Teachers’ Perspectives on the Science Curriculum According to Tyler's Program Evaluation Approach

---

TAŞDERE A., Ayvar İ., TÜYSÜZ C.

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI, ss.1-31, 2025 (ESCI)

• Yayın Türü: Makale / Tam Makale
• Basım Tarihi: 2025
• Doi Numarası: 10.14689/enad.41.1886
• Dergi Adı: JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI
• Derginin Tarandığı İndeksler: Emerging Sources Citation Index (ESCI)
• Sayfa Sayıları: ss.1-31
• Uşak Üniversitesi Adresli: Evet