YURTBAKAN, E. And ERDOĞAN, T. 2024. The Effect of Dialogic Reading Practices on the Fluent Reading Skills of Primary School 2nd Grade Students. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , vol.14, no.1 , 109-136.

YURTBAKAN, E., & ERDOĞAN, T., (2024). The Effect of Dialogic Reading Practices on the Fluent Reading Skills of Primary School 2nd Grade Students. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , vol.14, no.1, 109-136.

YURTBAKAN, ERGÜN, And TOLGA ERDOĞAN. "The Effect of Dialogic Reading Practices on the Fluent Reading Skills of Primary School 2nd Grade Students," Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , vol.14, no.1, 109-136, 2024

YURTBAKAN, ERGÜN And ERDOĞAN, TOLGA. "The Effect of Dialogic Reading Practices on the Fluent Reading Skills of Primary School 2nd Grade Students." Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , vol.14, no.1, pp.109-136, 2024

YURTBAKAN, E. And ERDOĞAN, T. (2024) . "The Effect of Dialogic Reading Practices on the Fluent Reading Skills of Primary School 2nd Grade Students." Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , vol.14, no.1, pp.109-136.

@article{article, author={ERGÜN YURTBAKAN And author={TOLGA ERDOĞAN}, title={The Effect of Dialogic Reading Practices on the Fluent Reading Skills of Primary School 2nd Grade Students}, journal={Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi}, year=2024, pages={109-136} }