Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 19
Tümü (19)
SCI-E, SSCI, AHCI (3)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (4)
ESCI (1)
Scopus (10)
TRDizin (6)
Diğer Yayınlar (5)

1. Okul Öncesi Dönemde Ebeveyn Tutumları ve Baba Katılımı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

YOLERİ S., Köleoğlu İ.
Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.206-221, 2024 (Hakemli Dergi)

2. Children’s temperament as predictor of father involvement

Yoleri S.
Current Psychology , cilt.43, sa.11, ss.10173-10184, 2024 (SSCI, Scopus) identifier

3. EXAMINATION OF DIGITAL LITERACY SKILLS OF UNDERGRADUATE STUDENTS ACCORDING TO VARIOUS VARIABLES

YOLERİ S., Anadolu Z. N.
ADVANCED EDUCATION , cilt.21, ss.121-134, 2022 (Scopus) identifier

4. PARENTAL BURNOUT: EFFECT OF HOME QUARANTINE DURING THE COVID-19 PANDEMIC

YOLERİ S.
Southeast Asia Early Childhood Journal , cilt.11, sa.2, ss.73-86, 2022 (Hakemli Dergi)

5. The Effect of The Training Program of Digital Game Design and Escape Rooms on Science and Art Center Teachers' Technology Acceptance, Digital Game Development Self-Efficacy And Use of Digital Games

YOLERİ S., UYUMAZ G.
Journal of Educational Technology and Online Learning , cilt.4, sa.4, ss.793-804, 2021 (Hakemli Dergi)

6. What are the expectations of parents from preschool education institutions: Why do they choose? What are they waiting for?

YOLERİ S.
Research in Pedagogy , cilt.11, sa.1, ss.108-123, 2021 (Hakemli Dergi)

7. Factors Affecting Level of Children Resilience and Teachers’ Opinions about Resilience

YOLERİ S.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.7, sa.3, ss.361-378, 2020 (ESCI, TRDizin) identifier

8. Examining the association between burnout and temperament and character traits of preschool teachers

Yoleri S.
Cypriot Journal of Educational Sciences , cilt.13, sa.2, ss.192-200, 2018 (Scopus) identifier

9. Erken Çocuklukta Bilgi İletişim Teknolojilerini Kullanım Ölçeğinin Türkçeye Uyarlama Çalışması

MAZMAN S. G., YOLERİ S.
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.11, sa.2, ss.229-243, 2018 (TRDizin) Creative Commons License

10. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Üstün Yetenekli Çocuklar Hakkındaki Görüşlerinin Belirlenmesi

YOLERİ S., TETİK G., ÇETKEN H. Ş.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.38, sa.1, ss.159-183, 2018 (TRDizin)

11. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinde Çözüm Odaklı Düşünme ve Empati

ŞANAL KARAHAN F., BAKALIM O., YOLERİ S.
International Journal of Human Sciences , cilt.14, sa.4, ss.4383-4392, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

12. Ebeveyn Tutumlarının Okul Öncesi Dönemdeki Çocukların Mizaç Özellikleri İle İlişkisinin İncelenmesi

IŞIKOĞLU ERDOĞAN N., YOLERİ S., TETİK G.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.0, sa.42, ss.226-239, 2017 (TRDizin)

13. Teacher-child relationships in preschool period: The roles of child temperament and language skills

YOLERİ S.
International Electronic Journal of Elementary Education , cilt.9, sa.1, ss.210-224, 2016 (Scopus) identifier

14. Preschool children’s school adjustment: indicators of behaviour problems, gender, and peer victimisation

Yoleri S.
Education 3-13 , cilt.43, sa.6, ss.630-640, 2015 (Scopus) identifier

15. The predictive effect of preschool parental involvement on parent attitudes Okul öncesi aile katiliminin ebeveyn tutumlarini yordayici etkisi

Yoleri S., Taşdelen Karçkay A.
Milli Egitim , cilt.1, sa.206, ss.121-134, 2015 (Scopus, TRDizin) identifier

16. An investigation of temperament and charactertraits of teachers in terms of some variables

Yoleri S.
Middle - East Journal of Scientific Research , cilt.19, sa.2, ss.128-133, 2014 (Scopus) identifier

17. The predictive effects of the behaviour problem variables on peer victimisation in preschool children

Yoleri S.
Early Child Development and Care , cilt.184, sa.9-10, ss.1447-1457, 2014 (Scopus) identifier

18. The relationship between temperament, gender, and behavioural problems in preschool children

Yoleri S.
South African Journal of Education , cilt.34, sa.2, 2014 (SSCI, Scopus) identifier

19. Investigation of relationship between the skills to solve interpersonal problems and concept development of preschool children Okul öncesi çocuklarin kişilerarasi problem çözme becerisi ve kavram gelişimi arasindaki ilişkinin incelenmesi

Yoleri S.
Egitim ve Bilim , cilt.39, sa.173, ss.82-90, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 9

1. Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Öğrencilerinde Psikolojik Sağlamlık ve Özduyarlık

BAKALIM O., ŞANAL KARAHAN F., YOLERİ S.
Uluslararası Eğitim ve Bilim Kongresi, Afyon, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)

2. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Erken Çocukluk Eğitiminde Bilgi ve İletişim Teknolojilerini Kullanımları

MAZMAN S. G., YOLERİ S.
5. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, 11 - 13 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

3. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Eğitim Ortamını Düzenlemede ve Yönetmede Kullandıkları Stratejiler

YOLERİ S., TETİK G.
5. uluslararası okul öncesi eğitimi kongresi, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

4. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Öğrenme Merkezlerini Düzenlemede ve Yönetmede Kullandıkları Stratejiler

YOLERİ S., KÜÇÜKYEŞİL G.
5. Uluslararası Okul Öncesi Kongresi, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

5. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Çocuk Sevme Düzeyleri ve Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

YOLERİ S., ŞANAL KARAHAN F., BAKALIM O.
1. Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi, 14 - 16 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

6. Uşak Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğrencierinde Çözüm Odaklı Düşünmenin Empati Düzeylerine Etkisi

ŞANAL KARAHAN F., BAKALIM O., YOLERİ S.
1. Uluslararası Eğtim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi, Türkiye, 14 - 16 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

7. The Adaptation Study of the ICT Use in Early Childhood Education Scale

YOLERİ S., MAZMAN S. G.
HumanitiesAnd Social Sciences Conference, 19 - 22 Mayıs 2017, ss.38, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

8. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Üstün Yetenekli Öğrenciler Hakkindaki Görüşlerinin Belirlenmesi (Uşak İli Örneği)

YOLERİ S., KÜÇÜKYEŞİL G., ÇETKEN H. Ş.
International Talented And Gifted Conference: New Approaches and Educational Practices, 4 - 06 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

9. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Üstün Yetenekli Öğrenciler Hakkındaki Görüşlerinin Belirlenmesi (Uşak İli Örneği)

YOLERİ S., TETİK G., ÇETKEN H. Ş.
İNTERNATİONAL TALENTED AND GİFTED CONFERENCE: NEW APPROACHES AND EDUCATİONAL PRACTİCES, 4 - 06 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
Kitaplar 7

1. OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE BABA KATILIMI HAKKINDA YAPILAN ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ

YOLERİ S., Köleoğlu İ.
Sosyal Bilimler Çerçevesinde Güncel Araştırmalar, , Editör, Kriter Yayınevi, ss.257-266, 2023

2. ETKİLİ İLETİŞİM VE KİŞİLERARASI İLİŞKİLER

YOLERİ S.
YAŞAM BECERİLERİ, Prof. Dr. Hülya GÜLAY OGELMAN - Doç. Dr. Seda SARAÇ, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.95-134, 2022

3. ÇOCUKLARIN GELİŞİMLERİNİ VE EĞİTİMLERİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER

YOLERİ S.
Erken Çocukluk Döneminde RİSK ALTINDAKİ ÇOCUKLARIN EĞİTİMİ, İrem Gürgah Oğul, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.1-19, 2022

4. SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİMİN KESİŞİM NOKTALARI 3: SOSYAL-DUYGUSAL İYİ OLUŞ

YOLERİ S.
SOSYAL ve DUYGUSAL GELİŞİM, Ogelman Gülay, H., Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.505-530, 2021

5. Evde ve Okulda Uyumu Desteklemek

YOLERİ S.
Yaşamın İlk Yıllarında Okula Uyum, Hülya Gülay Ogelman, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.179-191, 2020

6. Bebeklik Döneminde Oyun ve Oyuncak

YOLERİ S.
Bebeklik Döneminde Gelişim ve Eğitim, Serdal Seven, Editör, Pegem A Yayıncılık, ss.134-157, 2019

7. Okul Öncesi Çocuğunun Temel Özellikleri ve Gereksinimleri

YOLERİ S., SEZER T.
Okul Öncesi Eğitime Giriş, Gülden Uyanık Balat , Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, ss.33-65, 2016
Metrikler

Yayın

36

Yayın (WoS)

4

Yayın (Scopus)

10

Atıf (Scopus)

40

H-İndeks (Scopus)

4

Atıf (TrDizin)

1

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

9

Proje

8

Tez Danışmanlığı

2

Açık Erişim

2
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları