Doç. Dr. YUSUF İNEL

Yayın Ağı

Makaleler 38

1. Who is Responsible and for How Much? An Analysis of the Responsibility Value by Student-and School-Related Factors

İNEL Y., Gökalp A., ÖNGER S.

Participatory Educational Research , cilt.12, sa.3, ss.273-291, 2025 (Scopus)

2. Democratic behaviour tendency scale at school: A validity and reliability study

DEĞİRMENCİ N., KILCAN B., İNEL Y., GÖKALP A.

JOURNAL OF INNOVATIVE RESEARCH IN TEACHER EDUCATION , cilt.3, sa.2, ss.175-191, 2022 (Hakemli Dergi)

3. The Mediation Role of Responsibility and Benevolence between Eighth Grade Secondary School Students' Empathy Skills and the Value of Justice

GÖKALP A., İNEL Y.

INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY AND EDUCATIONAL STUDIES , cilt.9, sa.3, ss.633-643, 2022 (Hakemli Dergi)

4. An Analysis of Secondary School Students' Empathy Skills in terms of Student- and School-Related Variables

GÖKALP A., İNEL Y.

Educational Policy Analysis and Strategic Research , cilt.17, sa.1, ss.40-57, 2022 (Hakemli Dergi)

5. TEACHERS’ METAPHORIC PERCEPTIONS ABOUT THE TEACHERS’ ROOM ÖĞRETMENLERİN ÖĞRETMENLER ODASINA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI

Gökalp A., İnel Y., Üztemur S., Ünal A. İ.

Milli Egitim , cilt.51, sa.234, ss.1441-1456, 2022 (Scopus, TRDizin)

6. Sosyal Bilgiler Öğretiminde Kullanılan Materyallerin Öğrenci Başarısına Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması

AKKEYİK U., İNEL Y.

Gelecek Vizyonlar Dergisi , cilt.6, sa.3, ss.63-82, 2022 (Hakemli Dergi)

7. Preservice Social Studies Teachers' Opinions About Mobile Augmented Reality Applications

DEĞİRMENCİ N., İNEL Y.

Psycho-Educational Research Reviews , cilt.10, sa.3, ss.268-289, 2021 (Hakemli Dergi)

8. The mediating role of responsibility and friendship between empathy skill and benevolence

GÖKALP A., İNEL Y.

JOURNAL OF FOOD SCIENCE AND TECHNOLOGY (IRAN) , cilt.15, sa.2, ss.202-212, 2021 (Hakemli Dergi)

9. Empati Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması

GÖKALP A., İNEL Y.

Anadolu Kültürel Araştırmalar Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.32-45, 2021 (Hakemli Dergi)

10. Üniversite Öğrencilerinin Küresel İklim Değişikliğine Yönelik Farkındalık Ölçeği

DENİZ M., İNEL Y., SEZER A.

International journal of geography and geography education (Online) , cilt.25, sa.43, ss.252-264, 2021 (TRDizin)

11. Üniversite Öğrencilerinin Küresel İklim Değişikliğine İlişkin Farkındalık Ölçeği

DENİZ M., İNEL Y., SEZER A.

International journal of geography and geography education (Online) , sa.43, ss.252-264, 2021 (TRDizin)

12. Barış Abi”yle değer öğretimi: Barış Manço eserlerinde değerler

UZTEMUR S., SEVİGEN E., İNEL Y.

Başkent University Journal of Education , cilt.8, sa.1, ss.107-117, 2021 (TRDizin)

13. Kuantum Öğrenme Modelinin Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersi Başarılarına, Kaygılarına ve Üst Bilişsel Farkındalıklarına Etkisi

ÜNAL A. İ., İNEL Y.

Öğretmen Eğitiminde Yenilikçi Araştırmalar Dergisi , cilt.1, sa.1, 2020 (Hakemli Dergi)

14. An Action Research Study on Teaching the Landform Concepts in a Fifth Grade Social Studies Course

İNEL Y., URHAN E.

INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.7, sa.2, ss.144-155, 2020 (Hakemli Dergi)

15. Sosyal Bilgiler Öğretim Programına Yönelik Mobil Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarının Öğretmen Adaylarıyla Geliştirilmesi: Bir Eylem Araştırması

DEĞİRMENCİ N., İNEL Y.

Journal of Innovative Research in Social Studies , cilt.3, sa.2, ss.90-113, 2020 (Hakemli Dergi)

16. Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Öğretim ve Uygulamalarında Teknolojinin Entegre Edilmesine Yönelik Algıları

SEZER A., İNEL Y., GÖKALP A.

OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.16, sa.10, ss.125-149, 2020 (TRDizin)

17. Ortaokul Öǧretmenlerinin Epistemolojik Inançlari ve Öǧrenen Özerkligini Destekleme Davranislari Arasindaki Iliskiler: Ögretme-Ögrenme Anlayislarinin Araci Degisken Rolü

ÜZTEMUR S., DİNÇ E., İNEL Y.

Egitim ve Bilim , cilt.45, sa.202, ss.211-239, 2020 (SSCI, Scopus, TRDizin)

18. Çalışma Grubu Sosyal Bilgiler Öğretmenleri Olan Türkiye’deki Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi

SEZER A., İNEL Y., GÖKALP A.

Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.1-17, 2019 (Hakemli Dergi)

19. Akran Arabuluculuk Eğitiminin Ortaokul 5.Sınıf Öğrencilerinin Hoşgörü Eğilimlerine Etkisi Ve Akran Arabuluculuğuna Yönelik Görüşleri

GÖKALP A., İNEL Y.

Üçüncü Sektör Sosyal Ekonomi , cilt.54, sa.1, ss.638-661, 2019 (TRDizin)

20. Review of master's theses in the field of social studies education between 2008 and 2014

Duman A., İNEL Y.

Universal Journal of Educational Research , cilt.7, sa.1, ss.66-73, 2019 (Scopus)

21. Ortaokul Öğrencilerinin Hoşgörü Eğilimlerinin İncelenmesi

İNEL Y., GÖKALP A.

JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.13, sa.27, ss.847-877, 2018 (TRDizin)

22. Ortaokul Öğrencilerinin Epistemolojik İnançlarının Ölçülmesi: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

UZTEMUR S., DİNÇ E., İNEL Y.

Van YÜzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.1459-1489, 2018 (TRDizin)

23. The effect of using the 4MAT teaching method in 6th-grade social studies education on the academic achievement of students

İNEL Y.

Review of International Geographical Education Online , cilt.8, sa.3, ss.440-458, 2018 (Scopus, TRDizin)

24. The Effect of 4mat Method on The Academic Achievement of Students in Social Studies Education.

İNEL Y.

REVIEW OF INTERNATIONAL GEOGRAPHICAL EDUCATION ONLINE (RIGEO) , cilt.8, sa.3, ss.440-458, 2018 (Scopus, TRDizin)

25. Ortaokul Öğrencilerinin Devlet Ve Hükümet Kavramlarına Yönelik Bilişsel Yapılarının Tespiti

İNEL Y., ÜNAL A. İ.

Anadolu Kültürel Araştırmalar Dergisi , cilt.2, sa.2, ss.1-13, 2018 (Hakemli Dergi)

26. Ortaokul Öğrencilerinin Adalet Kavramına İlişkin Metaforik Algıları

İNEL Y., urhan E., ÜNAL A. İ.

Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.8, sa.2, ss.340-363, 2018 (TRDizin)

27. $8^{th}$ Year Secondary School Pupils’ Perceptions Democratic Values: A Phenomenological Analysis

üztemur s., Dinç E., INEL Y.

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, sa.3, ss.786-825, 2018 (TRDizin)

28. Model Analizi Etkinliği: Ortaokul Öğrencileri Hangi DeğerleriKimden Öğreniyor?

İNEL Y., URHAN E.

Gelecek Vizyonlar Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.44-51, 2018 (Hakemli Dergi)

29. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Demokratik Değerlere Sahip OlmaDüzeylerinin Çeşitli Değişkenler Çerçevesinde İncelenmesi

AKAR C., İNEL Y., YALÇINTAŞ E.

Journal of Current Researcheson Educational Studies , cilt.7, sa.2, ss.41-57, 2017 (Hakemli Dergi)

30. Sosyal Bilgiler Öğretiminde Kullanılan Bilgisayar TemelliMateryallerin 6. Sınıf Öğrencilerinin Dikkat Düzeylerine EtkisininElektroansefalografi Cihazı Aracılığıyla Tespiti

İNEL Y., ÇETİN T.

Journal of History Culture and Art Research , cilt.6, sa.4, ss.831-848, 2017 (Hakemli Dergi)

31. Coğrafya Konuların Öğretiminde Materyal Kullanımının Öğrenci Başarısına Etkisi: Bir Meta Analiz Çalışması

İNEL Y., SEZER A.

Journal of History Culture and Art Research , cilt.6, sa.3, ss.473-491, 2017 (Hakemli Dergi)

32. The relationship between attention levels and class participation of first-year students in classroom teaching departments

SEZER A., İNEL Y., SEÇKİN A. Ç., ULUÇINAR U.

International Journal of Instruction , cilt.10, sa.2, ss.55-68, 2017 (Scopus)

33. Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Yönetim Biçimleri Kavramlarına Yönelik Algılarının Kelime İlişkilendirme Testi Aracılığıyla Tespiti.

İNEL Y., AKAR C., ÜZTEMUR S. S.

Tarih Okulu Dergisi , cilt.9, sa.28, ss.523-540, 2016 (TRDizin)

34. Epistemik İnanç Ölçeği Türkçeye Uyarlama Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

DİNÇ E., İNEL Y., ÜZTEMUR S. S.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.3, ss.767-783, 2016 (TRDizin)

35. İki Boyutlu Matematik Kaygısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

AKÇAKIN V., CEBESOY Ü. B., İNEL Y.

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.35, sa.2, ss.283-301, 2015 (TRDizin)

36. An investigation of university students’ attention levels in real classroom settings with Neurosky’s MindWave mobile (EEG) device 2

SEZER A., İNEL Y., Seçkin A. Ç., ULUÇINAR U.

Turkish Online Journal of Educational Technology , cilt.2015, ss.61-69, 2015 (Scopus)

37. Uşak İlinde Kültürel ve Sportif Amaçlı Yapılan Atçılık ve Sorunları

DENİZ M., SEZER A., İNEL Y.

TURK DUNYASI ARASTIRMALARI , cilt.101, sa.200, ss.203-230, 2012 (TRDizin)

38. Uşak İlinde Kültürel ve Sportif Olarak Yapılan Atçılık ve Sorunları

DENİZ M., SEZER A., İNEL Y.

Türk Dünyası Araştırmaları , cilt.101, sa.200, ss.203, 2012 (TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 48

1. Epistemological belief profiles of preservice teachers by academic major

AKÇAKIN V., İNEL Y.

VII. International Research Congress on Social Sciences, Ankara, Türkiye, 6 - 07 Mayıs 2025, (Tam Metin Bildiri)

2. Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Empati Becerilerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

GÖKALP A., İNEL Y.

V. International Congress of Social Sciences Research, Ankara, Türkiye, 26 Ekim 2021, ss.303-313, (Tam Metin Bildiri)

3. Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Uzaktan Eğitimle Yürütülen Öğretmenlik Uygulaması Dersine Yönelik Görüşleri

YILDIRIM T., İNEL Y., GÖKALP A.

VIII. INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Aksaray, Türkiye, 07 Temmuz 2021, ss.1043-1048, (Tam Metin Bildiri)

4. TÜRKİYE’DE SURİYE GÖÇÜ SONRASINDA SURİYELİ MÜLTECİLERE VERİLEN KAPSAYICI EĞİTİM ÜZERİNE BİR META SENTEZ ÇALIŞMASI

KAYA M., İNEL Y., ÇETİN T.

13th International Conference of Strategic Research on Scientific Studies and Education, Antalya, Türkiye, 26 Mayıs 2021, cilt.2, ss.136-157, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

5. YARDIMSEVERLİK ÖLÇEĞİ: GEÇERLİLİK VE GÜVENİLİRLİK ÇALIŞMASI

İNEL Y., GÖKALP A.

13th International Conference of Strategic Research on Scientific Studies and Education, Antalya, Türkiye, 26 Mayıs 2021, cilt.1, ss.479-488, (Tam Metin Bildiri)

6. SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ JEOLOJİK MİRAS VE KIZILCAHAMAM - ÇAMLIDERE JEOPARK FARKINDALIKLARININ İNCELENMESİ

İNEL Y., ÇETİN T.

5th International Conference on Multidisciplinary Sciences (icomus), Türkiye, 28 - 30 Mayıs 2020, ss.380-389, (Tam Metin Bildiri)

7. SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ TÜRK İSLAM BİLGİNLERİ HAKKINDA FARKINDALIKLARININ İNCELENMESİ

İNEL Y.

5 th International Conference on Multidisciplinary Sciences (icomus), Türkiye, 28 - 30 Mayıs 2020, ss.371-379, (Tam Metin Bildiri)

8. SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN, VELİLERİN VE ÖĞRENCİLERİN SOSYAL BİLGİLER DERSİ BECERİLERİNE İLİŞKİN ÖNEM SIRALARI

KIBICI N., İNEL Y.

5th International Conference on Multidisciplinary Sciences (icomus), Türkiye, 28 - 30 Mayıs 2020, ss.18-19, (Özet Bildiri)

9. Kuantum Öğrenme Modelinin Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Risk Alma Eğilimlerine Etkisi

İNEL Y., ÜNAL A. İ.

4. International Research Congress on Social Sciences (11-13 September 2019), Türkistan, Kazakistan, 11 - 13 Eylül 2019, ss.123-132, (Tam Metin Bildiri)

10. Investigating The Perceptions of Secondary School Students About ‘Culture’ Concept Via The Word Association Test

ÇETİN T., İNEL Y., yel ü.

4. International Research Congress on Social Sciences, Türkistan, Kazakistan, 11 - 13 Eylül 2019, ss.400-412, (Tam Metin Bildiri)

11. Türkiye’de Eğitim Alanında Artırılmış Gerçeklik Konusunda Yapılmış Tezlerin İncelenmesi

İNEL Y., DEĞİRMENCİ N., GÖK R., BABACAN A.

4. International Research Congress on Social Sciences, Türkistan, Kazakistan, 11 - 13 Eylül 2019, ss.332-346, (Tam Metin Bildiri)

12. Sosyal Bilgiler Eğitimi Alanında Coğrafi Kavramların Öğretimine İlişkin Çalışmaların İncelenmesi

SEZER A., İNEL Y., GÖKALP A., DUMAN A.

II. INTERNATIONAL CONGRESS ON GEOGRAPHICAL EDUCATION, Eskişehir, Türkiye, 03 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)

13. Ortaokul öğrencilerinin kültürel miras kavramına yönelik bilişsel yapıları

ACUN İ., İNEL Y.

III. International Conference on Aweraness, Çanakkale, Türkiye, 6 - 07 Aralık 2019, (Tam Metin Bildiri)

14. Ortaokul öğrencilerinin vatan sevgisine yönelik zihin haritaları

ACUN İ., İNEL Y.

III. International Conference on Aweraness, Çanakkale, Türkiye, 6 - 07 Aralık 2019, (Tam Metin Bildiri)

15. ORTAOKUL 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OYUN TERCİHLERİ

SEZER A., İNESİ M. A., IŞIKLI M., İNEL Y.

1. ULUSLARARASI OYUN KONGRESİ, Gaziantep, Türkiye, 02 Kasım 2019, ss.28, (Özet Bildiri)

16. Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersliği Hakkındaki Görüşleri

İNEL Y., UZTEMUR S., GÖKALP A.

III. Uluslararası Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi, Skopje, Makedonya, 5 - 08 Eylül 2018, ss.539-548, (Tam Metin Bildiri)

17. Ortaokul Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersine Yönelik Merakı: Öğretmen Görüşlerine Dayalı Nitel Bir Araştırma

İNEL Y., GÖKALP A., UZTEMUR S.

III. Uluslararası Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi, Skopje, Makedonya, 5 - 08 Eylül 2018, ss.502-510, (Tam Metin Bildiri)

18. Ortaokul öğrencilerinin demokratik değerlere ilişkin bilişsel yapılarının kelime ilişkilendirme testi aracılığıyla incelenmesi

DİNÇ E., SEZER A., ÜZTEMUR S., İNEL Y.

2. Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Sempozyumu, Çanakkale, Türkiye, 30 Ekim - 01 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri)

19. Ortaokul Öğrencilerinin Demokratik Değerlere İlişkin Bilişsel Yapılarının Kelime İlişkilendirme Testi Aracılığıyla İncelenmesi

DİNÇ E., SEZER A., UZTEMUR S., İNEL Y.

İkinci Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Sempozyumu, Çanakkale, Türkiye, 30 Ekim - 01 Kasım 2018, ss.225-234, (Tam Metin Bildiri)

20. Witkin’in Bilişsel Sitil Farklarına Göre Tasarlanmış Sınıf Ortamında Alan Bağımlı Ve Alan Bağımsız Öğrenciler İçin Harita Okuryazarlığı Becerisi kazandırmaya Yönelik Olarak Tasarlanmış Etkinliklerin Sınanmasına Dayalı Bir Eylem Araştırması

İNEL Y., URHAN E.

7. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Kırşehir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, ss.501-502, (Özet Bildiri)

21. Milli Egemenlik ve Milli Bağımsızlık Kavramlarının Öğretimi Üzerine Bir Eylem Araştırması

İNEL Y., URHAN E., DEĞİRMENCİ N.

7. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Kırşehir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, ss.503-504, (Özet Bildiri)

22. Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Eğitime Teknoloji Entegrasyonuna İlişkin Algıları

SEZER A., İNEL Y., GÖKALP A.

7. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Kırşehir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, ss.473-474, (Özet Bildiri)

23. Öğretmen Adaylarının Türk Dünyası Coğrafyasına İlişkin Farkındalık Düzeyleri: Türkiye Uşak Üniversitesi Örneği

SEZER A., İNEL Y., TOPAL E.

International Central Asia Symposium, Bishkek, Kırgızistan, 18 - 20 Nisan 2018, ss.49, (Özet Bildiri)

24. Eğitimsel Veri Madenciliği ve Veri Toplama Aracı Tasarımı

İNEL Y., SEÇKİN A. Ç., SEZER A.

II. ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLERARAŞTIRMALARI KONGRESİ, 19 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

25. Lise ogrencilerinin ogrenme stillerinin cesitli degiskenler acisindan incelenmesi

ULUÇINAR U., İNEL Y.

II. Uluslararası Sosyal Bilimler Araştırmaları Sempozyumu, Baku, Azerbaycan, 19 - 21 Ekim 2017, ss.248-249, (Özet Bildiri)

26. Yeni Sosyal Bilgiler Öğretim Programına İlişkin Öğretmen Görüşleri

İNEL Y., URHAN E., ÜNAL A. İ.

II. Uluslararası Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi, Baku, Azerbaycan, 19 - 21 Ekim 2017, ss.60, (Özet Bildiri)

27. Eğitimsel Veri Madenciliği: Bir Veri Toplama Aracı Tasarımı

İNEL Y., SEÇKİN A. Ç., SEZER A.

II. Uluslararası Sosyal Bilimler Araştırmaları Sempozyumu, Baku, Azerbaycan, 19 - 21 Ekim 2017, ss.5-6, (Özet Bildiri)

28. Investigation of mathematics anxiety levels of social science teacher candidates in terms of different variables

İNEL Y., AKÇAKIN V.

International Symposium on Social Studies Education VI, Eskişehir, Türkiye, 4 - 06 Mayıs 2017, ss.321-322, (Özet Bildiri)

29. Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Matematik Kaygı Düzeylerinin farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

İNEL Y., AKÇAKIN V.

VI. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 4 - 06 Mayıs 2017, ss.321-322, (Özet Bildiri)

30. Ortaokul Öğrencileri’nin Adalet Kavramına İlişkin Metaforik Algıları

İNEL Y., URHAN E., Ünal A. İ.

VI. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 4 - 06 Mayıs 2017, ss.317-318, (Özet Bildiri)

31. Teachers' views on mathematics connections in the social studies curriculum

İNEL Y., AKÇAKIN V., YALÇIN D.

International Congress of Eurasian Social Sciences, Antalya, Türkiye, 6 - 08 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

32. Sosyal Bilgiler Öğretim Programındaki Matematik İlişkilendirmelerine Yönelik Öğretmen Görüşleri

İNEL Y., AKÇAKIN V., YALÇIN D.

International congress Of Eurasıan Social Sciences, Antalya, Türkiye, 6 - 08 Nisan 2017, ss.131-132, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

33. Ortaokul öğrencilerinin sosyal bilgiler programında yer alan bazı kavramlara ilişkin bilişsel yapıları

İNEL Y., Oran M.

1. International Academic Research Congress, 3 - 05 Kasım 2016, ss.517, (Özet Bildiri)

34. 8 Sınıf ortaokul öğrencilerinin farklılıklara saygı değerine ilişkin imajları

İNEL Y., ÜZTEMUR S. S., ULUÇINAR U., YUMUK M.

V. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Denizli, Türkiye, 28 - 30 Nisan 2016, ss.116-117, (Özet Bildiri)

35. 8. sinif ortaokul ogrencilerinin farkliliklara saygi degerine iliskin imajlari

İNEL Y., UZTEMUR S., ULUÇINAR U., YUMUK M.

5. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, 28 - 30 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

36. Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının bazı temel sosyal bilim derslerine ilişkin görüşleri ve akademik branş memnuniyetleri

DİNÇ E., İNEL Y.

V. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Denizli, Türkiye, 28 - 30 Nisan 2016, ss.250-251, (Özet Bildiri)

37. An investigation of university students attention levels in real classroom settings with neurosky s mindwave mobile EEG device

SEZER A., İNEL Y., SEÇKİN A. Ç., ULUÇINAR U.

Intenational Educational Technology Conference, İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Mayıs 2015, ss.88-101, (Tam Metin Bildiri)

38. Üniversite Öğrencilerinin Türk Dünyası Coğrafyasına İlişkin Tutumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

İNEL Y., Topal E.

I. Uluslararası Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi, SARAYBOSNA, Bosna-Hersek, 2 - 06 Mayıs 2015, ss.977-983, (Tam Metin Bildiri)

39. Sosyal bilgiler ogretmeni adaylarinin ilkogretim 8. sinif vatandaslik ve demokrasi dersi algilarinin metafor yoluyla belirlenmesi

İNEL Y., USLU S., ULUÇINAR U.

II. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 26 Nisan 2013, (Özet Bildiri)

40. Sosyal Bilgiler Öğretmeni Adaylarının İlköğretim 8. Sınıf Vatandaşlık ve Demokrasi Dersi Algılarının Metafor Yoluyla Belirlenmesi

İNEL Y., USLU S., ULUÇINAR U.

Uluslararası Sosyal Bİlgiler Eğitimi Sempozyumu II, Aksaray, Türkiye, 26 - 28 Haziran 2013, ss.162, (Özet Bildiri)

41. Assesing the quality of students’ work:Digital tools

YÜCEL C., TARMAN B., DİNÇ E., ACUN İ., İNEL Y.

21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2012, ss.485, (Özet Bildiri)

42. Çokkültürcü Vatandaşlığın Jeopolitiği

İNEL Y., ARIBAŞ K., DUMAN A.

I: Uluslararası Avrupa Birliği, Demokrasi, Vatandaşlık ve Vatandaşlık Eğitimi Sempozyumu, Uşak, Türkiye, 28 - 30 Mayıs 2009, ss.426-429, (Tam Metin Bildiri)