Quantitative Research on Gifted/Talented Students’ Critical Thinking Skills

UĞULU İ., Kıvrak E., AKÇİÇEK E.

MIER-JOURNAL OF EDUCATIONAL STUDIES TRENDS AND PRACTICES, cilt.14, sa.2, ss.296-314, 2024 (ESCI)

• Yayın Türü: Makale / Tam Makale
• Cilt numarası: 14 Sayı: 2
• Basım Tarihi: 2024
• Doi Numarası: 10.52634/mier/2024/v14/i2/2652
• Dergi Adı: MIER-JOURNAL OF EDUCATIONAL STUDIES TRENDS AND PRACTICES
• Derginin Tarandığı İndeksler: Emerging Sources Citation Index (ESCI)
• Sayfa Sayıları: ss.296-314
• Anahtar Kelimeler: Critical Thinking, Gifted Education, High-ability Students
• Uşak Üniversitesi Adresli: Evet