Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 16
Tümü (16)
SCI-E, SSCI, AHCI (2)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (2)
Scopus (5)
TRDizin (7)
Diğer Yayınlar (7)

1. Metaphor perceptions of students towards online reading

ÜNLÜ S., duran e.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.40, sa.2, ss.111-128, 2025 (Scopus, TRDizin) identifier

2. Mindfulness-Based Intervention in Schools: Addressing Social Media Burnout and Enhancing Well-Being in Adolescents

ÜNLÜ S., UZUN K., Arslan G.
Children , cilt.12, sa.7, 2025 (SCI-Expanded, Scopus) identifier identifier

3. Türkçe Eğitimi Alanındaki Dergilerde “Değerler Eğitimi” Üzerine Yapılmış Çalışmaların Bibliyometrik Analizi

ÜNLÜ S.
Anadolu Kültürel Araştırmalar Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.251-278, 2025 (TRDizin) identifier

4. Does Intolerance of Uncertainty Influence Social Anxiety Through Rumination? A Mediation Model in Emerging Adults

UZUN K., ÜNLÜ S., Arslan G.
Behavioral Sciences , cilt.15, sa.5, 2025 (SSCI, Scopus) identifier identifier

5. Lifelong Learning and Media Relationship According to the Opinions of Pre-service Teachers

Ünlü S.
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning (TELL) , cilt.6, sa.1, ss.43-57, 2024 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

6. ONLINE READING ATTITUDES AND BEHAVIORS SCALE: VALIDITY AND RELIABILITY STUDY

ÇİFCİ M., Ünlü S.
Turkish International Journal of Special Education and Guidance & Councelling (TIJSEG) , cilt.10, sa.2, ss.40-55, 2021 (Hakemli Dergi)

7. DEVELOPMENT OF THE ONLINE RESEARCH AND READING COMPREHENSION SKILLS SCALE FOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS

ÇIFCI M., ÜNLÜ S.
International Online Journal of Primary Education , cilt.9, sa.2, ss.288-301, 2020 (TRDizin) identifier

8. Türkiye’de Çevrimiçi Okuma Üzerine Yapılan Çalışmaların Analiz

ÇİFCİ M., ÜNLÜ S.
Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.8, sa.4, ss.1368-1385, 2020 (TRDizin)

9. The case of composition questions in the examinations of Turkish lesson

TAĞA T., ÜNLÜ S., ÖZTÜRK H.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.16, sa.65, ss.199-216, 2016 (Scopus, TRDizin) identifier

10. Öğretmen Adaylarının Çevre Okuryazarlık Farkındalık Düzeylerinin İncelenmesi

ŞAHİN S. H., ÜNLÜ E., ÜNLÜ S.
e-Journal of New World Sciences Academy , cilt.11, sa.2, ss.82-95, 2016 (Hakemli Dergi)

11. TÜRKÇE ÖĞRENEN YABANCI ÖĞRENCİLERİN YAZMA KAYGILARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

KILINÇ A., AYTAN N., ÜNLÜ S.
JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.11, sa.3, ss.1511-1526, 2016 (TRDizin)

12. Ortaokul öğrencilerinin yazma eğilimlerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi

KANA F., ÖZBAŞI D., ÜNLÜ S.
International Journal of Human Sciences , cilt.12, sa.2, ss.909-931, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

13. Validity and Reliability Study of Lıstening Skill Attitude Scale

ÖNDER R., AYTAN N., ÜNLÜ S.
Educational Research Association The International Journal of Educational Researchers , cilt.6, sa.2, ss.43-49, 2015 (Hakemli Dergi)

14. Vıdeo Game Addıctıon Of Chıldren In Tımes Of Vısual Medıa

ALPER K., AYTAN N., ÜNLÜ S.
Journal Of Research İn Education And Teaching, , cilt.4, sa.1, ss.98-106, 2015 (Hakemli Dergi)

15. Türkçe Dersine Yönelik Sınavlar İle Ders Kitaplarının Metin Türleri Bakımından Örtüşme Düzeyleri

ÖZTÜRK H., TAĞA T., ÜNLÜ S.
MILLI EGITIM , cilt.1, sa.207, ss.189-202, 2015 (Scopus, TRDizin) identifier identifier

16. Türkçe dersinde uygulanan sınavlar üzerine bir değerlendirme

ÜNLÜ S., ÖZTÜRK H., TAĞA T.
THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES , sa.28, ss.513-523, 2014 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 2

1. EXAMINATION OF THE RURAL MIDDLE SCHOOL STUDENTS' METAPHOR PERCEPTIONS TOWARD TURKISH COURSES

ÜNLÜ S.
6th INTERNATIONAL EDUCATION AND INNOVATIVE SCIENCES CONGRESS, Burdur, Türkiye, 24 Kasım 2022, ss.334-345, (Tam Metin Bildiri)

2. Ortaokul Türkçe dersi sınavlarında sorulan yazılı anlatım kompozisyon soruları üzerine bir inceleme

TAĞA T., ÜNLÜ S., ÖZTÜRK H.
1. Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2014, ss.607-608, (Özet Bildiri)
Kitaplar 1

1. TÜRKÇE ÖĞRETİM PROGRAMLARININ ÇEVRİM İÇİ OKUMA BECERİSİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Ünlü S., ÇİFCİ M.
Eğitimde Yenilikçi Araştırmalar, Mehmet Karabal, Editör, Efe Akademi, İstanbul, ss.127-146, 2022
Metrikler

Yayın

19

Yayın (WoS)

2

Yayın (Scopus)

5

Atıf (TrDizin)

10

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Diğer Toplam)

24

Proje

1

Açık Erişim

2
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları