Publications & Works

Publication Network
Articles 26
All (26)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (1)
ESCI (1)
Scopus (8)
TRDizin (11)
Other Publications (11)

1. Teachers’ Opinions about the Century of Türkiye Education Model 1st Grade Turkish Lesson

Küçükçınar A., Temli Durmuş Y.
TURKISH STUDIES , vol.21, no.2, pp.3635-3679, 2026 (TRDizin) Creative Commons License

2. Experiences, perceptions, and educational expectations of university students affected by the February 6, 2023 Kahramanmaraş earthquakes in Türkiye

TEMLİ DURMUŞ Y.
Journal of Pedagogical Sociology and Psychology , vol.8, no.2, pp.1-20, 2026 (Scopus)

3. Information Technology Teachers’ Views On Online Education: A Case Study Of Uşak Province

Temli Durmuş Y.
Scientific Culture , vol.12, no.2, pp.8634-8642, 2026 (Peer-Reviewed Journal)

4. Toplum Temelli Eğitim Programları Çerçevesinde Nesiller Arası Dilde Anlam Farklılaşması

Temli Durmuş Y.
TURKISH STUDIES - EDUCATIONAL SCIENCES , vol.21, no.4, 2026 (TRDizin)

5. GENERATIONAL DIFFERENTIATION IN VALUE PERCEPTION: VIEWS FROM SOCIETY BASED CURRICULUM

Temli Durmuş Y.
PROBLEMS OF EDUCATION IN THE 21ST CENTURY , vol.83, no.1, pp.124-145, 2025 (ESCI)

6. ORTAOKUL ÖĞRETMENLERININ İFADELERIYLE MOBBİNGİN GÜNDELIK YAŞAMA ETKİLERİ

TEMLİ DURMUŞ Y.
Araştırma ve Deneyim Dergisi , pp.37-48, 2024 (Peer-Reviewed Journal)

7. The experiences and views of elementary school teachers regarding mobbing

Temli Durmuş Y.
Journal of Pedagogical Research , vol.7, no.5, pp.266-279, 2023 (Scopus) Creative Commons License

8. Elementary school teachers’ exposure to mobbing

Akgün S., TEMLİ DURMUŞ Y.
Elementary Education Online , vol.19, no.2, pp.745-756, 2020 (Scopus, TRDizin)

9. Early Childhood Education Teachers’xx Experiences on Moral Dilemmas and Suggestions for Morality and Ethics in Education Course

Temli Durmuş Y.
International Journal of Progressive Education , vol.15, no.5, pp.301-314, 2019 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

10. Teacher Training Process in Turkey: Teachers with Certificate or Diploma

TEMLİ DURMUŞ Y., ŞEN D.
International Journal on Lifelong Education and Leadership , vol.5, no.1, pp.46-54, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

11. Sınıf öğretmenleri öz-yeterlik kaynaklarinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi

TEMLİ DURMUŞ Y.
Journal of Human Sciences , vol.16, no.1, pp.355-369, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

12. An Analysis of Mathematics Questions of the Tpese Exam According to Cognitive Levels of Timss 2015

ÇALIŞKAN N., kahya e., TEMLİ DURMUŞ Y.
Journal of History Culture and Art Research , vol.7, no.5, pp.67, 2018 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

13. Implementation of First Grade Mathematics Curriculum I in Villages based on Teachers’ Views: A Case Study –Şanlıurfa

TEMLİ DURMUŞ Y., Demircioglu A.
Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , vol.26, pp.1-10, 2018 (TRDizin) Creative Commons License

14. Meslek lisesi 12. sınıf öğrencilerinin üniversiteye giriş sınavı kaygıları ve beklentileri üzerine nitel bir çalışma

TEMLİ DURMUŞ Y.
Journal of Human Sciences , vol.14, no.4, pp.4826, 2017 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

15. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Ahlak Eğitimine Yönelik Yeterlik Algıları Ölçeğinin Geliştirilmesi Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

TEMLİ DURMUŞ Y.
Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , vol.5, no.10, pp.205-216, 2016 (TRDizin)

16. Development of Classroom Management Scale for Science Teachers

TEMLİ DURMUŞ Y.
UNIVERSAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , vol.4, no.9, pp.1950-1957, 2016 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

17. Effective Learning Environment Characteristics as a requirement of Constructivist Curricula: Teachers’ Needs and School Principals’ Views

TEMLİ DURMUŞ Y.
INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION , vol.9, no.2, pp.183-198, 2016 (Scopus) Creative Commons License

18. İlkokul 4. sınıf Matematik Öğretim Programına Yönelik Öğretmen Görüşleri (Siirt-

TEMLİ DURMUŞ Y., Yusufoğlu S.
JOURNAL OF TURKISH STUDIES , vol.11, no.Volume 11 Issue 14, pp.685, 2016 (TRDizin) Sustainable Development

19. School principals and teachers views on reasons for the decrease of success in Turkish university entrance exams Case of Malatya

TEMLİ DURMUŞ Y., KASA B.
Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi - Journal of Educational Sciences Research , vol.5, no.1, pp.165-190, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

20. School Principals and teachers views on reason for the decrease of success in Turkish University Entrance Exams Case of Malatya

TEMLİ DURMUŞ Y., KASA B.
Journal of Educational Sciences Research , vol.5, no.1, pp.165-190, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

21. 4. ve 5. Sınıf Öğretmenlerinin Oluşturmacı Yaklaşıma Yönelik Görüşleri/4th and 5th Classroom Teachers’xx Views on Constructivism

Temli Durmuş Y.
e-International Journal of Educational Research , vol.5, no.1, pp.20-41, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

22. Development of teachers' views scale on science and technology curriculum: A validity and reliability study Öǧretmenlerin fen ve teknoloji ögretim programi{dotless}na yönelik görüleri ölçeǧinin gelitirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalimasi{dotless}

TEMLİ DURMUŞ Y., OK A.
Elementary Education Online , vol.13, no.1, pp.62-73, 2014 (Scopus, TRDizin)

23. Öğretmenlerin Fen ve Teknoloji Öğretim Programına yönelik görüşleri ölçeğinin geliştirilmesi Geçerlik ve güvenirlik çalışması

TEMLİ DURMUŞ Y., OK A.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , vol.13, no.1, pp.62-73, 2014 (Scopus, TRDizin)

24. Adaptation of Sources of Self-Efficacy Inventory into Turkish (Özyeterlik Kaynakları Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlanması)

ÇAPA AYDIN Y., KONDAKÇI E., TEMLİ DURMUŞ Y., TARKIN A.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , vol.12, no.3, pp.749-758, 2013 (Scopus, TRDizin)

25. Özyeterlik Kaynakları Ölçeği nin Türkçe ye uyarlanması

ÇAPA AYDIN Y., KONDAKÇI E., TEMLİ DURMUŞ Y., TARKIN A.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , vol.12, no.3, pp.749-758, 2013 (Scopus, TRDizin)

26. A qualitative study on 6th grade science and technology curriculum

TEMLİ DURMUŞ Y.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.5, no.2, pp.197-214, 2009 (TRDizin)
Papers Presented at Peer-Reviewed Scientific Conferences 20

1. Okul Öncesi Erkek Öğretmenlerin Mesleki Rolleri

TEMLİ DURMUŞ Y.
EJER 2022, İzmir, Turkey, 22 - 25 June 2022, vol.1, pp.1515-1521, (Full Text)

2. Pedagojik Formasyon Eğitimi Hakkında SWOT Analiz

TEMLİ DURMUŞ Y.
EJER 2022, İzmir, Turkey, 22 - 25 June 2022, vol.1, pp.862-863, (Summary Text)

3. Ortaokul Öğretmenlerinin Eğitim Sistemlerine Yönelik Sorunları

Bekar E., Coşar S., TEMLİ DURMUŞ Y.
15. Uluslar arası Eğitim Camiası Sempozyumu, İstanbul, Turkey, 21 - 23 May 2022, vol.2, pp.442-450, (Full Text)

4. SOSYAL BİLGİLER YÜKSEK LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN YÜKSEK LİSANS İLEİLGİLİ BEKLENTİLERİ

Değirmenci N., Özaltın D., Akgül G., TEMLİ DURMUŞ Y.
ERTE Kongre, Turkey, 13 - 15 September 2018, pp.454-455, (Full Text)

5. Meslek Lisesi Öğrencilerinin Üniversiteye Giriş Sınavına İlişkin Algıları

TEMLİ DURMUŞ Y.
1. Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi, 14 - 16 September 2017, (Summary Text)

6. Ilkokul 1. Sınıf Türkçe Öğretim Programına Yönelik Öğretmen Görüşleri

ÖLEKLİ SÖNMEZ N., TEMLİ DURMUŞ Y.
ERTE 1. ULUSLARARASI Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi, Uşak, Turkey, 14 September - 19 March 2017, (Summary Text)

7. Compound Classroom Teachers Constructivist Perceptions

TEMLİ DURMUŞ Y.
IIIrd International Eurasian Educational Research Congress, 31 May - 03 June 2016, (Summary Text)

8. Development of Teacher Candidates Views Scale on Classroom Management Validity and Reliability Study

ŞEN D., TEMLİ DURMUŞ Y.
The Third International Congress on Curriculum and Instruction, 22 - 24 October 2015, (Summary Text)

9. Prospective Early Childhood Educators Metaphors on Educational Philosophy

TEMLİ DURMUŞ Y.
The Third International Congress on Curriculum and Instruction, 22 - 24 October 2015, (Summary Text)

10. Development of Classroom Management Strategies Scale for Science Teacher Candidates A Validity and Reliability Study

TEMLİ DURMUŞ Y.
Educational Conference on Educational Research, 7 - 11 September 2015, (Summary Text)

11. Teachers needs and opinions on constructivist learning environments

TEMLİ DURMUŞ Y.
V. European Conference on Social and Behavioral Sciences, St. Petersburg, Russia, 11 - 14 September 2014, (Summary Text)

12. Yapılandırmacı Öğretime Yönelik Özyeterlik Ölçeği

TARKIN ÇELİKKIRAN A., TEMLİ DURMUŞ Y., ÇAPA AYDIN Y., KONDAKÇI E.
19.Eğitim Bilimleri Kurultayı, Turkey, 16 - 18 September 2010, pp.24-25, (Summary Text)

13. Fen ve Teknoloji Öğretim Programına Yönelik Öğretmen Görüşleri Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

TEMLİ DURMUŞ Y., OK A.
19. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Turkey, 16 - 18 September 2010, (Summary Text)

14. Teacher recruitment practices and civil service reform agenda in Türkiye

ŞEN D., TEMLİ DURMUŞ Y.
XIV. World Congress of Comparative Education Societies (WCCES), 14 - 18 June 2010, (Summary Text)

15. Lessons for Prospective Teachers Moral Dilemmas Teachers encounter in school context

AKAR H., TEMLİ DURMUŞ Y., ŞEN D.
Further Education in the Balkan Countries: Education and Pedagogy in Balkan Countries 9, 23 - 25 October 2008, vol.2, pp.867-876, (Full Text)

16. Analysis of 6th Grade Science and Technology Curriculum

TEMLİ DURMUŞ Y.
ECER, 8 September - 12 October 2008, (Summary Text)

17. Evaluation of Classroom Management Course

TEMLİ DURMUŞ Y.
the European Conference on Educational Research (ECER), 10 - 12 September 2008, (Summary Text)

18. Social studies teachers definitions experiences and applications in morality moral and character education

AKAR H., TEMLİ DURMUŞ Y.
Education and values in the Balkan Countries, 29 June - 02 July 2006, pp.281-292, (Full Text)

19. Comparing teachers views on morality moral education and moral development in Turkey and the United States

LePage P., AKAR H., TEMLİ DURMUŞ Y., ŞEN D., Hasser N., Ivins I.
American Educational Research Association (AERA), 24 - 28 March 2008, (Full Text)

20. The perceptions and definitions of teacher candidates about morality moral and character education

TEMLİ DURMUŞ Y.
European Conference on Educational Research, 19 - 21 September 2007, (Summary Text)
Books 11

1. Değerler Eğitiminin Toplumsal Temelleri

TEMLİ DURMUŞ Y.
in: Karakter ve Değerler Eğitimi Güncel Yaklaşımlar, Prof. Dr. Canan Koç, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.19-31, 2023

2. Nitel Araştırma Desenleme

TEMLİ DURMUŞ Y.
in: Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Prof. Dr. Asım Arı, Editor, Eğitim Yayınevi, Konya, pp.33-73, 2019

3. Eğitimin Felsefi Temelleri

GÜLVEREN H., TEMLİ DURMUŞ Y., UYGUN K., KOÇYİĞİT M., KIRANLI GÜNGÖR S., MERT A., et al.
in: Eğitim Bilimine Giriş, Arı, Asım, Editor, Eğitim Yayınevi, Konya, pp.27-52, 2018

4. Öğretim Yöntem ve Teknikleri

TEMLİ DURMUŞ Y., GÜLVEREN H., AKIN DEMİRCAN Z., AKINOĞLU O., KARAHAN E.
in: Öğretim İlke ve Yöntemleri, Arı, Asım, Editor, Eğitim Yayınevi, Konya, pp.86-124, 2018

5. Öğretim Yöntem ve Teknikleri

GÜLVEREN H., AKINOĞLU O., KARAHAN E., TEMLİ DURMUŞ Y., AKIN DEMİRCAN Z.
in: Öğretim İlke ve Yöntemleri, Arı, Asım, Editor, Eğitim Yayınevi, Konya, pp.87-124, 2018

6. Türk Eğitim Sistemi

TEMLİ DURMUŞ Y.
in: Eğitim Bilimine Giriş, Doç. Dr. Asım ARI, Editor, Eğitim Yayınevi, Konya, pp.235-262, 2018

7. Öğrenme ve Öğretme Modelleri

TEMLİ DURMUŞ Y.
in: Öğretim İlke ve Yöntemleri, Doç. Dr. Asım Arı, Editor, Eğitim Yayınevi, Konya, pp.125-152, 2018

8. Öğretimi Değerlendirme

TEMLİ DURMUŞ Y.
in: Program Geliştirme, Kerim Gündoğdu, Editor, Pegem Akademi, pp.415-446, 2018

9. Eğitimin Tarihsel Temelleri

UYGUN K., TEMLİ DURMUŞ Y., AKIN DEMİRCAN Z., GÜLVEREN H., KOÇYİĞİT M., KIRANLI GÜNGÖR S., et al.
in: Eğitim Bilimine Giriş, Arı, Asım, Editor, Eğitim Yayınevi, Konya, pp.53-94, 2018

10. Teachers Views on Science and Technology Curriculum

TEMLİ DURMUŞ Y.
LAMBERT ACADEMIC PUBLISHING, 2015

11. Yeni Öğretim Programlarında Öğretmenin Değişen Rolü

erdoğan m., mısırlı a., TEMLİ DURMUŞ Y.
in: Eğitimde Yeni Yaklaşımlar, , Editor, ODTÜ Mezunları Derneği Yayınları, pp.6-14, 2007
Metrics

Publication

57

Publication (WoS)

1

Publication (Scopus)

8

Citation (Scopus)

2

H-Index (Scopus)

1

Citation (TrDizin)

1

H-Index (TrDizin)

1

Citation (Sum Other)

1

Project

4

Thesis Advisory

1

Open Access

8
UN Sustainable Development Goals
SDG 4: GOAL 4: QUALITY EDUCATION