A content analysis of blended learning studies in science education


Canbulat G., UZUN S.

TURKISH JOURNAL OF EDUCATION, cilt.13, sa.2, ss.136-157, 2024 (ESCI)

  • Yayın Türü: Makale / Tam Makale
  • Cilt numarası: 13 Sayı: 2
  • Basım Tarihi: 2024
  • Doi Numarası: 10.19128/turje.1345182
  • Dergi Adı: TURKISH JOURNAL OF EDUCATION
  • Derginin Tarandığı İndeksler: Emerging Sources Citation Index (ESCI), EBSCO Education Source, Psycinfo, Directory of Open Access Journals
  • Sayfa Sayıları: ss.136-157
  • Uşak Üniversitesi Adresli: Evet