Probleme Dayalı Öğretim Yaklaşımının Öğrencilerin Sosyal Bilgiler Dersi Akademik Başarılarına Etkisi
4. International Research Congress on Social Sciences, Türkistan, Kazakistan, 11 Eylül 2019, (Özet Bildiri)
- Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
- Basıldığı Şehir: Türkistan
- Basıldığı Ülke: Kazakistan
- Uşak Üniversitesi Adresli: Evet