Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 17
Tümü (17)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (1)
ESCI (1)
Scopus (4)
TRDizin (6)
Diğer Yayınlar (8)

1. A content analysis of blended learning studies in science education

Canbulat G., UZUN S.
TURKISH JOURNAL OF EDUCATION , cilt.13, sa.2, ss.136-157, 2024 (ESCI)

2. The Effect of Problem-Based STEM Implementations on Pre-Service Science Teachers Views on STEM Education

ALTUNIŞIK S., UZUN S.
Ege Bilimsel Araştırmalar Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.58-81, 2023 (Hakemli Dergi)

3. The effect of problem-based STEM practices on pre-service science teachers conceptual understanding

Altunışık S., Uzun S., İnel Ekici D.
Journal of Pedagogical Research , cilt.7, sa.5, ss.344-358, 2023 (Scopus)

4. The effects of a STEM-based intervention on middle school students' science achievement and learning motivation

Uzun S., Şen N.
Journal of Pedagogical Research , cilt.7, sa.1, ss.228-242, 2023 (Scopus) Creative Commons License identifier

5. Öğrenme Amaçlı Yazma Aktivitelerine Dayalı Geliştirilen Hibrid Kitap ile Zenginleştirilmiş Öğrenme Ortamının Öğrenci Başarısına Etkisi

Çömen H., Uzun S.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.42, sa.1, ss.461-483, 2022 (TRDizin) Creative Commons License identifier

6. Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Elektriksel Alan Tasvirleri

KARAL EYÜBOĞLU I. S., UZUN S.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.31, sa.2, ss.481-505, 2018 (TRDizin) Creative Commons License

7. Matematik Öğretmen Adaylarının FeTeMM Temelli Tasarladıkları Öğrenme Ortamlarının Değerlendirilmesi

Delen İ., Uzun S.
HACETTEPE ÜNIVERSITESI E?ITIM FAKÜLTESI DERGISI / HACETTEPE UNIV., JOURNAL OF FACULTY OF EDUCATION , cilt.33, sa.3, ss.617-630, 2018 (Scopus, TRDizin) Creative Commons License

8. The Cognitive Structures of Turkish Pre-service Primary Teachers Regarding Electricity

UZUN S., PALİÇ ŞADOĞLU G.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , sa.2, ss.289-306, 2017 (TRDizin) Creative Commons License

9. Meslek Liselerindeki Fizik Derslerinin Temel Elektronik ve Ölçme Dersine Katkısının Öğretim Programları ve Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi

Karal Eyüboğlu I. S., Uzun S.
Alan Eğitimi Araştırmaları Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.75-83, 2017 (Hakemli Dergi)

10. ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN FİZİK DERSLERİNDE ETKİLEŞİMLİ TAHTA KULLANIMINA İLİŞKİN ALGILARI

Uzun S., Sunal I.
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.15-34, 2017 (Hakemli Dergi)

11. Identifying Pre-Service Science and Technology Teachers' Perceptions Related to the Concept of Physics through Metaphors

Paliç Şadoğlu G., Uzun S.
International Journal of Educational Research and Technology (IJERT) , cilt.5, sa.1, ss.36-41, 2014 (Hakemli Dergi)

12. Sınıf Öğretmenlerinin Sınıf Kavramına İlişkin Sahip Oldukları Algıların Metaforlar Yardımıyla İncelenmesi

Uzun S., Paliç Şadoğlu G.
Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.6, sa.4, ss.245-260, 2013 (Hakemli Dergi)

13. Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Profesyonel Öğretmenliğe İlişkin Algıları

Uzun S., Paliç Şadoğlu G., Akdeniz A. R.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.35, ss.128-145, 2013 (Hakemli Dergi)

14. A cross age study of an understanding of light and sight concepts in physics

Uzun S., Alev N., Karal Eyüboğlu I. S.
SCIENCE EDUCATION INTERNATIONAL , cilt.24, sa.2, ss.129-149, 2013 (Hakemli Dergi)

15. Öğrenme Amaçlı Okuma Yazma Etkinlikleri İle Zenginleştirilmiş Ortamların Öğrenci Başarısına Etkisi

Uzun S., Alev N.
Journal of Turkish Science Education , cilt.10, sa.2, ss.138-154, 2013 (Scopus, TRDizin)

16. Fen Öğretiminde Karşılaşılan Matematik Temelli Sıkıntılar Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Tecrübelerinden Yansımalar

Bütüner S. Ö., Uzun S.
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.262-272, 2011 (Hakemli Dergi)

17. 1999 2007 TIMSS Fen Bilimleri ve Matematik Sonuçlarının Karşılaştırılması Sınavda En Başarılı İlk Beş Ülke Türkiye Örneği

Uzun S., Bütüner S. Ö., Yiğit N.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.9, sa.2, ss.1174-1188, 2010 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 38

1. Learning Coherence in Inquiry: Supporting Pre-Service Teachers with Inquiry-Based Investigations Tool

DELEN İ., UZUN S.
97th NARST International Conference, Denver, Amerika Birleşik Devletleri, 17 Mart 2024, (Özet Bildiri)

2. Probleme dayalı STEM uygulamalarının fen bilgisi öğretmen adaylarının STEM farkındalıklarına etkisi

Altunışık S., Uzun S.
II. International Education and Science Congress (INCES), Antalya, Türkiye, 26 - 29 Ekim 2023, ss.30, (Özet Bildiri)

3. Ters Yüz Sınıf Modeli Destekli FeTeMM Yaklaşımına Dayalı Tasarlanan Öğrenme Ortamının Fen Öğrenmeye Yönelik Motivasyona Etkisi

Uzun S., Coşkun H.
VIIIth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Aksaray, Türkiye, 07 Temmuz 2021, (Tam Metin Bildiri)

4. Animasyon Destekli Örnek Olaya Dayalı Tasarlanan Öğrenme Ortamının Fen Öğrenmeye Yönelik Motivasyona Etkisi

Uzun S., Aydın H.
VIIIth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Aksaray, Türkiye, 07 Temmuz 2021, (Tam Metin Bildiri)

5. Animasyon destekli örnek olaya dayalı Fen Bilimleri öğretimi hakkında öğrenci görüşleri

Uzun S., Aydın H.
Educcon 2020-Education Conference, 12 Aralık 2020, (Tam Metin Bildiri)

6. Ters yüz sınıf modeli destekli FeTeMM yaklaşımına dayalı tasarlanan öğrenme ortamı hakkında öğrenci görüşleri

Uzun S., Coşkun H.
Educcon 2020-Education Conference, 12 Aralık 2020, (Tam Metin Bildiri)

7. 7. Sınıf Öğrencilerinin Bir Fetemm Sürecine Yönelik Değerlendirmeleri

Babacan T., Uzun S.
VIII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi-ULEAD 2018, Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, ss.162, (Özet Bildiri)

8. Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Fizik Konularına Yönelik İçerik Bilgileri

Uzun S., Altunışık S.
International Congress on Science and Education, Afyonkarahisar, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)

9. Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Fen Bilimleri Öğretmen Eğitimcilerine Yönelik Algıları

Uzun S., Altunışık S.
International Congress on Science and Education, Afyonkarahisar, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)

10. Supporting Pre-Service Teachers Modeling Practice Using An Innovative Online Modeling Tool

Delen İ., Uzun S., Bielik T.
27th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

11. FETEMM Etkinliği Tasarlayan Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının FETEMM’e Yönelik Görüşleri

Ceylan E., Uzun S.
1. Uluslararası Eğitim Teknolojileri Sempozyumu, Sivas, Türkiye, 27 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

12. Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Bir Altın Maden İşletmesini Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik Alanları Açısından Değerlendirmeleri

Altunışık S., Uzun S.
5th International Instructional Technologies Teacher Education Symposium-ITTES 2017, İzmir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

13. Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Okul Dışı Öğrenme Ortamları Hakkındaki Algıları: Altın Maden İşletmesi Gezisi

Uzun S., Altunışık S.
5th International Instructional Technologies Teacher Education Symposium-ITTES 2017, İzmir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

14. Fen Bilimleri Eğitiminde Zenginleştirilmiş Elektronik Kitapla Desteklenen Bağlam Temelli Öğrenme Yaklaşımının Etkilerinin Değerlendirilmesi

Uzun S., Şen N.
1st International Education Research and Teacher Education Congress-ERTE, Uşak, Türkiye, 14 - 16 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

15. Artırılmış Gerçeklik ve Sanal Gerçeklik Uygulamalarının Fen Bilimleri Öğretimine Etkilerinin Değerlendirilmesi

Uzun S., Çömen H.
1st International Education Research and Teacher Education Congress-ERTE, Uşak, Türkiye, 14 - 16 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

16. Fen Öğretiminde Kullanılan Video Destekli Örnek Olay Yöntemi ile İlgili Öğrenci Görüşleri

Uzun S., Ayaz B.
1st International Education Research and Teacher Education Congress-ERTE, Uşak, Türkiye, 14 - 16 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

17. Pre-service teachers’ experiences of STEM integration

Delen İ., Uzun S.
ESERA 2017 Conference (12th Conference of the European Science Education Research Association), Dublin, İrlanda, 21 - 25 Ağustos 2017, (Özet Bildiri)

18. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Mekanik İle İlgili Bazı Temel Kavramlara İlişkin Bilişsel Yapıları

Paliç Şadoğlu G., Uzun S.
1. INTERNATIONAL ACADEMIC RESEARCH CONGRESS, Antalya, Türkiye, 3 - 05 Kasım 2016, ss.114, (Özet Bildiri)

19. Sınıf öğretmeni adaylarının fen ve teknoloji dersine ilişkin zihin haritaları

Paliç Şadoğlu G., Uzun S.
1. International Academic Research Congress, Antalya, Türkiye, 3 - 05 Kasım 2016, ss.101, (Özet Bildiri)

20. 8. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Basınç Konusunun Öğretimi Sırasında Kullanılan Dijital Hikayelere İlişkin Öğrenci Görüşleri

Uzun S., Ulusoy S.
12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

21. Ortaöğretim Öğrencilerinin Fizik Dersinde Akıllı Tahta Kullanımına İlişkin Görüşleri

Uzun S., Sunal I.
12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

22. Yenilenen 3. Sınıf Fen Bilimleri Öğretim Programının Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi

Karakuyu Y., Can Ö., Uzun S., Altunışık S.
12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

23. Ortaokul Öğrencilerinin Fene Yönelik Merak, Motivasyon ve Akademik Başarılarının Anne ve Baba Eğitim Düzeyi Açısından İncelenmesi

Altunışık S., Karakuyu Y., Uzun S.
12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

24. 8. Sınıf Ortaokul Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersine Yönelik Algıları

Uzun S., Paliç Şadoğlu G.
ERPA 2016 International Congresses on Education, Sarajevo, Bosna-Hersek, 2 - 04 Haziran 2016, ss.551-555, (Tam Metin Bildiri)

25. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yerçekimi Kavramına İlişkin Bilişsel Yapıları

Paliç Şadoğlu G., Uzun S.
ERPA 2016 International Congresses on Education, Sarajevo, Bosna-Hersek, 2 - 04 Haziran 2016, ss.170, (Özet Bildiri)

26. Evaluating the contribution of physics courses to basic electronic and measurement course within the framework of teaching program in professional high schools

Karal Eyüboğlu I. S., Uzun S.
International Conference on Education in Mathematics, Science &Thecnology (ICEMST 2016), Muğla, Türkiye, 19 - 22 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

27. Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Dersi Kapsamında Yaşanan Sürece Yönelik Değerlendirmeleri

Uzun S.
3rd International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium-ITTES 2015, Trabzon, Türkiye, 9 - 11 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

28. Pre Service Science Teachers Perceptions Related to the Concept of Laboratory A Metaphorical Analysis

Uzun S.
XII International Conference on Educational Sciences and Technology, Paris, Fransa, 30 - 31 Aralık 2014, (Özet Bildiri)

29. Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin Kullanılmasına İlişkin Görüşleri Uşak İli Örneği

Uzun S., Sezen E.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 Eylül - 14 Aralık 2014, (Özet Bildiri)

30. Öğretmen Adaylarının Teknolojik Pedagojik İçerik Bilgisi Yeterliliklerine İlişkin Algıları

Altunışık S., Uzun S.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

31. Fizik Öğretmenlerinin Yeni Fizik Öğretim Programına İlişkin Endişe Düzeyleri

Paliç Şadoğlu G., Akdeniz A. R., Uzun S.
I. Uluslararası Katılımlı Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Sempozyumu, Uşak, Türkiye, 20 - 22 Eylül 2012, ss.93, (Özet Bildiri)

32. Eğitim Fakültesi ile Fen Edebiyat Fakültesi Bünyesindeki Temel Fen Bilimleri Derslerinin Kurumsal Kimliği ve Öğreticilerinin Bireysel Tanımaları

Varol İ., Uzun S., Abalı Y.
I. Uluslararası Katılımlı Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Sempozyumu, Uşak, Türkiye, 20 - 22 Eylül 2012, ss.54, (Özet Bildiri)

33. Fen ve Teknoloji Öğretmen Adaylarının Fizik Laboratuvar Araç Gereçlerini Tanıma Düzeylerinin Belirlenmesi

Uzun S., Taşdere A., Paliç Şadoğlu G.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, (Özet Bildiri)

34. Sınıf Öğretmenlerinin Sınıf Kavramına İlişkin Sahip Oldukları Algıların Metaforlar Yardımıyla İncelenmesi

Uzun S., Paliç Şadoğlu G.
11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Rize, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2012, ss.159-160, (Özet Bildiri)

35. Sınıf öğretmeni adaylarının nükleer enerjiye ilişkin algıları

Paliç Şadoğlu G., Uzun S.
11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Rize, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2012, ss.276-277, (Özet Bildiri)

36. Moodle Ders Yönetim Sistemi ile Fizik Öğretimini Destekleyecek Uygulamaların Tanıtımı

Uzun S., Kurşun R.
IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, (Özet Bildiri)

37. Fen Öğretiminde Karşılaşılan Matematik Temelli Sıkıntılar Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Tecrübelerinden Yansımalar

BÜTÜNER S. Ö., UZUN S.
IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, (Özet Bildiri)

38. Fizik Öğretiminde Dilin Rolü ve Okuma Yazmanın Kullanılması

Alev N., Uzun S.
24. Uluslararası Fizik Kongresi, Malatya, Türkiye, 28 - 31 Ağustos 2007, (Özet Bildiri)
Kitaplar 3

1. Pre-Service Science Teachers’ Experiences of Emergency Remote Teaching

Uzun S.
Innovative Research in Educational Sciences, Bayar Adem, Kayalar Filiz, Editör, Duvar Publishing, İzmir, ss.107-130, 2023

2. Digital Storytelling in Science Education: A Qualitative Study

Uzun S., Ulusoy S.
New Trends in Educational Sciences, Ünüvar, Perihan, Editör, Duvar Publishing, İzmir, ss.257-270, 2022

3. Öğretim Programlarının Karşılaştırılması

Uzun S., Coştu S., Filiz M.
KARŞILAŞTIRMALI EĞİTİM Araştırma Yaklaşımları ve Yöntemleri (Comparative Education Research Approaches and Methods), Serhat Aydın, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.287-309, 2021
Metrikler

Yayın

62

Yayın (WoS)

1

Yayın (Scopus)

5

Atıf (Scholar)

485

H-İndeks (Scholar)

9

Proje

3

Tez Danışmanlığı

7

Açık Erişim

5
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları