Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 34
Tümü (34)
SCI-E, SSCI, AHCI (1)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (1)
Scopus (3)
TRDizin (12)
Diğer Yayınlar (19)

1. Understanding School Happiness: The Influence of Justice Disposition and Demographic-Social and Behavioral Factors

Akar C., Kaya B. C.
International Electronic Journal of Elementary Education , cilt.17, sa.5, ss.762-775, 2025 (Scopus) Creative Commons License identifier

2. The Impact of Bullying on Happiness at Primary School: The Role of Socio-Demographic and Behavioral Variables

Akar C., AY Ö.
Participatory Educational Research , cilt.12, sa.4, ss.229-250, 2025 (Scopus) identifier

3. Post-Disaster Volunteering after the 2023 Earthquakes in Türkiye: Impacts on Children and Preservice Teachers

Akar C., Demir R., DEMİR E., CENGİZ Ş.
Voluntas , 2025 (SSCI, Scopus) identifier

4. The Effect of Problem Based Learning Method on Students Academic Success and Their Attitudes towards Social Studies Course

Günay S., AKAR C., BALBAĞ N. L.
Osmangazi Journal of Educational Research , cilt.9, sa.2, ss.165-177, 2022 (Hakemli Dergi)

5. Yaratıcı Drama Yönteminin Yazma Kaygısına, Yazmaya Yönelik Tutumuna Ve Yazma Öz Yeterliğine Etkisi

Özber M., AKAR C., BALBAĞ N. L.
Avrasya Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.1-25, 2022 (Hakemli Dergi)

6. İlkokul Öğrencilerinin Adalet Eğilimlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Balbağ N. L., KARATAŞ A., Akar C.
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.426-441, 2022 (TRDizin) Creative Commons License identifier

7. The critical thinking dispositions scale for elementary school students: A study of scale development

ULUÇINAR U., AKAR C.
Üçüncü Sektör Sosyal Ekonomi , cilt.56, sa.3, ss.2031-2047, 2021 (TRDizin)

8. Oyun Temelli Öğretimin İlkokul 4.Sınıf Öğrencilerinin “Maddenin Özellikleri” Ünitesindeki Öğrenci Başarısı ve Tutumlarına Etkisi

AKAR C.
Gelecek Vizyonlar Dergisi , ss.38-48, 2021 (Hakemli Dergi)

9. Critical Thinking Attitude and Some Other Variables in Predicting Students’ Democratic Attitudes

AKAR C., KARA M.
INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.7, sa.2, ss.226-245, 2020 (Hakemli Dergi)

10. Hayat bilgisi dersinde eglenme duzeyini belirleme olcegi: Gecerlik ve guvenirlik calismasi

ULUÇINAR U., GÜNDOĞAN A., AKAR C.
Tarih Okulu Dergisi , cilt.13, sa.47, ss.2564-2581, 2020 (TRDizin)

11. İlkokul Öğrencileri İçin Okulda Mutluluk Ölçeği: Geçerlilik Ve Güvenirlik Çalışması

GÜNDOĞAN A., AKAR C.
TAY Journal , cilt.3, sa.1, ss.61-75, 2019 (Hakemli Dergi)

12. İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Yazma Öz Yeterliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

AKAR C., ÖZBER M.
Avrasya Dil Eğitimi Araştırmaları Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.75-89, 2018 (Hakemli Dergi)

13. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Demokratik Değerlere Sahip OlmaDüzeylerinin Çeşitli Değişkenler Çerçevesinde İncelenmesi

AKAR C., İNEL Y., YALÇINTAŞ E.
Journal of Current Researcheson Educational Studies , cilt.7, sa.2, ss.41-57, 2017 (Hakemli Dergi)

14. İlkokul 4.Sınıf Sosyal Bilgiler Öğretmen Kılavuz Kitabında Yer Alan Kavramlar Listesinin Demokrasi ve Çokkültürlülük Kavramları Açısından İncelenmesi

AKAR C., DOĞAN Y.
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , sa.2, ss.407-433, 2017 (TRDizin)

15. Determining the Effectiveness of Audio-Recording Method in the Treatment of Reading Disability

AKAR C.
READING IMPROVEMENT:A JOURNAL FOR THE IMPROVEMENT OF READING TEACHING , cilt.54, sa.2, ss.45-55, 2017 (Hakemli Dergi)

16. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin Çokkültürlülük Değerlerini Yordama Düzeyi

AKAR C.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.1, ss.741-762, 2017 (TRDizin)

17. Değerler Eğitiminde Millet Mistikleri-Mehmet Akif Ersoy Ve Nurettin Topçu’xxda İdeal İnsan: Bir İçerik Analizi

BAŞARAN M., AKAR C.
Diyalektolog - Ulusal Hakemlin Sosyal Arastirmalar Dergisi , cilt.7, ss.25-45, 2017 (Hakemli Dergi)

18. Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Yönetim Biçimleri Kavramlarına Yönelik Algılarının Kelime İlişkilendirme Testi Aracılığıyla Tespiti.

İNEL Y., AKAR C., ÜZTEMUR S. S.
Tarih Okulu Dergisi , cilt.9, sa.28, ss.523-540, 2016 (TRDizin)

19. Attitudes and Opinions of Classroom Teacher Candidates Regarding Multiculturalism

AKAR C., ULU M.
EDUCATION , cilt.137, sa.2, ss.210-220, 2016 (Hakemli Dergi)

20. The Effect of Visuals on Non-Routine Problem Solving Success and Kinds of Errors Made When Using Visuals

ULU M., AKAR C.
EDUCATIONAL RESEARCH AND REVIEWS , cilt.11, sa.20, ss.1871-1888, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

21. 2009 ve 2015 Hayat Bilgisi Programlarının Çokkültürlü Eğitim Bağlamında Karşılaştırılması

AKAR C., KEYVANOĞLU A.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.2, ss.731-749, 2016 (TRDizin)

22. İlkokul İkinci Sınıf Öğrencilerinin Noktalama İşaretlerini Kullanma Becerisi

BATUR Z., AKAR C., BETÜL S. T., NAZMİYE T.
Uluslararası Türkçe Eğitimi ve Öğretimi Dergisi: Kuram ve Uygulama , cilt.1, sa.2, ss.46-60, 2016 (Hakemli Dergi)

23. İlköğretim Okullarının TSE Standartlarına Göre Değerlendirilmesi: Uşak İli Örneği

AKAR C., GÜNDÜZ İ.
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.2, sa.2, ss.85-100, 2016 (Hakemli Dergi)

24. İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Eleştirel Okuma Becerilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

AKAR C., BAŞARAN M., Kara M.
JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.11, sa.Volume 11 Issue 3, ss.1, 2016 (TRDizin)

25. İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Becerilerinin Bazı Değişkenlere Göre Değerlendirilmesi

AKAR C., KARA M.
INTERNATIONAL JOURNAL OF TURKISH LITERATURE CULTURE EDUCATION , cilt.5, sa.5/3, ss.1339, 2016 (TRDizin)

26. İlkokullarda Dil Becerilerinin Öğretimi Amacıyla Bilişim Teknolojileri Kullanımına İlişkin Öğretmen Görüşleri

BAŞARAN M., AKAR C., ULU M.
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.16-32, 2015 (Hakemli Dergi)

27. İlköğretim Birinci Kademe Sosyal Bilgiler Öğretim Programının Uygulanabilirliği

KAMBER T., ACUN İ., AKAR C.
Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.195-218, 2011 (Hakemli Dergi)

28. Öz Yeterlilik İnancı ve İlkokuma Yazmaya Etkisi

AKAR C.
Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.1, sa.2, ss.185-198, 2008 (Hakemli Dergi)

29. Konuşma ve Yazma Hedeflerinin Algılanan Önemi ve Öğrencilerin Bu Hedefleri Kazanma Düzeyleri

YÜCEL C., AKAR C., BATUR Z.
KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM YÖNETIMI / EDUCATIONAL MANAGEMENT: THEORY & PRACTICE , cilt.11, sa.1, ss.113-132, 2005 (TRDizin)

30. Sekizinci Sınıf Türkçe Programındaki Dilbilgisi Hedeflerine İlişkin Öğretmen Görüşleri

YÜCEL C., BATUR Z., AKAR C.
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.39-50, 2004 (TRDizin)

31. SEKİZİNCİ SINIF TÜRKÇE PROGRAMINDAKİ DİLBİLGİSİ HEDEFLERİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

YÜCEL C., AKAR C., BATUR Z.
AKU SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ , cilt.6, sa.2, ss.39-50, 2004 (Hakemli Dergi)

32. Öğretmenlerin İlköğretim 8. Sınıf Türkçe Programında Yer Alan Anlama Becerileri İle İlgili Hedeflere Önem Verme Dereceleri Ve Öğrencilerin Hedefleri Kazanım Düzeyleri

YÜCEL C., AKAR C., BATUR Z.
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.89-102, 2003 (TRDizin)

33. ÖĞRETMENLERİN İLKÖĞRETİM 8. SINIF TÜRKÇEPROGRAMINDA YER ALAN ANLAMA BECERİLERİ İLEİLGİLİ HEDEFLERE ÖNEM VERME DERECELERİ VEÖĞRENCİLERİN HEDEFLERİ KAZANIM DÜZEYLERİ

YÜCEL C., AKAR C., BATUR Z.
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.89-102, 2003 (Hakemli Dergi)

34. İlköğretim Sosyal Bilgiler Programının Değerlendirilmesi

AKAR C., YAPICI Ş.
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.225-236, 2002 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 36

1. Kahramanmaraş Merkezli Deprem Sonrası KYK Yurdunda Kalan Çocuklara Yönelik Eğitsel ve Psikososyal Destek Uygulamaları

AKAR C., DEMİR E., CENGİZ Ş.
AHİ EVRAN 4. ULUSLARARASI BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Kırşehir, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2024, (Özet Bildiri)

2. Eğitim Fakültesinde Bir Öğrenci Topluluğunun Yapabilecekleri: Uşak Üniversitesi İlkokul Öğretmenleri Topluluğu Örneği

CAN B., ŞAHİN B., BALIKÇI A., YILDIZBAŞ C., SÜZEN E., SÜMER S., et al.
3. Türk Eğitim Kongresi, Türkiye, 23 Aralık 2022, (Özet Bildiri)

3. Okul Öncesinde Yürütülen Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışmalarının İlkokul Birinci Sınıfa Etkisi

AKAR C., CENGİZ Ş.
19.Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Şanlıurfa, Türkiye, 13 Kasım 2021, (Özet Bildiri)

4. Developing a scale of democratic values for primary school students

ULUÇINAR U., AKAR C.
V. International Congress of Social Sciences Research, Türkiye, 26 Ekim 2021, (Özet Bildiri)

5. Bir Gönül Dağı Öğretmeni: Memduh ERGEZER

AKAR C.
II. Türk Eğitim KOngresi, İstanbul, Türkiye, 24 - 25 Aralık 2020, (Özet Bildiri)

6. İlkokul Çocuklarının Okulda Mutluluk Düzeylerinin Değerlendirilmesi

AKAR C.
4. Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Kongres, Türkiye, 15 - 18 Ekim 2020, (Özet Bildiri)

7. Ilkokul ogrencileri icin elestirel dusunme egilimi olcegi gelistirme calismasi Gecerlilik ve guvenirlik analizi

AKAR C., ULUÇINAR U.
4. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu, Türkiye, 03 Eylül 2020, (Özet Bildiri)

8. Öğrencilerde Ekran Okuma ve Yazma Sorunları

AKAR C.
4.Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu, Türkiye, 3 - 05 Eylül 2020

9. İlkokul öğrencilerinin eleştirel düşünme tutumları ile adalet eğilimleri arasındaki ilişki

AKAR C., CAN B.
4.Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu, Türkiye, 3 - 05 Eylül 2020, (Özet Bildiri)

10. İlkokul öğrencileri için eleştirel düşünme eğilimi ölçeği geliştirme çalışması: geçerlilik ve güvenirlik analizi

AKAR C., ULUÇINAR U.
4.Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu, Türkiye, 3 - 05 Eylül 2020, (Özet Bildiri)

11. İlkokul Öğrencilerinin Adalet Değerlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

AKAR C., DURAN E.
VI. Yıldız Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, 12 - 13 Aralık 2019, (Özet Bildiri)

12. İlkokul 3. Sınıf Öğrencilerinin Adalet Değerine İlişkin Farkındalıkları

DURAN E., AKAR C.
VI. Yıldız Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, 12 - 13 Aralık 2019, (Özet Bildiri)

13. İlkokul Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Tutumları ile Okulda Mutluluk Düzeyleri Arasındaki İlişki

AKAR C., Süner M. K., ALKAN G. B., KARATAŞ A.
18th International Primary Teacher Education Symposium, Antalya, Türkiye, 16 - 20 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

14. İlkokul Öğrencilerinin Nezaket Kurallarına Uyma Durumları

AKAR C., Süner M. K.
18th International Primary Teacher Education Symposium, Antalya, Türkiye, 16 - 20 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

15. İlkokul Öğrencilerinin Yazma Özyeterliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

AKAR C., özber m., BALBAĞ N. L.
Uluslararası Bilim ve Eğitim Kongresi 2018 (UBEK2018), 23 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

16. İlkokul öğrencilerinin sorumluluk değerlerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

AKAR C., ACUN İ., Karataş Y.
USOS 2018, 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

17. İlkokul Çocukları Okulda Ne Kadar Mutlu?

AKAR C., GÜNDOĞAN A., METİN Z.
27.Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

18. İlkokul Öğrencilerinin Hayat Bilgisi Dersindeki Eğlenme Düzeyleri: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

AKAR C., GÜNDOĞAN A., ÇETİN V.
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

19. Öğretmen Adaylarının Mülakat Yöntemine İlişkin Metaforik Algıları

GÖZ N. L., AKAR C.
ERTE Congress 2017, 14 Eylül - 16 Aralık 2017, (Özet Bildiri)

20. Sınıf Öğretmenliği Lisans Programı Öğrencilerinin Kitap Okuma Nedenlerinin İncelenmesi

BABAYİĞİT Ö., AKAR C.
16. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS 2017), Lefke, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, cilt.1, ss.52, (Özet Bildiri)

21. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Alan Bilgisi Testine Yönelik Eleştiriler: Bir Geçerlilik Sorunu,

AKAR C., GÖZ N. L.
XVI. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, 8 - 11 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

22. Öğretmenlerin İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde Yer Alan Doğrudan Verilecek Değerlere Önem Verme Dereceleri ve Öğrencilerin Bu Değerleri Kazanma Düzeyleri

AKAR C., KARADEDELİ İ.
Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

23. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Demokratik Değerlerine Yönelik Bir Ölçme Aracı Geliştirme Çalışması

AKAR C.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

24. İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler dersi ile eleştirel tutumları arasındaki ilişki

KARA M., AKAR C., ATLI Y.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 20 Nisan 2017 - 23 Nisan 2107, (Özet Bildiri)

25. Teachers’ Importance to Common Basic Skills in Teaching Programs And Acquisition Levels By Students

AKAR C., DOĞRU D., KARADEDELİ İ.
International Congres on Afro-Eurasian Research II, Malaga, İspanya, 17 - 20 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

26. Yusuf Has Hacib in Doğumunun 1000 Yılında Kutadgu Bilig Uluslararası Sempozumu

AKAR C.
Değer Eğitiminde Kutadgu Bilig, İstanbul, Türkiye, 18 - 20 Kasım 2016, ss.546-556, (Tam Metin Bildiri)

27. Kutadgu Biligde Değer Olarak Doğruluk ve Dürüstlük

AKAR C.
Yusuf Has Hacib'in Türk Kültürüne Yansımaları, Girne, Kıbrıs (Kktc), 19 Kasım - 19 Mayıs 2016

28. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Çok Kültürlülük Algısına Yönelik Bir Ölçme Aracı Geçerlilik Güvenirlik Çalışması

AKAR C., ULU M.
15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu/Muğla, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, ss.66-67, (Özet Bildiri)

29. İlkokul 4 Sınıf Öğretmenlerin Problem Çözmeye Yönelik Yansıtıcı Düşünme Düzeylerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

ATLI Y., MAZMAN S. G., AKAR C.
15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu/Muğla, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, ss.303, (Özet Bildiri)

30. Ortaokul Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerilerini Etkileyen Faktörler

AKAR C., Soysal P. İ.
International Research Congress on Social Science, Saraybosna, Bosna-Hersek, 2 - 06 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

31. An Investigation on Epistemological Beliefs of University Students

ULUÇINAR U., AKAR C., DEMİR M., DEMİRHAN G.
4th WORLD CONFERENCE ON EDUCATIONAL SCIENCES (WCES-2012), Barselona, İspanya, 2 Şubat - 05 Mayıs 2012, cilt.46, ss.5133-5137, (Tam Metin Bildiri)

32. Universite ogrencilerine göre ogretim uyelerinin demokratik degerlerinin degerlendirilmesi

YÜCEL C., AKAR C., DEMİRHAN G., ULUÇINAR U.
Değerler Eğitimi Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2011, (Özet Bildiri)

33. İlköğretim programlarındaki temel becerilere ilişkin öğretim elemanı ve öğretmen adayı görüşleri.

DEMİR M., AKAR C., GÜNDOĞAN A., ERMİŞ H.
19.Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2010, (Özet Bildiri)

34. İlköğretim programlarındaki temel becerilere ilişkin öğretim elemanı ve öğretmen adyı görüşleri

DEMİR M., AKAR C., GÜNDOĞAN A., ERMİŞ H.
19. Ulusal eğitim bilimleri kurultayı, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 16 - 18 Eylül 2010, ss.72, (Özet Bildiri)

35. The Relationship Between Critical Thinking Skills And Citizenship Behaviours

ACUN İ., DEMİR M., AKAR C., GÖZ N. L.
11.CİCE, London, Kanada, 20 - 22 Mayıs 2010, ss.495-500, (Tam Metin Bildiri)

36. Yeni öğretim programına göre hazırlanan ilköğretim 4 ve 5 sınıf Türkçe ders kitaplarına ilişkin öğretmen görüşleri

AKAR C., BATUR Z.
6. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitrimi Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 27 - 29 Eylül 2007, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar 3

1. İdeal Okulun Mimarisi

AKAR C., KAYA M. F., ULUTAŞ M.
İDEAL OKUL Eğitimde İdeal İnsan ve Millîlik Arayışları, Arıcı, A. F. ve Başaran, M., Editör, Pegem Akademi, ss.101-122, 2023

2. Türk Edebiyatının Oluşumunda Öne Çıkan Kişiler ve Eserleri

AKAR C.
Dil Ve Kültür, Ayfer Şahin, Editör, Vizetek, Ankara, ss.131-169, 2020

3. Temel Kavramlar

AKAR C., DEMİRHAN G.
COĞRAFYA ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI, Adem Sezer, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.1-15, 2017
Metrikler

Yayın

74

Yayın (WoS)

2

Yayın (Scopus)

3

Atıf (Diğer Toplam)

1

Proje

1

Açık Erişim

3
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları