Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 10
Tümü (10)
SCI-E, SSCI, AHCI (5)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (5)
Scopus (8)
TRDizin (3)

1. Effects of Self-Monitoring Interventions on On-task Behaviors in Students with Intellectual Disabilities in Inclusive Classrooms in Türkiye

Sulu M. D., Martella R. C., KIYAK Ü. E., Grimmet K., Bolshokova V. L. J., Poyrazli S., et al.
Education and Training in Autism and Developmental Disabilities , cilt.59, sa.4, ss.443-459, 2024 (SSCI, Scopus) identifier

2. Coaching Parents to Conduct Trial-Based Functional Analysis via Telehealth Obučavanje roditelja da sprovode probno zasnovanu funkcionalnu analizu putem telezdravstva

KIYAK Ü. E., SARAL D., Olcay S.
Specijalna Edukacija i Rehabilitacija , cilt.23, sa.1, ss.21-42, 2024 (Scopus) identifier

3. Teaching Science Facts to Students with Autism Spectrum Disorders via Telehealth

Kiyak U. E., TOPER Ö.
Journal of Behavioral Education , cilt.32, sa.3, ss.605-615, 2023 (SSCI, Scopus) Creative Commons License identifier identifier

4. Using self-monitoring to increase on-task behaviors of students with attention deficit hyperactivity disorders (ADHD) in inclusive classrooms in Turkey (Türkiye)

Sulu M. D., Martella R. C., Kiyak U. E.
Behavioral Interventions , cilt.38, sa.3, ss.706-724, 2023 (SSCI, Scopus) identifier

5. Explicit and Systematic Scripted Instructional Programs for Students with Autism Spectrum Disorder: An Updated and Extended Review

Sulu M. D., Martella R. C., TOPER Ö., Marchand-Martella N. E., KIYAK Ü. E.
Review Journal of Autism and Developmental Disorders , cilt.10, sa.2, ss.203-219, 2023 (SSCI, Scopus) identifier

6. Problem Davranışların Azaltılmasında Koşula Dayalı Olmayan Pekiştirme Uygulamaları: Bir Sistematik Derleme Çalışması

ŞENKAL A., TOPER Ö., KIYAK Ü. E.
Kalem Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi , cilt.13, sa.2, ss.407-444, 2023 (TRDizin) Creative Commons License

7. Özel Eğitim Öğretmenlerinin Öğrencileriyle İlgili Sosyal Medya Paylaşımlarının İncelenmesi

Ak G., KILINÇ Ş., (Hasanoğlu) YAZÇAYIR G., KIYAK Ü. E.
Ege Eğitim Dergisi , cilt.23, sa.3, ss.263-280, 2022 (TRDizin) identifier

8. General education teacher preparation in core academic content teaching for students with developmental disabilities

KIYAK Ü. E., TEKİN İFTAR E.
Behavioral Interventions , cilt.37, sa.2, ss.363-382, 2022 (SSCI, Scopus) identifier

9. The Supervisory Practices in a Special Education Department’s Teaching Practice Programme: The Perspectives of Student Teachers

Hazir O., KIYAK Ü. E.
Hacettepe Egitim Dergisi , cilt.37, sa.3, ss.1130-1141, 2022 (Scopus) Creative Commons License identifier

10. Zihinsel Yetersizliği Olan İlkokul Kaynaştırma Öğrencilerinin Pragmatik Dil Becerileri İle Sosyal Becerileri, Problem Davranışları Ve Akademik Yeterlilikleri Arasındaki İlişki

KIYAK Ü. E., DİKEN Ö.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.17, sa.1, ss.239-251, 2018 (Scopus, TRDizin) identifier identifier
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 3

1. Gelişimsel Yetersizliği Olan Bireyler ve Çevrimiçi Güvenlik Becerileri: Bir Sistematik Derleme

KIYAK Ü. E.
10. International Eurasian Educational Research Congress, 8 - 11 Haziran 2023, (Tam Metin Bildiri)

2. Çevrimiçi Sunulan Davranışsal Beceri Öğretiminin Gelişimsel Yetersizliği Olan Bireylerin Güvenli Sosyal Medya Kullanımı Üzerindeki Etkisi

Tatar G., TOPER Ö., KIYAK Ü. E.
32. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, 02 Kasım 2022, (Tam Metin Bildiri)

3. Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının Yüksek İşlevli Otizm Spektrum Bozukluğu olan Bireylere Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

KIYAK Ü. E., ÖZDEMİR Ş., OLÇAY S.
2. International Congress on Gifted and Talented Education, Malatya, Türkiye, 01 Kasım 2019, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma
Metrikler

Yayın

13

Yayın (WoS)

5

Yayın (Scopus)

8

Atıf (Scopus)

6

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (TrDizin)

3

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Sobiad)

1

H-İndeks (Sobiad)

1

Atıf (Diğer Toplam)

3

Proje

1

Açık Erişim

3
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları