Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yazma Kaygılarının İncelenmesi

KAYA B. C.
Okuma yazma eğitimi araştırmaları (Online) , cilt.12, sa.1, ss.90-114, 2024 (Hakemli Dergi) identifier

Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Resimli Öykü Kitapları ile İlgili Tercihleri

CAN B., Kılınçcı E., SEKER P. T.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.240-252, 2022 (Hakemli Dergi) identifier

Resimli Çocuk Kitaplarındaki Karakterlerin Sosyal ve Duygusal Beceriler Yönünden İncelenmesi

KILINÇCI E., CAN B.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.21, sa.3, ss.1216-1234, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Sınıf Öğretmenlerinin Tasarım-Beceri Atölyeleri Hakkındaki Görüşleri

GÜNDOĞAN A., CAN B.
TURKISH STUDIES - EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.15, sa.2, ss.851-876, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Öz Düzenlemeli Strateji Geliştirmeye Dayalı Öğretim Modelinin Hikâye Yazma Becerilerini Geliştirmeye Etkisi

CAN B., GÜNEŞ F.
INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE ACADEMY , cilt.5, sa.2, ss.98-115, 2017 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

OKUMA-YAZMA GÜÇLÜĞÜ: KİMİN İÇİN?

CAN B., ALTUNBAŞ S.
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.86-113, 2017 (Hakemli Dergi)

Views of Primary School Teachers and Students about The Interactive Whiteboard

TERTEMİZ N., ŞAHİN KALYON D., CAN B., düzgün s.
Procedia - Social and Behavioral Sciences , cilt.186, ss.1289-1297, 2015 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Eğitim Fakültesinde Bir Öğrenci Topluluğunun Yapabilecekleri: Uşak Üniversitesi İlkokul Öğretmenleri Topluluğu Örneği

CAN B., ŞAHİN B., BALIKÇI A., YILDIZBAŞ C., SÜZEN E., SÜMER S., et al.
3. Türk Eğitim Kongresi, Türkiye, 23 Aralık 2022

Using Metaphors to Examine Preservice Teachers’ Opinions on Creativity

CAN B., GÜÇYETER Ş.
The 17th Asia-Pacific Conference on Giftedness (The 17th APCG), TAYVAN, 7 - 10 Temmuz 2022, ss.26-33

İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Yazma İle İlgili Yaşadıkları Sorunların Karikatürler Yoluyla İncelenmesi

CAN B.
Education Conference 2022 - EDUCCON, Kahramanmaraş, Türkiye, 24 - 25 Mart 2022, ss.51

İlkokul Öğrencilerinin Yazma ile İlgili Algılarının Metafor Yoluyla Belirlenmesi

CAN B.
19. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu / 12-14 Kasım 2021, Türkiye, 12 Kasım 2021

İlkokul öğrencilerinin eleştirel düşünme tutumları ile adalet eğilimleri arasındaki ilişki

AKAR C., CAN B.
4.Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu, Türkiye, 3 - 05 Eylül 2020

Fakülte - Okul İş Birliğine Örnek Bir Uygulama: Çocuk Şenliği

ŞEKER P. T., KILINÇCI E., CAN B., DURAN E.
2.Uluslararası Temel Eğitim Kongresi, 23 - 27 Ekim 2019 Sürdürülebilir Kalkınma

Sınıf Öğretmenlerinin Tasarım-Beceri Atölyeleri Hakkındaki Görüşleri

GÜNDOĞAN A., CAN B.
18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 16 - 20 Ekim 2019

Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Resimli Öykü Kitapları İle İlgili Tercihleri

KILINÇCI E., CAN B., ŞEKER P. T.
VIth International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.2670-2671

Resimli Çocuk Kitaplarindaki Karakterlerin Sosyal ve Duygusal Beceriler Yönünden Incelenmesi

KILINÇCI E., CAN B.
IV. International Academic ResearchCongress (INES), 30 Ekim - 03 Kasım 2018

İlkokul Dinleme Metinlerinin Yapısal Özelliklerinin İncelenmesi ve Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi

CAN B., SULAK S. E.
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, ss.269-270

İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Yazma Becerilerinin Değerlendirilmesi

CAN B., DURAN E.
II. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu(USEAS 2018), 26 - 28 Nisan 2018

Sınıf Eğitimi ve Türkçe Eğitimi Alanlarında Öğrenim Gören Öğrencilerin Yazma Kaygılarının İncelenmesi

CAN B.
Uluslararası Bilim ve Eğitim Kongresi, 23 - 25 Mart 2018

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Kitap Okuma Alışkanlığına ve Yazmaya Yönelik Tutumlarının İncelenme

CAN B.
16. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS 2017), 8 - 11 Mayıs 2017, ss.88-89

2-4. Sınıflara Yönelik Yazma Tutum Ölçeğinin Türkçe’ye Uyarlanması,

GÜNEŞ F., CAN B.
I. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS2017, Antalya, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2017, cilt.1, ss.147

Sınıf Öğretmenlerinin Süreç Temelli Yazma Modeline Yönelik Görüşleri ve Sınıf İçi Yazma Uygulamalarının Değerlendirilmesi

DURAN E., CAN B.
1. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS), 24 - 26 Nisan 2017, cilt.1

Üniversite Yaşam Kalitesi İle Akademik Motivasyon Arasındaki İlişki: Eğitim Fakültesi Öğrencileri Üzerine Bir Çalışma

KOÇAK S., CAN B.
26. Uuslarası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 Nisan 2017, ss.1047-1048

Sınıf Öğretmenlerinin Eleştirel Düşünmeyi Destekleme Davranışları İle Kitap Okumaya Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki

CAN B.
26. Uuslarası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 Nisan 2017, ss.3336-3337

Okuma Yazma Güçlüğü: Kimin İçin?

CAN B., ALTUNBAŞ S.
IIIrd INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.1895-1896

Views of Primary School Teachers and Students about The Interactive Whiteboard

IŞIK TERTEMİZ N., ŞAHİN D., CAN B., Düzgün S.
5th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, WCLTA, Prague, Çek Cumhuriyeti, 29 - 30 Ekim 2014, cilt.186, ss.1289-1297

Views of Primary School Teachers and Students about İnteractive Whiteboard

TERTEMİZ N., ŞAHİN KALYON D., CAN B.
5th World Conference On Learnıng, 29 - 31 Ekim 2014

Eğitim Programında Veli Katılımı

ACAT M. B., CAN B.
8.Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 21 - 23 Mayıs 2009

Velinin Okula İlişkin Tutumunu ve Eğitim Programa Katılım Düzeyini Belirlemeye Dönük Ölçek Geliştirme Çalışması

ACAT M. B., CAN B.
III. Eğitim Yönetimi Kongresi, Türkiye, 25 - 26 Nisan 2008

Kitap & Kitap Bölümleri

Okuma Öğretiminde Kullanılan Metin Türleri

CAN B., DURAN E.
Okuma Öğretimi, Doğan, Birsen, Editör, Eğiten, ss.63-100, 2022

Okuma Öğretiminde Kullanılan Metin Türleri

CAN B., DURAN E.
Okuma Öğretimi, Birsen Doğan, Editör, Eğiten, ss.63-100, 2022

Kavramsal Olarak Çocuk Edebiyatı

DURAN E., CAN B.
Çocuk Edebiyatı, Ayfer Şahin, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.1-24, 2021

Story Writing Skills of Children

CAN B.
The Skill Approach in Education: From Theory to Practice, GÜNEŞ FİRDEVS, SÖYLEMEZ YUSUF, Editör, Cambridge Scholars Publishing, ss.172-185, 2018

Yazma Öğretiminde Teori ve Modeller

CAN B.
Kuramdan Uygulamaya Yazma Öğretimi, Prof. Dr. Hayati Akyol, Doç. Dr. Mustafa Yıldız, Editör, PEGEM, Uşak, ss.29-52, 2018

Metrikler

Yayın

34

Açık Erişim

2
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları