Examination of conceptual knowledge of freshmen classroom teacher candidates on function in the context of multiple representations.

DORUK M.

IFO DICE REPORT, cilt.5, sa.2, ss.587-601, 2019 (Scopus) identifier

  • Yayın Türü: Makale / Tam Makale
  • Cilt numarası: 5 Sayı: 2
  • Basım Tarihi: 2019
  • Dergi Adı: IFO DICE REPORT
  • Derginin Tarandığı İndeksler: Scopus
  • Sayfa Sayıları: ss.587-601
  • Uşak Üniversitesi Adresli: Evet