teaching and Administration (WCLTA), 25 - 28 Ekim 2012, (Tam Metin Bildiri)

2013

35. Teacher s Views Towards Concept Cartoons Supported Problem Based Learning

BALIM A. G., TÜRKOGUZ S., KAÇAR S., ORMANCI Ü., DENİŞ ÇELİKER H., İNEL EKİCİ D., et al.

International Conference New Perspectives in Science Education 2nd Edition, 14 - 15 Mart 2013, (Özet Bildiri)

2013

36. Relationship between elementary student s problem solving skills and inquiry learning skill perceptions

BALIM A. G., İNEL EKİCİ D., EVREKLİ E., ÖZCAN E., DENİŞ ÇELİKER H., TÜRKOGUZ S., et al.

International Conference New Perspectives in Science Education 2nd Edition, 14 - 15 Mart 2013, (Özet Bildiri)

2011

37. Pre service teachers opinions about the effects of harmful habits drug use and physical activities on human health

İNEL EKİCİ D., GÜNAY F. Y., EVREKLİ E., HAMURCU H.

World Conference on New Trends in Science Education (WCNTSE), 19 - 23 Eylül 2011, (Özet Bildiri)

2010

38. Öğretmen adaylarının beslenmenin ve teknolojinin insan sağlığı üzerindeki etkilerine ilişkin görüşlerinin incelenmesi

İNEL EKİCİ D., GÜNAY F. Y., EVREKLİ E.

International Conference on New Trends in Education and Their Implications, 11 - 13 Kasım 2010, (Tam Metin Bildiri)

2010

39. Sınıf öğretmeni adaylarının yapılandırmacı yaklaşıma ilişkin görüşlerinin ve tutumlarının incelenmesi: Uşak Üniversitesi örneği

İNEL EKİCİ D., TÜRKMEN L., EVREKLİ E.

9. Ulusal Fen ve Matematik Eğitimi Kongresi, Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 23-25 Eylül, 23 Eylül 2010, (Tam Metin Bildiri)

2010

40. Fen ve teknoloji öğretiminde probleme dayalı öğrenme bir modül örneği sinir sistemi

İNEL EKİCİ D., EVREKLİ E., BALIM A. G.

9. Ulusal Fen ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, (Tam Metin Bildiri)

2010

41. Turkey s Position in terms of Classroom Teacher Activities according to the PISA 2006 Results in comparison to Other Countries

BALIM A. G., DENİŞ ÇELİKER H., EVREKLİ E., İNEL EKİCİ D.

World Conference on Educational Sciences, 4 - 08 Şubat 2010, (Tam Metin Bildiri)

2010

42. Development of a Scoring System to Assess Mind Maps

EVREKLİ E., İNEL EKİCİ D., BALIM A. G.

İstanbul: World Conference on Educational Sciences, 4 - 08 Şubat 2010, (Tam Metin Bildiri)

2009

43. 2005 2009 yılları arasında gerçekleştirilen fen eğitimi alanındaki lisansüstü tezler üzerine bir inceleme

BALIM A. G., EVREKLİ E., İNEL EKİCİ D., DENİŞ ÇELİKER H.

4. Lisansüstü Eğitim Sempozyumu, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2009, (Tam Metin Bildiri)

2009

44. Türkiye deki Fen Öğretmenleri Ne Kadar Yapılandırmacı Pısa 2006 Sonuçları Üzerine Bir Değerlendirme

BALIM A. G., DENİŞ ÇELİKER H., İNEL EKİCİ D., EVREKLİ E.

Eğitimde Çağdaş Yönelimler V “Öğrenmenin Doğası ve Değerlendirme Sempozyumu, Türkiye, 18 Nisan 2009, (Özet Bildiri)

2009

45. An Opinion Scale of Constructivist Approach for Science Teachers A Study of Validity and Reliability

KESERCİOĞLU T. İ., BALIM A. G., İNEL EKİCİ D., EVREKLİ E.

World Conference on Educational Sciences, 4 - 07 Şubat 2009, (Tam Metin Bildiri)

2009

46. Mind Mapping Applications in Special Teaching Methods Courses for Science Teacher Candidates and Teacher Candidates Opinions Concerning the Applications

EVREKLİ E., BALIM A. G., İNEL EKİCİ D.

World Conference on Educational Sciences, 4 - 07 Şubat 2009, (Tam Metin Bildiri)

2008

47. The Opinions of Pre Service Science Teachers on Constructivist Approach

KESERCİOĞLU T. İ., SCHALLIES M., BALIM A. G., İNEL EKİCİ D., EVREKLİ E.

XIII. IOSTE Symposium, 21 - 26 Eylül 2008, (Tam Metin Bildiri)

2008

48. Examples of Activities Prepared By The Technologicaly Supported Mind Mapping and Concept Mapping Techniques Whıch Are Based on The Constructivist Approach

BALIM A. G., TAŞKOYAN N., ÖZGÜDER E., AYDIN G., TÜRKOGUZ S., İNEL EKİCİ D., et al.

XIII. IOSTE Symposium, 21 - 26 Eylül 2008, (Tam Metin Bildiri)

2008

49. The Examples of A Lesson Plan And A Techonogıcally Supported Mınd Map Prepared In Consıstence Wıth The Constructıvıst Approach For Scıence And Technology Courses

AYDIN G., BALIM A. G., TÜRKOGUZ S., TAŞKOYAN N., ÖZGÜDER E., EVREKLİ E., et al.

XIII. IOSTE Symposium, 21 - 26 Eylül 2008, (Tam Metin Bildiri)

2008

50. The Use of Concept Cartoons in Constructive Science and Technology Education The Examples about The Subject of Pressure

BALIM A. G., İNEL EKİCİ D., EVREKLİ E., KESERCİOĞLU T. İ.

XIII. IOSTE Symposium, 21 - 26 Eylül 2008, (Tam Metin Bildiri)

2007

51. İlköğretim Altıncı Sınıf Fen ve Teknoloji Ders Kitabının İncelenmesi ve Ders Kitabına İlişkin Öğrenci Görüşleri

BALIM A. G., İNEL EKİCİ D., EVREKLİ E.

VII. International Educational Technologies Conference, 3 - 05 Mayıs 2007, (Tam Metin Bildiri)

2007

52. Probleme Dayalı Öğrenme PDÖ Yönteminin Kavram Karikatürleriyle Birlikte Kullanımı Fen ve Teknoloji Dersi Etkinliği

BALIM A. G., İNEL EKİCİ D., EVREKLİ E.

VII. International Educational Technologies Conference, 3 - 05 Mayıs 2007, (Tam Metin Bildiri)

2006

53. Yapılandırmacı Yaklaşım Temelinde Fen ve Teknoloji Öğretiminde Kavram Karikatürleri Bir Etkinlik Örneği Maddenin Halleri ve Isı

EVREKLİ E., İNEL EKİCİ D., ÇİTE S.

Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Ankara: 7. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar

2022

1. Doğa İle Uyum İçinde Sürdürülebilir Toplum

İNEL EKİCİ D.

Sürdürülebilir Kalkınma ve Eğitim, Aydoğdu Bülent, Selanik Ay Tuğba, Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.121-140, 2022

2021

2. Factors Influencing Student Engagement During COVID-19 Emergency Remote Teaching

EKİCİ M., İNEL EKİCİ D.

Handbook of Research on Emerging Pedagogies for the Future of Education: Trauma-Informed, Care, and Pandemic Pedagogy, BOZKURT, ARAS, Editör, IGI Global, ss.127-144, 2021

2021

3. Fen Bilimlerinin Konusu ve İlkeleri

İNEL EKİCİ D.

İlkokulda Temel Fen Bilimleri, DUBAN, NİL YILDIZ, Editör, Vizetek, Ankara, ss.1-21, 2021

2021

4. Factors Influencing Student Engagement During COVID-19 Emergency Remote Teaching

EKİCİ M., İNEL EKİCİ D.

Examining Emerging Pedagogies for the Future of Education: Trauma-Informed, Care, and Pandemic Pedagogy, Aras Bozkurt, Editör, IGI Global, Hershey, ss.127-144, 2021

2021

5. Bilimin Doğası ve Sosyo-Bilimsel Konuları Öğretimi

İNEL EKİCİ D.

Disiplinlerarası Fen Öğretimi (Okul Öncesinden Ortaöğretime STEM, STEAM ve E-STEM Uygulamalarıyla), AYDOĞDU, BÜLENT ve DUBAN, NİL YILDIZ, Editör, Anı Yayıncılık, ss.21-48, 2021

2020

6. Fen Bilimleri Öğretimi için Etkinlik Örnekleri

İNEL EKİCİ D.

Fen Öğretim Programları, Şengül Saime Anagün, Editör, Anı Yayıncılık, ss.217-244, 2020

2020

7. PISA VE TIMSS UYGULAMALARI, ÖZELLİKLERİ VE FEN ÖĞRETİM PROGRAMINA YANSIMALARI

İNEL EKİCİ D., EKİCİ M.

Fen Öğretimi Programları, Şengül S. ANAGÜN, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.289-310, 2020

2019

8. Probleme Dayalı Öğrenme Yöntemi

İNEL EKİCİ D., BALIM A. G.

Fen Öğretiminde Yenilikçi Yaklaşımlar, Ali Günay Balım, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.89-126, 2019

2014

9. Kavram Öğretimi

İNEL EKİCİ D.

Fen Bilimleri Öğretimi, ANAGÜN ŞENGÜL SAİME, NİL DUBAN, Editör, Anı Yayıncılık, ss.381-423, 2014

2013

10. Ortaokul Fen Bilimleri 5 Sınıf Ders Kitabı 2 Kitap

KILINÇ A., SARIÇAYIR H., KÜÇÜKÖZER H., ÇALIK M., DEMİRBAŞ M., ÖZSEVGEÇ T., et al.

Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı Devlet Kitapları, 2013

2013

11. Ortaokul Fen Bilimleri 5 Sınıf Ders Kitabı 1 Kitap

KILINÇ A., SARIÇAYIR H., KÜÇÜKÖZER H., ÇALIK M., DEMİRBAŞ M., ÖZSEVGEÇ T., et al.

Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı Devlet Kitapları, 2013

2012