Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 74
Tümü (74)
SCI-E, SSCI, AHCI (3)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (11)
ESCI (7)
Scopus (10)
TRDizin (27)
Diğer Yayınlar (33)

1. The effects of the taliban administration on the educational processes of afghan students attending higher education in Turkey

BEK H., ÇANKAYA İ. H.
APOSTA : REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES , cilt.24, sa.114, ss.1-16, 2026 (ESCI)

2. The Efficiency of Micro-Teaching Technique in Gaining Therapeutic Skills (Structuring) in Individual Counseling Course

BEK H., ÇANKAYA İ. H., GÜLVEREN H.
INTERNATIONAL JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.41, sa.5, ss.53-62, 2026 (ESCI, Scopus)

3. A Risk Situation Threatening Public Law: Example of Fanaticism in Turkey

Çankaya İ. H., Bek H.
JURNAL CITA HUKUM-INDONESIAN LAW JOURNAL , cilt.14, sa.1, ss.395-410, 2026 (ESCI)

4. THE EFFECT OF GENDER INEQUALITY AND INCOME INEQUALITY ON COUNTRIES' EXPECTED LENGTH OF SCHOOLING: A PANEL DATA ANALYSIS EXAMPLE

ÇANKAYA İ. H., GÜLVEREN H., BEK H.
VEREDAS DO DIREITO , cilt.23, sa.1, 2026 (ESCI, Scopus)

5. RELATIONSHIP BETWEEN PSYCHOLOGICAL RESILIENCE AND NOMOPHOBIA: UNIVERSITY BELONGING AS A MODERATOR VARIABLE

Çankaya İ. H., Mert A., Turan Y. Z.
MSW MANAGEMENT , cilt.36, sa.1, ss.947-953, 2026 (Scopus)

6. A Study on the Individual Determinants of Inertia: Meaning in Life and Trust

ÇANKAYA İ. H., ÇİÇEK SAĞLAM A., BEK H.
Journal of Cultural Analysis and Social Change , cilt.10, sa.2, ss.926-934, 2025 (Scopus)

7. O papel mediador da ansiedade futura na relação entre estresse e inércia

Çankaya İ. H.
REVISTA ON LINE DE POLÍTICA E GESTÃO EDUCACIONAL , cilt.29, sa.3, ss.1-16, 2025 (ESCI)

8. A New Situation Analysis in Environmental Literacy: Microplastic Waste Awareness

ÇANKAYA İ. H., ÇANKAYA N.
Technium Education and Humanities , cilt.12, ss.55-70, 2025 (Hakemli Dergi)

9. The Effect of Teaching with Films on Prospective Teachers’ Industry 4.0 Awareness

ÇANKAYA İ. H., GÜLVEREN H., BEK H.
BOLLETTINO STORICO-BIBLIOGRAFICO SUBALPINO , cilt.25, sa.6, ss.203-217, 2025 (Scopus) identifier identifier

10. HOW DOES INCOME INEQUALITY AFFECT ACADEMIC SUCCESS ACROSS COUNTRIES? EVALUATION OF PISA RESULTS

ÇANKAYA İ. H.
CONHECIMENTO & DIVERSIDADE , cilt.17, sa.45, ss.80-93, 2025 (ESCI)

11. A research on effect of certificate trainings on pre-service teachers' awareness of psychological resilience

Çankaya İ. H., Balikçi S., BEK H.
Edelweiss Applied Science and Technology , cilt.9, sa.4, ss.1525-1532, 2025 (Scopus) identifier

12. Systematic Review of International Student Mobility in Higher Education

ÇANKAYA İ. H.
EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.11, sa.1, ss.54-70, 2024 (Hakemli Dergi)

13. A CASE STUDY ON LOSS OF HUMAN RESOURCES IN HIGHER EDUCATION: DROPPING OUT OF UNIVERSITY

ÇANKAYA İ. H., BALIKÇI S.
European Journal of Education Studies , cilt.11, sa.9, ss.83-93, 2024 (Hakemli Dergi)

14. IS SCHOOL AUTONOMY EFFECTIVE FOR SUSTAINABLE ACADEMIC ACHIEVEMENT? PISA EXAM SAMPLE

Çankaya İ. H.
CONHECIMENTO & DIVERSIDADE , cilt.16, sa.43, ss.482-499, 2024 (ESCI)

15. Comparison of Anxiety of Students Attending School and Students Attending Online Education in the Covid-19 Process in Turkey

ÇANKAYA İ. H., ÇANKAYA N.
ST THERESA JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES , cilt.8, sa.2, ss.35-46, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

16. A Comparison of Students' Anxiety and Attitude towards Laboratory Skills among Students Attending Online Education in the Covid-19 Process in Turkey

Çankaya İ. H., Çankaya N.
ST THERESA JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES , cilt.8, sa.2, ss.35-46, 2022 (Hakemli Dergi) identifier

17. Z KUŞAĞININ İŞ HAYATINDAN BEKLENTİLERİ: BİR ARACILIK MODELİ OLARAK CİNSİYET EŞİTLİĞİ

ÇANKAYA İ. H.
ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ KADIN ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , cilt.4, sa.1, ss.11-18, 2022 (Hakemli Dergi)

18. Üniversite Öğrencilerinin Girişimciliğe İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

ÇANKAYA İ. H., ÇİÇEK SAĞLAM A.
IBAD SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ , ss.552-560, 2020 (Hakemli Dergi)

19. ÜNİVERSİTELERİN YAŞAM BOYU ÖĞRENME FAALİYETLERİNİNDEZAVANTAJLI GRUPLAR BAKIMINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

ÇANKAYA İ. H.
Turkish Academic Studies , cilt.1, sa.1, ss.44-56, 2020 (Hakemli Dergi)

20. Generation Z Support Autonomous Management in School: Evaluation of Teacher Candidates’ Views

ÇANKAYA İ. H., TAN Ç., BALIKÇI S.
SLAVERY : THEORY AND PRACTICE , cilt.8, sa.4, ss.38-44, 2020 (Hakemli Dergi)

21. EVALUATION OF IMPACT TO PISA SUCCESS OF SCHOOL-BASED MANAGEMENT POLICIES

ÇANKAYA İ. H., TAN Ç., ÇOBAN B.
European Journal Education Studies , cilt.7, sa.1, ss.125-135, 2020 (Hakemli Dergi)

22. OKUL YÖNETİCİLERİNİN ALGILARINA GÖRE KÜLTÜREL SERMAYE HOŞGÖRÜ VE TOLERANS ARASINDAKİ İLİŞKİ

ÇANKAYA İ. H., TAN Ç.
EKEV AKADEMİ DERGİSİ , cilt.23, sa.80, ss.113-121, 2019 (TRDizin)

23. A Comparative Glance to Education in Terms of Some Social Values

ÇANKAYA İ. H.
Researcher:Social Science Studies , cilt.7, sa.3, ss.211-219, 2019 (Hakemli Dergi)

24. Kız Meslek Lisesi Öğrencilerinin Algılarına Göre Girişimcilik ve Mesleki Yeterlilik Arasındaki İlişki

TAN Ç., ÇANKAYA İ. H.
EKEV AKADEMİ DERGİSİ , cilt.74, ss.31-38, 2018 (TRDizin)

25. EĞİTİMDE İSTİHDAMEDİLİRLİK: ANADOLU LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN MESLEK TERCİHLERİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME

ÇANKAYA İ. H.
Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.6, sa.77, ss.64-69, 2018 (Hakemli Dergi)

26. New Image Qualities in Education: A Comparative Study

ÇANKAYA İ. H.
JOURNAL OF EDUCATIONAL ISSUES , cilt.4, sa.1, ss.20-32, 2018 (Hakemli Dergi)

27. Comparison of Academic Achievement Levels of Students Beginning the Elementary School at Different Ages

ÇANKAYA İ. H., DAĞ M.
JOURNAL OF EDUCATION AND PRACTICE , cilt.8, sa.3, ss.140-143, 2017 (Hakemli Dergi)

28. The Effect of Information Literacy on Teachers’ Critical Thinking Disposition

ÇİÇEK SAĞLAM A., ÇANKAYA İ. H., ÜÇER H., ÇETİN M.
JOURNAL OF EDUCATION AND LEARNING , cilt.6, sa.3, ss.31, 2017 (Hakemli Dergi)

29. Digital Effect on University Decision Perceptions of Teacher Candidates on Virtual Student Forums

ÇANKAYA İ. H., ÖZTÜRK E., TEPE E.
JOURNAL OF EDUCATION AND TRAINING STUDIES , cilt.4, sa.3, ss.82-86, 2016 (Hakemli Dergi)

30. OKUL MERKEZLİ YÖNETİME İLİŞKİN ÖZEL OKUL YÖNETİCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ

ÇANKAYA İ. H., GÜN C.
Journal of Research in Education and Teaching , cilt.5, ss.38-43, 2016 (Hakemli Dergi)

31. ULUSLARARASI ÖĞRENCİ HAREKETLİLİĞİNE İLİŞKİN OECD ÜLKE SIRALAMASI İLE İLKOKUL YÖNETİCİLERİNİN ÜLKE TERCİHLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

ÇANKAYA İ. H., ÖZTÜRK E., SAKAR Y.
Journal of Research in Education and Teaching , cilt.5, ss.33-37, 2016 (Hakemli Dergi)

32. A Scale Development Study about School Safety

ÇANKAYA İ. H., ÇİÇEK SAĞLAM A., ÖZTÜRK E.
International Journal of Humanities and Social Science Invention , cilt.5, sa.2, ss.35-41, 2016 (Hakemli Dergi)

33. INTERNATIONAL STUDENT SATISFACTION OF ANTALYA INTERNATIONAL UNIVERSITY STUDENTS

ÖZTÜRK E., ÇANKAYA İ. H.
International Journal on New Trends in Education and Their Implication , cilt.6, sa.3, ss.165-173, 2015 (Hakemli Dergi)

34. İLKOKULLARDA PERFORMANS YÖNETİMİ UYGULAMALARI VE ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL ADALET ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

Kahraman Ü., ÇANKAYA İ. H.
JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.10, sa.7, ss.519-540, 2015 (TRDizin)

35. Örtük Program Çerçevesinde Okul Yöneticilerinin Yönetsel Uygulamalarının Değerlendirimesi

BAŞAR M., AKAN D., ÇANKAYA İ. H.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.239-263, 2014 (TRDizin)

36. Yükseköğretimde Yeni Küresel Pazar: Uluslararası Öğrenci Hareketliliğine İlişkin Bir Analiz

ÇANKAYA İ. H.
Elektronik Eğitim Bilimler Dergisi , cilt.6, sa.3, ss.0-104, 2014 (Hakemli Dergi)

37. Örtük Program Çerçevesinde Okul Müdürlerin Yönetsel Uygulamalarının Değerlendirilmesi

BAŞAR M., AKAN D., ÇANKAYA İ. H.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 2014 (TRDizin)

38. Örtük Program Çerçevesinde Okul Yöneticilerinin Yönetsel Uygulamalarının Değerlendirilmesi

AKAN D., BAŞAR M., ÇANKAYA İ. H.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.239-263, 2014 (TRDizin) identifier

39. Lise müdürlerinin görüşlerine göre okul güvenliği açısından kampüs okulların önemi.

ÇANKAYA İ. H., YÜCEL C., TAN Ç., DEMİRKOL A.
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.24, sa.1, 2014 (TRDizin)

40. TÜRKİYE’DE KIRSAL VE KENT MERKEZLERİNDEKİ OKULLARDA ŞİDDET (AFYON İLİ ÖRNEĞİ)

YÖRÜK S., ÇANKAYA İ. H.
THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES , cilt.6, sa.8, ss.165-178, 2013 (Hakemli Dergi)

41. Bilim sanat merkezlerinde çalışan öğretmenlerin iş doyumlarının bazı örgütsel faktörlere göre incelenmesi: Ankara ve Afyonkarahisar örneği

YÖRÜK S., ÇANKAYA İ. H., BÜYÜKAKIN İ. E.
Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , ss.307-328, 2013 (Hakemli Dergi)

42. A Qualitative Research on the Effect of Internet Games and TV Series on Primary School Students’ Perceptions of Violence.

YÖRÜK S., ÇANKAYA İ. H.
International Journal of Social Sciences and Education , cilt.4, sa.1, ss.167-173, 2013 (Hakemli Dergi)

43. Eğitim denetmenlerinin görüşlerine göre öğretmenlerin okullarda değişime karşı direnme nedenleri ve düzeyleri

HELVACI M. A., ÇANKAYA İ. H., BOZKURT BOSTANCI A.
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi-Journal of Theoretical Educational Science , cilt.6, sa.1, ss.120-135, 2013 (Hakemli Dergi)

44. Eğitim deneticilerinin görüşlerine göre okullarda değişime karşı direniş nedenleri

HELVACI M. A., ÇANKAYA İ. H., BOZKURT BOSTANCI A.
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.120-135, 2013 (TRDizin)

45. Psikolojik Danışmanların Duygularla Başa Çıkma Yollarının İncelenmesi

BOZOĞLAN B., ÇANKAYA İ. H.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, sa.2, 2012 (TRDizin) identifier

46. Examining a model related to mobbing incurred by teachers Öğretmenlerin maruz kaldiklari psikolojik şiddete ilişkin bir modelin sinanmasi

Karakuş M., Çankaya H.
Hacettepe Egitim Dergisi , cilt.42, ss.225-237, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier

47. Öğretmen Adaylarının Meslek Öncesi Tükenmişlik Düzeylerinin İncelenmesi

ÇANKAYA İ. H., BAŞAR M., KOÇOĞLU E., DEMİRKOL A. Y.
Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, , cilt.7, sa.7, ss.751-758, 2012 (Hakemli Dergi)

48. Öğretmen Adaylarında Yaratıcı Düşünmenin Yordayıcısı Olarak Değişime Açıklık ve Hayal Gücü

ÇANKAYA İ. H., YEŞİLYURT E., YÖRÜK S., Önder Ş.
Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. , cilt.5, sa.2, ss.46-62, 2012 (Hakemli Dergi)

49. Effect of cyber bullying on the distrust levels of pre-service teachers: Internet addiction as mediating variable

ÇANKAYA İ. H., Döş I., Tan Ç.
New Educational Review , cilt.25, sa.3, ss.53-65, 2011 (SSCI, Scopus) identifier

50. Anger as a mediator of the effects of anxiety on aggressiveness in teacher trainees

ÇANKAYA İ. H.
Social Behavior and Personality , cilt.39, sa.7, ss.935-945, 2011 (SSCI, Scopus) identifier

51. Sosyal sermaye ve motivasyon arasındaki ilişkiye yönelik öǧretmen görüşlerinin deǧerlendirilmesi

ÇANKAYA İ. H., ÇANAKÇI H.
Milli Eğitim Dergisi , cilt.40, sa.191, ss.127-131, 2011 (Scopus, TRDizin) identifier identifier

52. Okul güvenliğinin ilköğretim okulu öğretmenleri-nin kaygı, motivasyon ve iş doyumu düzeyleri üzerindeki etkisi

ÇANKAYA İ. H., TÖREMEN F., ŞANLI Ö.
Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Elektronik Dergisi , cilt.2, sa.3, ss.80-98, 2011 (Hakemli Dergi)

53. Sınıf Öğretmenlerinin Karşılaştıkları Istenmeyen Öğrenci Davranışları ve Bu Davranışlarla Başa Çıkma Yolları.

ÇANKAYA İ. H., ÇANAKÇI H.
JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.6, sa.2, ss.307-316, 2011 (TRDizin)

54. İlköğretimde Akran Zorbalığı

ÇANKAYA İ. H.
ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.24, sa.1, ss.141-152, 2011 (TRDizin) identifier

55. İlköğretim Okul Yöneticilerinin Demokrasiye İlişkin Tutumlarını Etkileyen Bazı Etkenler Üzerine Bir Araştırma

ÇANKAYA İ. H.
Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.945-960, 2011 (TRDizin) identifier

56. Öğrencilerin Sosyal Sorumluluk Düzeylerinin Artırılmasında Okulun Rolüne İlişkin Yönetici Görüşleri

ÇANKAYA İ. H.
ÇAĞDAŞ EĞİTİM DERGİSİ , cilt.35, sa.378, ss.17-25, 2010 (TRDizin)

57. Türkiye, Avrupa Birliği ve Amerika Birleşik Devletleri üniversite yönetimlerinin karşılaştırılması

ÇANKAYA İ. H., TÖREMEN F.
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.7, sa.3, ss.151-163, 2010 (TRDizin)

58. İlköğretim okul yöneticilerinin vicdan odaklı yaklaşım düzeyleri ile atalet algıları arasındaki ilişki.

ÇANKAYA İ. H.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.2, ss.65-74, 2010 (TRDizin)

59. Okullarda Kurumsal Ataleti Yenmek: Yönetici Görüşlerinin Değerlendirilmesi

ÇANKAYA İ. H.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.18, sa.3, ss.705-718, 2010 (TRDizin)

60. Algılanan okul güvenliğinin öğretmen adaylarının öfke düzeylerine etkisi

ÇANKAYA İ. H., ARABACI İ. B.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.9, sa.3, ss.875-883, 2010 (TRDizin) identifier

61. Öğretmen Adaylarının Görüşleri Açısından Sosyal Odaklılığın Takım Çalışması Aracılığı İle Yaşam Doyumuna Etkisi

ÇANKAYA İ. H., EKİNCİ A.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.2, ss.83-99, 2010 (TRDizin) identifier

62. İlköğretim okullarında öğretmenlerin iletişim kurma düzeyleri ile yöneticilerin destekleyici liderlik rolleri arasındaki ilişki

ÇANKAYA İ. H., AKÜZÜM C.
ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.14, sa.1, ss.49-57, 2010 (Hakemli Dergi)

63. Okul yöneticilerinin takım liderliği davranışlarına yönelik bir ölçme aracı geliştirme çalışması

ÇANKAYA İ. H., KARAKUŞ M.
KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM YÖNETIMI / EDUCATIONAL MANAGEMENT: THEORY & PRACTICE , cilt.62, sa.2, ss.167-183, 2010 (TRDizin) identifier

64. Öğretmen Adaylarının Görüşlerine Göre Üniversite İklimi ve Atalet Arasındaki İlişki

ÇANKAYA İ. H., DEMİRTAŞ Z.
PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.28, sa.2, 2010 (TRDizin) identifier

65. Öğretmenlerin Algılarına Göre Okul Temelli Sosyal Destek ve Stres Arasındaki İlişki

ÇANKAYA İ. H., TAN Ç.
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.20, sa.2, ss.211-221, 2010 (TRDizin) identifier

66. Okul yöneticilerinin kişilik özelliklerinin çatışma çözme stratejileri üzerindeki etkisi

KARAKUŞ M., ÇANKAYA İ. H.
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi , cilt.2, sa.3, ss.110-116, 2009 (TRDizin)

67. İlköğretim okul yöneticilerinin hizmet liderliği rollerinin öğrencilerin okul tutumuna etkisi.

ÇANKAYA İ. H., BATMAZ C.
EKEV AKADEMİ DERGİSİ , cilt.13, sa.41, ss.361-371, 2009 (TRDizin)

68. Öğretim üyelerinin algılarına göre takım çalışması ve iş doyumu arasındaki ilişki.

ÇANKAYA İ. H., TAN Ç.
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.81-94, 2009 (TRDizin)

69. Okul güvenliği üzerine teorik bir çözümleme

ÇANKAYA İ. H.
Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.97-103, 2009 (Hakemli Dergi)

70. Üniversite Mentorü Eğitimi Modeli

ÇANKAYA İ. H.
NWSA Academic Journals , cilt.4, sa.1, ss.115-127, 2009 (Hakemli Dergi)

71. Sınıf yönetimi açısından öğretmen niteliklerinin belirlenmesi

ÇANKAYA İ. H., YEŞİLYURT E.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.7, sa.23, ss.249-270, 2008 (TRDizin) identifier

72. Okul anneliği Okul güvenliğine yönelik bir model önerisi

TÖREMEN F., ÇANKAYA İ. H., Yunus A.
Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.56-69, 2008 (Hakemli Dergi)

73. Yönetimde etkili bir yaklaşım Duygu yönetimi

ÇANKAYA İ. H., TÖREMEN F.
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.33-47, 2008 (Hakemli Dergi)

74. TOPLANTI YÖNETİMİ

YEŞİLYURT E., ÇANKAYA İ. H.
Fırat Üniversitesi Doğu Araştırmaları Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.188-193, 2007 (Hakemli Dergi)
Kitaplar 1

1. Yaz Kur an Kursu Öğreticileri Hizmet içi Eğitim Programı

ÇİFCİ M., TURAN S., ACAT M. B., ÇUBUKÇU Z., ÇELİK A., DURAN E., et al.
Eğitim Yayınevi, 2016
Metrikler

Yayın

75

Yayın (WoS)

11

Yayın (Scopus)

10

Atıf (Scopus)

55

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (TrDizin)

92

H-İndeks (TrDizin)

5

Atıf (Diğer Toplam)

144
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları