Akademik Veri Yönetim Sistemi
Atılgan M., Balur Y.(Yürütücü), Akdeniz Z., Büyük H. H.
TÜBİTAK Projesi, 2209-A - Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı, 2025 - 2025
Bu araştırma, özel eğitim öğretmen adaylarının psikolojik sağlamlık ile benlik saygısı arasındaki ilişkisinde depresyon, anksiyete ve stresin aracı rolünü incelemeyi amaçlamaktadır. Psikolojik sağlamlık, bireylerin stresli yaşam olaylarına karşı dayanıklılık gösterme ve uyum sağlama kapasitesini; benlik saygısı ise bireyin kendine ilişkin değer algısını ifade etmektedir. Literatürde her iki kavramın da ruhsal sağlıkla yakından ilişkili olduğu, depresyon, anksiyete ve stres düzeylerini azalttığına dair bulgular mevcuttur. Ancak, bu iki kavram arasındaki ilişkinin altında yatan psikolojik mekanizmalar yeterince araştırılmamıştır. Bu bağlamda proje, depresyon, anksiyete ve stresin aracı rollerini detaylı biçimde inceleyerek literatüre özgün bir katkı sunmayı hedeflemektedir. Araştırma, nicel yöntemle ve ilişkisel tarama modeli çerçevesinde yürütülecektir. Psikolojik sağlamlık bağımsız, benlik saygısı bağımlı; depresyon, anksiyete ve stres ise aracı değişkenler olarak ele alınacaktır. Örneklem, özel eğitim öğretmen adaylarından oluşacak; örneklem büyüklüğü G*Power analizine göre en az 129 olarak belirlenmiş, ancak olası veri kayıplarına karşı en az 150 katılımcıya ulaşılması planlanmaktadır. Araştırmada Kısa Psikolojik Sağlamlık Ölçeği, İki Boyutlu Benlik Saygısı Ölçeği ve DASS-21 kullanılacaktır. Veriler SPSS ve Jamovi yazılımlarıyla analiz edilecek; geçerlilik, güvenilirlik, korelasyon ve aracılık analizleri gerçekleştirilecektir. Araştırma bulgularının öğretmen adaylarının psikolojik sağlamlığını desteklemeye yönelik uygulamalara katkı sunması hedeflenmektedir.