Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 48
Tümü (48)
SCI-E, SSCI, AHCI (2)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (5)
ESCI (3)
Scopus (9)
TRDizin (6)
Diğer Yayınlar (36)

1. Teachers’ Perspectives on the Science Curriculum According to Tyler's Program Evaluation Approach

TAŞDERE A., Ayvar İ., TÜYSÜZ C.
JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , ss.1-31, 2025 (ESCI)

2. Tinkercad Circuits Platform-Based Learning Experiences of Gifted Students in the Emergency Distance Education Process

TÜYSÜZ C., Bodur N. C., UĞULU İ.
Journal of Advanced Academics , cilt.35, sa.2, ss.329-356, 2024 (ESCI, Scopus) identifier

3. Prospective Teachers’ Attitudes towards the Education of Gifted/Talented Students

TÜYSÜZ C., GÜRBÜZ M., GÖNCÜ A., UĞULU İ.
MIER-JOURNAL OF EDUCATIONAL STUDIES TRENDS AND PRACTICES , cilt.13, sa.2, ss.275-298, 2023 (ESCI) Creative Commons License

4. Ortaokul Öğrencilerinin Fen Tabanlı Girişimcilik Düzeyi ile Eleştirel Düşünme Eğilimi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

TÜYSÜZ C., KILIÇ U. O.
MILLI EGITIM , cilt.51, sa.236, ss.3107-3120, 2022 (Scopus, TRDizin)

5. Qualitative Evaluation of the Science Curriculum Applied in Science and Art Centers (SACs) for Gifted Students in Turkey Within the Framework of the CIPP Approach

Bodur N. C., TÜYSÜZ C., UĞULU İ.
Journal of Advanced Academics , cilt.33, sa.4, ss.604-635, 2022 (Scopus) identifier

6. Factors Affecting the Fear Levels of Secondary School Students During the COVID-19 Pandemic

TÜYSÜZ C., YÖRÜK A. M., TÜRKOGUZ S., UĞULU İ.
MIER-JOURNAL OF EDUCATIONAL STUDIES TRENDS AND PRACTICES , cilt.12, sa.1, ss.1-18, 2022 (Hakemli Dergi)

7. EXAMINING OF THE RELATIONSHIP BETWEEN SCIENCE-BASED ENTREPRENEURSHIP LEVEL AND CRITICAL THINKING TENDENCY OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN FEN TABANLI GİRİŞİMCİLİK DÜZEYİ İLE ELEŞTİREL DÜŞÜNME EĞİLİMİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

TÜYSÜZ C., Kiliç U. O.
Milli Egitim , cilt.51, sa.236, ss.3107-3120, 2022 (Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

8. Teachers' views on the scı̇ence currı̇culum based on context-input-process-product (CIPP) model.

BALIKÇI Ç., TÜYSÜZ C., TAŞDERE A., İNEL EKİCİ D.
Journal of Educational Research , cilt.7, sa.3, ss.39-67, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

9. FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINA YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN BAĞLAM-GİRDİ-SÜREÇ-ÜRÜN (CIPP) MODELİNE GÖRE TESPİTİ

Balıkçı Ç., TÜYSÜZ C., TAŞDERE A., İNEL EKİCİ D.
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.7, sa.3, ss.39-67, 2021 (Hakemli Dergi)

10. Quantitative Evaluation of Prospective Teachers' Views on Inclusive Education

TÜRKOGUZ S., BARAN M. S., GÜRBÜZ M., TÜYSÜZ C., UĞULU İ.
European Journal of Education Studies , cilt.8, sa.10, ss.219-236, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

11. Determination of The Satisfaction Levels of Prospective Teachers Regarding The E-Learning Application During the Coronavirus Pandemic

TÜYSÜZ C., UĞULU İ.
European Journal of Education Studies , cilt.8, sa.3, ss.119-134, 2021 (Hakemli Dergi)

12. 3. SINIF FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ BAĞLAM-GİRDİ-SÜREÇ- ÜRÜN (CIPP) MODELİNE DAYALI ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Balıkçı Ç., TÜYSÜZ C., İNEL EKİCİ D., TAŞDERE A.
MILLI EGITIM , cilt.50, sa.229, ss.523-544, 2021 (Scopus, TRDizin)

13. 3. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programının Bağlam-Girdi-Süreç-Ürün (CIPP) Modeline Dayalı Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi.

BALIKÇI Ç., TÜYSÜZ C., İNEL EKİCİ D., TAŞDERE A.
MILLI EGITIM , cilt.50, sa.229, ss.523-544, 2021 (Scopus, TRDizin)

14. Probleme ve Argümantasyona Dayalı Öğrenme Yöntemlerinin “Karışımlar” Ünitesindeki Etkilerinin İncelenmesi

TÜYSÜZ C., Demirel O. E.
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.70-87, 2020 (TRDizin)

15. Selective acid leaching: A simple way to engineer cobalt oxide nanostructures for the electrochemical oxygen evolution reaction

Yu M., Belthle K. S., TÜYSÜZ C., Tüysüz H.
Journal of Materials Chemistry A , cilt.7, sa.40, ss.23130-23139, 2019 (SCI-Expanded, Scopus) Creative Commons License identifier

16. Development of an instructional material for an enriched book relating to "interactions between chemical types" unit in the ninth grade chemistry curriculum and investigation its effects

Hakkari F., Yeloğlu T., TÜYSÜZ C., İLHAN N.
Egitim ve Bilim , cilt.42, sa.192, ss.327-348, 2017 (SSCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier

17. Sınıf Öğretmenlerinin 3 Sınıf Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programına Yönelik Görüşleri

TÜYSÜZ C., BALIKÇI Ç.
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.13, sa.36, ss.191-202, 2016 (Hakemli Dergi)

18. Prospective Teachers Opinions about Using Gems Activities in Science Education

CEYLAN E., TÜYSÜZ C., TATAR E.
Bartin University Journal of Faculty of Education , cilt.5, sa.1, ss.169-177, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

19. Investigation of Factors Affecting Students Science Achievement According to Prospective Science Teachers

TATAR E., TÜYSÜZ C., TOSUN C., İLHAN N.
International Journal of Instruction , cilt.9, sa.2, ss.153-166, 2016 (Hakemli Dergi)

20. Investigation of factors affecting students' science achievement according to student science teachers

Tatar E., TÜYSÜZ C., Tosun C., İLHAN N.
International Journal of Instruction , cilt.9, sa.2, ss.153-166, 2016 (Scopus) Creative Commons License identifier

21. Eba Ders Web Sitesine İlişkin Ortaokul Öğrencilerinin Görüşleri

TÜYSÜZ C., Çümen V.
Uşak Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.9, sa.27, 2016 (Hakemli Dergi)

22. Öğrencilerin Fen Bilimleri Derslerindeki Başarılarına Etki Eden Faktörlerin Belirlenmesine Yönelik Bir Ölçeğin Geliştirilmesi

TATAR E., TOSUN C., TÜYSÜZ C., İLHAN N., KARAKUYU Y.
Uşak Üniversitesi, Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.8, sa.4, ss.319-340, 2015 (Hakemli Dergi)

23. Öğretmenlerin Bilgisayar Yeterlikleri Ve Öğretimde Teknoloji Kullanımına İlişkin Algılarının Çeşitli Değişkenler Bakımından İncelenmesi

HAKKARİ F., ATALAR T., TÜYSÜZ C.
Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.221-242, 2015 (Hakemli Dergi)

24. Kimyasal Denge Konusundaki Başarı Tutum Ve Bilimsel Süreç Becerilerine Probleme Dayalı Öğrenme Yönteminin Etkisi

TÜYSÜZ C., AKTAŞ İ., AHMET E.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.39, ss.76-92, 2015 (Hakemli Dergi)

25. Ortaokul Lise ve Üniversite Öğrencilerinin Fen Başarısı Belirleyicileri

TOSUN C., İLHAN N., TATAR E., TÜYSÜZ C., KARAKUYU Y.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.35, ss.29-45, 2015 (Hakemli Dergi)

26. Branş Değişikliği İle Yan Alanlarına Geçen Sınıf Öğretmenlerin Yaşadıkları Bu Değişime İlişkin Görüşleri Hatay İl Örneği

ÖZER B., TÜYSÜZ C., BOZKURT N., ÖZDEMİR S.
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.6, sa.15, ss.265-290, 2013 (Hakemli Dergi)

27. Üstün Yetenekli Öğrencilerin Öğrenme Stillerinin Belirlenmesine Yönelik Bir Durum Çalışması Kahramanmaraş İl Örneği

TÜYSÜZ C.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi (BAED) , sa.7, ss.19-28, 2013 (Hakemli Dergi)

28. Üstün Yetenekli Öğrencilerin Problem Çözme Becerisine Yönelik Üstbiliş Düzeylerinin Belirlenmesi

TÜYSÜZ C.
Mustafa Kemal Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.10, sa.21, ss.157-166, 2013 (Hakemli Dergi)

29. An Analysis of the Effect of Problem Based Learning Model on the 10th Grade Students Achievement Attitude and Motivation in the Unit of Mixtures

kuşdemir m., AY Y., TÜYSÜZ C.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (EFMED) , cilt.7, sa.2, ss.195-224, 2013 (Hakemli Dergi)

30. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin İnternet Kullanım Amaçlarının Belirlenmesi

BALAMAN F., TÜYSÜZ C., ATALAR T.
Batman Üniversitesi Yaşam Bilimleri Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.251-260, 2012 (Hakemli Dergi)

31. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bilimin Doğası Kavramları Teori Yasa ve Hipotez

TATAR E., KARAKUYU Y., TÜYSÜZ C.
Mustafa Kemal Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.8, sa.15, ss.363-370, 2011 (Hakemli Dergi)

32. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bilimin Doğası Kavramları Hakkındaki Yanlış Anlamaları

TATAR E., KARAKUYU Y., TÜYSÜZ C.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.29, ss.153-161, 2011 (Hakemli Dergi)

33. Harmanlanmış Öğrenme Modelinin 7 Sınıf Öğrencilerinin Fen ve Teknoloji Dersindeki Başarılarına Tutumlarına ve Motivasyonlarına Etkisinin İncelenmesi

BALAMAN F., TÜYSÜZ C.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi (BAED) , cilt.2, sa.4, ss.75-90, 2011 (Hakemli Dergi)

34. Elektrik Konusunda Kavram Yanılgıları ve Kavramsal Değişim Yaklaşımı

KARAKUYU Y., TÜYSÜZ C.
Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.867-890, 2011 (Hakemli Dergi)

35. The Effect of the Virtual Laboratory on Students Achievement and Attitude in Chemistry

TÜYSÜZ C.
International online Journal of Educational Sciences , cilt.2, sa.1, ss.37-53, 2010 (Hakemli Dergi)

36. Probleme Dayalı Öğrenmenin Kimya Dersinde Öğrencilerin Başarı ve Tutumlarına Etkisinin İncelenmesi

TÜYSÜZ C., TATAR E., Mesut K.
Mustafa Kemal Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.7, sa.13, ss.48-55, 2010 (Hakemli Dergi)

37. Fen ve Teknoloji Dersindeki Performans Görevlerine Yönelik Veli Tutumlarının Belirlenmesi

TÜYSÜZ C., KARAKUYU Y., TATAR E., Tüysüz C.
. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.108-122, 2010 (Hakemli Dergi)

38. Kimya Eğitiminde Probleme Dayalı Öğrenmenin Avantaj ve Dezavantajları Bir Durum Çalışması

TATAR E., OKTAY M., TÜYSÜZ C.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.95-110, 2009 (Hakemli Dergi)

39. İlköğretim Fen ve Teknoloji Dersi Öğretmenlerinin Yeni Fen ve Teknoloji Programına Yönelik Görüşleri

TÜYSÜZ C., AYDIN H.
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.29, sa.1, ss.37-54, 2009 (Hakemli Dergi)

40. Developing A Computer Assisted Education Material Related To Thermochemistry

BARIŞ D., KARTAL M., TÜYSÜZ C.
Journal of Turkish Science Education , cilt.5, sa.3, ss.60-71, 2008 (Hakemli Dergi)

41. Öğretmen adaylarının Öğrenme Stillerinin Kimya Dersine Yönelik Tutum ve Başarılarına Etkisi

TÜYSÜZ C., TATAR E.
Mustafa Kemal Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.5, sa.9, ss.97-108, 2008 (Hakemli Dergi)

42. Öğretmen Adaylarının Üst Biliş Düzeylerinin Belirlenmesi

TÜYSÜZ C., KARAKUYU Y., BİLGİN İ.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.17, sa.2, ss.147-158, 2008 (Hakemli Dergi)

43. Bilgisayar Tabanlı ve Bilgisayar Destekli Kimya Öğretiminin Öğrenci Tutum ve Başarısına Etkisi

Hüsamettin A., TÜYSÜZ C., FEYZİOĞLU B., BÜLENT O.
Mersin Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.169-181, 2008 (Hakemli Dergi)

44. Kimya Öğretmeni Adaylarının Öğrenme Stillerinin Akademik Başarılarıyla İlişkisi

TATAR E., TÜYSÜZ C., İLHAN N.
Mustafa Kemal Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.5, sa.10, ss.185-192, 2008 (Hakemli Dergi)

45. Web Tabanlı Öğrenmenin İlköğretim Okulu Düzeyindeki Öğrencilerin Tutumuna Etkisi

TÜYSÜZ C., AYDIN H.
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.22, ss.73-84, 2007 (Hakemli Dergi)

46. Bilgisayar Destekli Kimya Öğretiminin Öğrenci Başarısı ve Tutumuna Etkisine Bir Örnek Radyoaktivite

Akçay H., TÜYSÜZ C., FEYZİOĞLU B., Uçar v.
Dokuz Eylül Üniversitesi, Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.22, ss.98-106, 2007 (Hakemli Dergi)

47. Effect of Computer Based Learning on Students Attitudes and Achievements towards Analytical Chemistry

HÜSAMETTİN A., ASLI D., TÜYSÜZ C., FEYZİOĞLU B.
The Turkish Online Journal of Educational Technology , cilt.5, sa.1, 2006 (Hakemli Dergi)

48. The Effect of the Hybrid Model on the 7th and 8th Year Turkish Students Success Related to the Chemistry Subjects

TÜYSÜZ C., HÜSAMETTİN A., AYDIN H.
Journal of Baltic Science Education , cilt.2, sa.8, ss.35-45, 2005 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 5

1. Lise Öğrencilerinin Polimerler ile İlgili Bilişsel Yapılarının Belirlenmesi

ÇANKAYA N., TÜYSÜZ C.
1st International Academic Research Congress, 3 - 05 Kasım 2016, ss.60-68, (Tam Metin Bildiri)

2. Spectroelectrochemistry of Metallophthalocyanines Having Redox Active Metal Centers

SARIÇAYIR H., TÜYSÜZ C., KOCA A.
67th Annual Meeting of the International Society of Electrochemistry, 21 - 26 Ağustos 2016, (Özet Bildiri)

3. An Investigation of the Achievements of Science Process Scills Curriculum in Science Course at 3rd and 4th Grade Primary School

KUZU S., GÜLERYÜZ G., TÜYSÜZ C., CEYLAN E., CANPOLAT M.
The 3rd International, Congress on Curriculum and Instruction: Curriculum, Studies in Higher Education, 22 - 24 Ekim 2015, ss.446-447, (Özet Bildiri)

4. The Effect of Computer Aided Learning on Students Success: Atom Theory and Its Structure

Akçay H., TÜYSÜZ C., FEYZİOĞLU B., Oğuz B.
XVIIIth International Chemistry Conference, 23 - 28 Ağustos 2004, (Özet Bildiri)

5. Developing and Using a Web Based Material for Teaching Science in Primary School

Akçay H., TÜYSÜZ C., FEYZİOĞLU B.
18th International Conference on Chemical Education, İstanbul, Türkiye, 03 Ağustos 2004, ss.64, (Özet Bildiri)
Kitaplar 7

1. Tahmin Gözlem ve Açıklama Temelli 9. Sınıf Temel Kimya Etkinlik Kitabı

TÜYSÜZ C., TÜYSÜZ H.
Duvar Yayınevi, İzmir, 2023

2. Fen Bilimleri 7

KOCA A., KAYA O. N., ÜNSAL Y., TÜYSÜZ C., YÜRÜMEZOĞLU K., ÖZSEVGEÇ T., et al.
MEB, 2017

3. İlkokul Fen Bilimleri 3 Sınıf Ders Kitabı

KAYA O. N., KOCA A., ÜNSAL Y., TÜYSÜZ C., ÖZSEVGEÇ T., YÜRÜMEZOĞLU K., et al.
Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, 2016

4. İlkokul Fen Bilimleri 4 Sınıf Ders Kitabı

KOCA A., KAYA O. N., ÜNSAL Y., TÜYSÜZ C., YÜRÜMEZOĞLU K., ÖZSEVGEÇ T., et al.
Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, Ankara, 2016

5. Ortaokul Fen Bilimleri 6 sınıf

KOCA A., KAYA O. N., TÜYSÜZ C., YÜRÜMEZOĞLU K., ÖZSEVGEÇ T., SELVİ M., et al.
Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, Ankara, 2016

6. Ortaokul 6 Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı

KOCA A., KAYA O. N., TÜYSÜZ C., YÜRÜMEZOĞLU K., ÖZSEVGEÇ T.
Devlet Kitapları, MEB, Ankara, 2015

7. Ölçme ve Değerlendirmede Temel Kavramlar ve Ölçme ve Değerlendirmenin Eğitim Sistemi Uygulamaları

TÜYSÜZ C.
Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Savaş BAŞTÜRK, Editör, Nobel, Ankara, ss.1-20, 2014
Metrikler

Yayın

60

Yayın (WoS)

5

Yayın (Scopus)

9

Atıf (Scopus)

45

H-İndeks (Scopus)

3

Atıf (Scholar)

23

H-İndeks (Scholar)

3

Atıf (Diğer Toplam)

2

Proje

14

Tez Danışmanlığı

5

Açık Erişim

8