KARABABA, A. Et Al. 2018. The role of perceived social support and value in prediction of school attachment among secondary school students Ortaokul öğrencilerinde okula bağlılığın yordanmasında algılanan sosyal destek ve değerin rolü. Hacettepe Egitim Dergisi , vol.33, no.2 , 269-279.

KARABABA, A., Oral, T., & Dilmaç, B., (2018). The role of perceived social support and value in prediction of school attachment among secondary school students Ortaokul öğrencilerinde okula bağlılığın yordanmasında algılanan sosyal destek ve değerin rolü. Hacettepe Egitim Dergisi , vol.33, no.2, 269-279.

KARABABA, ALİ, Tuncay Oral, And Bülent Dilmaç. "The role of perceived social support and value in prediction of school attachment among secondary school students Ortaokul öğrencilerinde okula bağlılığın yordanmasında algılanan sosyal destek ve değerin rolü," Hacettepe Egitim Dergisi , vol.33, no.2, 269-279, 2018

KARABABA, ALİ Et Al. "The role of perceived social support and value in prediction of school attachment among secondary school students Ortaokul öğrencilerinde okula bağlılığın yordanmasında algılanan sosyal destek ve değerin rolü." Hacettepe Egitim Dergisi , vol.33, no.2, pp.269-279, 2018

KARABABA, A. Oral, T. And Dilmaç, B. (2018) . "The role of perceived social support and value in prediction of school attachment among secondary school students Ortaokul öğrencilerinde okula bağlılığın yordanmasında algılanan sosyal destek ve değerin rolü." Hacettepe Egitim Dergisi , vol.33, no.2, pp.269-279.

@article{article, author={ALİ KARABABA Et Al. }, title={The role of perceived social support and value in prediction of school attachment among secondary school students Ortaokul öğrencilerinde okula bağlılığın yordanmasında algılanan sosyal destek ve değerin rolü}, journal={Hacettepe Egitim Dergisi}, year=2018, pages={269-279} }