Assoc. Prof. AHMET KUMAŞ

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.59, no.59, pp.113-141, 2024 (TRDizin)

3. Hibrit Öğrenme Ortamlarında Probleme Dayalı Etkinliklerin Ölçme-Değerlendirme Uygulamaları

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , vol.12, no.4, pp.849-867, 2023 (TRDizin)

4. EBA Fizik Uygulamalarının K-12 Öğrencilerinin Fen Bilimleri Alan Becerileri Üzerindeki Etkileri

MILLI EGITIM , vol.52, pp.259-286, 2023 (Scopus, TRDizin)

5. Bibliometric Analysis of Studies Based on Context-Based Learning Method in Science Teaching

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.25, no.4, pp.683-695, 2023 (TRDizin)

6. THE USE OF TECHNOLOGY AS AN ACTİVE LEARNİNG TOOL İN THE SCOPE OF HYBRİD EDUCATİON İN SCİENCE COURSES

Trakya Eğitim Dergisi , vol.13, no.2, pp.943-961, 2023 (TRDizin)

7. Problem-based learning applications in online environments

Canadian Journal of Physics , vol.101, no.9, pp.512-523, 2023 (SCI-Expanded, Scopus)

8. Infographics and Their Applications in the Hybrid Learning Process

Acta Didactica Napocensia , vol.15, no.2, pp.230-242, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

9. Measurement-evaluation applications of context-based activities in hybrid learning environments

International Journal of Assessment Tools in Education , vol.9, no.5, pp.197-217, 2022 (ESCI, TRDizin)

10. Science Teachers’ Views on Educational Practices in the Hybrid Education Process

KUMAŞ A., Kan S.

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.56, no.56, pp.1-21, 2022 (TRDizin)

11. The Factors Affecting the Field Choices of the Students Choosing the Field of Science, the Problems They Experienced in the Process and their Expectations

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , vol.11, no.2, pp.447-459, 2022 (TRDizin)

12. Evaluation of the Problems Experienced in Physics Teaching with Physics Committee Meetings and Teachers' Views

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.23, no.1, pp.1303-1348, 2022 (TRDizin)

13. Designing Technological Content Curriculum Materials Supported by Logger Pro: An Action Research

International Journal of Progressive Education , vol.18, no.1, pp.147-173, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

14. The Comparison of Distance Physics Education Applications and Practices and Determining the Problems

KUMAŞ A., Kan S.

Science Education International , vol.33, no.3, pp.296-305, 2022 (Scopus)

15. Infographic applications in cooperative groups in physics teaching

KUMAŞ A., Kan S.

Canadian Journal of Physics , vol.101, no.1, pp.30-42, 2022 (SCI-Expanded, Scopus)

16. Assessment and Evaluation Applications and Practices of Science and Physics Teachers in Online Education during Covid-19

INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION AND LITERACY STUDIES , vol.9, no.4, pp.163-173, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

17. LİSELERDE FEN BİLİMLERİ ALANINI SEÇEN ÖĞRENCİLERİN MESLEK-KARİYER ALGILARI VE PLANLAMALARI

International Academic Social Resources Journal , vol.6, no.25, pp.782-795, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

18. COVİD-19 UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDE ÖĞRENCİLERİN EVDEKİ ÖĞRENME ORTAMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

International Academic Social Resources Journal (ASR JOURNAL) , vol.6, no.23, pp.354-372, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

19. EVALUATION OF LOGGER PRO INNOVATIVE TECHNOLOGY SUPPORTED APPLICATIONS IN THE SCOPE OF STEM

PROBLEMS OF EDUCATION IN THE 21ST CENTURY , vol.79, no.5, pp.16-766, 2021 (ESCI)

20. İşbirlikli öğrenme gruplarında probleme dayalı öğrenme uygulaması: Akışkanlarda Direnç Kuvveti ve Limit hız örneği-II

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.17, no.3, pp.344-359, 2009 (Peer-Reviewed Journal)

21. Fizik öğretiminde işbirlikli öğrenme gruplarında probleme dayalı öğrenme uygulamalarının öğrenci kazanımlarına etkisi

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.17, no.3, pp.143-155, 2009 (Peer-Reviewed Journal)

22. Implementation of problem based learning in cooperative learning groups: An example of movement of vertical shooting

PROCEDIA SOCIAL AND BEHAVIOURAL SCIENCES , vol.1, no.1, pp.1327-1336, 2009 (Scopus)

Papers Presented at Peer-Reviewed Scientific Conferences 33

1. GAMIFICATION IN TEACHING CONCEPTS RELATED TO OPTICIANRY IN HIGH SCHOOL PHYSICS CLASS

INTERNATIONAL SCIENTIFIC RESEARCH AND INNOVATION CONGRESS, Ankara, Turkey, 5 - 06 June 2024, pp.281-288, (Full Text)

2. FİZİK DERSİNDE ENERJİ KONUSUNDA YÜRÜTÜLEN ÇALIŞMALARIN BİBLİYOMETRİK ANALİZİ

INTERNATIONAL SCIENTIFIC RESEARCH AND INNOVATION CONGRESS, Ankara, Turkey, 5 - 06 June 2024, pp.272-280, (Full Text)

3. İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN FİZİK KAVRAMLARINI ALGILAMA DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ

ERTE CONGRESS 1st INTERNATIONAL EDUCATION RESEARCH AND TEACHER EDUCATION CONGRESS, Uşak, Turkey, 01 December 2021, pp.258-269, (Full Text)

4. HİBRİT EĞİTİM SÜRECİNDE FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETİMSEL UYGULAMALARA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

1st INTERNATIONAL EDUCATION RESEARCH AND TEACHER EDUCATION CONGRESS, Uşak, Turkey, 01 December 2021, pp.276-278, (Summary Text)

5. Comparative Evaluation of Distance Physics Education Applications Applied in the Covid-19 Pocess

Turkish Physical Society 36Th International Physics Congress, Muğla, Turkey, 01 September 2020, (Summary Text)

6. Assesment and Evaluation Methods Provided by Practitioners in Applications of Distance Physical Education in the Covid-19 Pocess

Turkish Physical Society 36Th International Physics Congress, Muğla, Turkey, 01 September 2020, (Summary Text)

7. Evaluation of STEM Compatible Laboratory Applications Based on Innovative Technology for Constant Accelerative Movement

Turkish Physical Society 35Th International Physics Congress, Muğla, Turkey, 4 - 08 September 2019, vol.2178, pp.1-4, (Full Text)

8. PISA Sınavlarında Sorulan Fen Soruları ile 2018 ve 2019 AYT Fizik Sorularının Fen Yeterlilikleri Kapsamında Karşılaştırılması

IV. ULUSAL FİZİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Trabzon, Turkey, 27 September 2019, pp.18, (Summary Text)

9. Development of Teacher Guide Materials Based on Logger Pro Sensors for Simple Pendulum

Turkish Physical Society 35Th International Physics Congress, Bodrum, Turkey, 04 September 2019, vol.2178, (Full Text)

10. Enerji Korunumu Konusunda Geliştirilen Analojilerin Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi

XII. International Congress of Education Researches, Rize, Turkey, 25 April 2019, pp.979-989, (Full Text)

11. Fen Eğitiminde Aksiyon Araştırması Temelli Laboratuar Uygulaması

XII. International Congress of Education Researches, Rize, Turkey, 25 April 2019, pp.1012-1022, (Full Text)

12. Fizik Öğretiminde Yaşanılan Problemlerin Fizik Zümre Toplantıları ve Öğretmen Görüşleri ile Değerlendirilmesi

IV. ULUSAL FİZİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Trabzon, Turkey, 27 September 2019, pp.17, (Summary Text)

13. Investigation of Factors Effecting High-School Students on Area Selection

International Congresses on Education, Sakarya, Turkey, 19 July 2019, pp.453-458, (Full Text)

14. Fizik Öğretiminde Deneysel İçerikli Bir Aksiyon Araştırması Uygulaması: Gimda Modeli

26th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Turkey, 20 April 2017, pp.1884-1885, (Summary Text)

15. An Evaluation Of Teacher Guide Material Enriched With Supported Innovative Technology Based On React Strategy In The Subject Of Conductor Resistance

26th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Turkey, 20 April 2017, (Summary Text)

16. An Action Research Application On Experiment Content With Physics Education: Ufmea Model

26th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Turkey, 20 April 2017, pp.1883-1884, (Summary Text)

17. FEN ÖĞRETİMİNDE DENEYSEL İÇERİKLİ KONULARDA YENİ BİR MODEL GELİŞTİRMEYE YÖNELİK AKSİYON ARAŞTIRMASI UYGULAMASI

6. ULEAD Ulusalararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Rize, Turkey, 13 October 2016, pp.110-111, (Summary Text)

18. REACT Stratejisine Dayalı Yenilikçi Teknoloji Destekli Zenginleştirilmiş Öğretmen Rehber Materyali Geliştirilmesi: İletkenlerin Direnci Örneği

VI. International Congress on Research in Education (ICRE), Rize, Turkey, 13 November 2016, pp.100, (Summary Text)

19. Fen Öğretiminde Grup Başarısını Arttırmaya Yönelik Bir Aksiyon Araştırması Uygulaması

VI. International Congress on Research in Education (ICRE), Rize, Turkey, 13 November 2016, pp.104, (Summary Text)

20. Akım-Direnç ve Potansiyel Farkı Arasındaki İlişki Konusunda REACT Stratejisine Dayalı Öğretmen Rehber Materyalinin Değerlendirilmesi

12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Trabzon, Turkey, 28 September 2016, pp.221, (Summary Text)

21. Manyetizma Konusunda React Stratejisine Dayalı Yenilikçi Teknoloji Destekli Zenginleştirilmiş Öğretmen Rehber Materyalinin Değerlendirilmesi

KAN S., KUMAŞ A., SAKA A. Z.

11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Turkey, 10 September 2015, pp.210-211, (Summary Text)

22. REACT Stratejisine Dayalı Yenilikçi Teknoloji Destekli Zenginleştirilmiş Öğretmen Rehber Materyali Geliştirilmesi: Manyetizma Örneği

11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Turkey, 11 September 2014, pp.782, (Summary Text)

23. REACT Öğretim Stratejisine Dayalı Öğretmen Rehber Materyali Geliştirilmesi: Elektrik Devrelerindeki Potansiyel Fark Örneği

KAN S., KUMAŞ A., SAKA A. Z.

TURKISH PHYSICAL SOCIETY 29TH INTERNATIONAL PHYSICS CONGRESS, Bodrum, Turkey, 05 September 2012, pp.309, (Summary Text)

24. Bilgisayar Destekli Proje Tabanlı Öğrenme Uygulamalarının Öğrencilerin Fizik Dersine Karşı İlgi ve Başarı Düzeylerine Etkisi

KAN S., SAKA A. Z., KUMAŞ A.

TURKISH PHYSICAL SOCIETY 29TH INTERNATIONAL PHYSICS CONGRESS, Bodrum, Turkey, 05 September 2012, pp.310, (Summary Text)

25. Akım ile Potansiyel Fark Arasındaki İlişki Konusunda REACT Öğretim Stratejisine Dayalı Öğretmen Rehber Materyali Geliştirilmesi

SAKA A. Z., KUMAŞ A., KAN S.

TURKISH PHYSICAL SOCIETY 29TH INTERNATIONAL PHYSICS CONGRESS, Bodrum, Turkey, 05 September 2012, pp.318, (Summary Text)

26. Bilgisayar Destekli Fizik Laboratuarı Uygulamalarının Etkililiğinin Değerlendirilmesi

INTERNATIONAL SCIENCE AND TECHNOLOGY CONFERENCE‐2010, famagusta, Cyprus (Kktc), 27 September 2010, pp.166-172, (Full Text)

27. Yatay Atış Hareketi Konusunda İşbirlikli Öğrenme Gruplarında Probleme Dayalı Öğrenme Uygulamalarının Öğrenci Kazanımlarına Etkisi

INTERNATIONAL SCIENCE AND TECHNOLOGY CONFERENCE‐2010, famagusta, Cyprus (Kktc), 27 September 2010, pp.907-914, (Full Text)

28. Küresel Aynalar Konusunda Bilgisayar Destekli Öğretimin Öğrenci Tutumları Üzerindeki Etkisi

TURKISH PHYSICAL SOCIETY 25. INTERNATIONAL PHYSICS CONFERENCE, Bodrum, Turkey, 25 August 2008, pp.270, (Summary Text)

29. İşbirlikli Öğrenme Gruplarında Probleme Dayalı Öğrenme Uygulamalarının Öğrenci Kazanımlarına Etkisi: Düşey Atış Hareketi Örneği-1

TURKISH PHYSICAL SOCIETY 25. INTERNATIONAL PHYSICS CONFERENCE, Bodrum, Turkey, 25 August 2008, pp.271, (Summary Text)

30. Fizik Lise 1 Ders Kitabında Yer Alan Madde ve Özellikleri Ünitesindeki Özkütle Konusunun Değerlendirilmesi

TURKISH PHYSICAL SOCIETY 25. INTERNATIONAL PHYSICS CONFERENCE, Bodrum, Turkey, 25 August 2008, pp.269-267, (Summary Text)

31. Fizik Dersinin Ölçme ve Değerlendirmesinde Öğretmen Kaynaklı Problemlerin Araştırılması

ORAK S., KAN S., KUMAŞ A.

24. Uluslararası Fizik Kongresi, Malatya, Turkey, 28 August 2007, pp.578, (Summary Text)

32. Fizik Dersinde İşbirlikli Öğrenme Gruplarında Probleme Dayalı Öğrenme Uygulamalarının Öğrencilerin Kazanımlarına Etkisi

KUMAŞ A., KAN S., SAKA A. Z.

24. Uluslararası Fizik Kongresi, Malatya, Turkey, 28 August 2007, pp.579-578, (Summary Text)

33. Elektrik Yükleri Konusunda Öğrenci Gruplarının Geliştirdiği Metafor ve Analoji Uygulamaların Değerlendirilmesi

2. Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi, Ankara, Turkey, 10 September 2015, pp.212, (Summary Text)

Books 2

1. Web of Science'da Fen Eğitiminde Isı ve Sıcaklık Konularının Bibliyometrik Analizi

in: Eğitim Bilimlerinde Popüler Yaklaşımlar, KAYALAR FETHİ, Editor, Duvar Yayınları, İzmir, pp.84-105, 2024

2. Web of Science'da Eğitim Bilimlerinde Eylem Araştırmalarının Bibliyometrik Analizi: Fizik Eğitimine Yönelik Öneriler